1、2017 年河北省唐山市高考生物一模试卷一、选择题1 （6 分）下列关于 ATP 的叙述，错误的是（ ）A细胞质和细胞核中都有 ATP 的分布B原核细胞合成 ATP 时能量只能来自细胞呼吸释放的化学能C放能反应一般与 ATP 的合成相联系D神经元释放神经递质需要 ATP 供能2 （6 分）下列关于光合作用和有氧呼吸过程的叙述，错误的是（ ）A光合作用光反应阶段的产物可为有氧呼吸第三阶段提供原料B有氧呼吸第三阶段的产物可为光合作用光反应阶段提供原料C两者产生气体的阶段都有水参与D两者产生气体的阶段都与生物膜有关3 （6 分）下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验条件及试剂作用的叙述，错误的
2、是（ ）A低温：与“ 多倍体育种 ”中的“秋水仙素”作用相同B酒精：可与“ 检测生物组织中的脂肪”中的作用相同C蒸馏水：与“ 观察植物细胞有丝分裂”中的作用相同D盐酸：与“ 观察 DNA、RNA 在细胞中的分布”中的作用相同4 （6 分）科研人员为了探究某药物 M 诱导正常小鼠发生体液免疫而导致糖尿病的机理，做了如表实验下列有关叙述错误的是（ ）注射生理盐水的小鼠血清注射药物 M 的小鼠血清注射生理盐水的小鼠肝细胞表面胰岛素受体蛋白 +注射药物的 M 的小鼠肝细胞表面胰岛素受体蛋白 +注：“+”表示出现抗原抗体反应， “”表示不出现抗原抗体反应A药物 M 没有改变小鼠肝细胞表面胰岛素受体蛋白B
3、药物 M 使小鼠产生了抗肝细胞表面胰岛素受体蛋白的抗体C该种糖尿病小鼠可以通过注射胰岛素进行治疗D该种糖尿病小鼠体内抗利尿激素含量可能较高5 （6 分）下列有关生态系统稳定性，不正确的是（ ）A生态系统的自我调节能力主要是通过反馈调节来实现的B同等强度干扰下，草原生态系统比沙漠生态系统恢复的慢C外来物种入侵会增加物种多样性，提高生态系统的稳定性D河流受到轻度污染时，能通过物理沉降、化学分解和微生物分解来保持原状，属于恢复力稳定性6 （6 分）一对表现正常的夫妻均含有 2 条异常染色体，生育一个不含异常染色体的正常孩子下列叙述错误的是（ ）A这对夫妻各自体内的基因总数有可能未发生变化B这对夫妻各
4、自含有的两条异常染色体可能是同源染色体C这对夫妻再生一个染色体正常孩子的概率为D这对夫妻再生一个有两条异常染色体的孩子可能表现正常二、非选择题（共 4 小题，满分 39 分）7 （10 分）为探究低温对植物光合作用的影响，某研究小组将 15生长的某品种植物置于 10下低温处理，其他培养条件相同一周后，测得叶肉细胞叶绿体内载体蛋白 X（位于类囊体上，运载 H+从高浓度到低浓度一侧并同时催化ATP 的合成）含量下降，固定 CO2 的酶 Y 含量下降；测得植物低温处理前后光合作用强度变化如图所示请回答：（1）H +通过类囊体膜的方式是 ，酶 Y 位于叶绿体 （2）由图可知在低温下利用 （填“弱光”或
5、“ 强光 ”）的能力更强（3）综合题中信息及所学知识，植物最大光合速率下降的原因可能是低温处理降低了 ，从而影响了光合作用的 阶段8 （11 分）某研究小组为了验证甲状腺激素对垂体的反馈调节机制，做了如下相关实验：将多只生长状况相同的成年健康小鼠平均分成 A、B、C 三组；A 组小鼠注射一定剂量的药物（抑制下丘脑神经内分泌细胞功能）和药物（抑制甲状腺细胞分泌功能） ；B 组小鼠注射一定剂量的药物 和药物（促进甲状腺细胞分泌功能） ；C 组小鼠注射等量的_；（不同药物只是限制对应区域的功能，对其他区域无影响 ）一段时间后，测定每组小鼠体内促甲状腺激素（TSH）的含量，求平均值请回答：（1）甲状腺
6、分泌的甲状腺激素通过 运输到垂体，并被垂体细胞膜上的 识别，从而发挥作用（2）实验中的步骤应填 ，三组实验结果 TSH 的含量多少因为： （3）小鼠注射药物的目的是 9 （8 分）某生态系统面积约 140hm2，该生态系统中有五个优势种群a、 b、c 、d、e，其中 a 是该生态系统主要的自养生物，b、c 以 a 为食，d 以b、c 为食 e 是以 c，d 为食请回答：（1）e 占第 营养级（2）若 c 种群的 K 值为 28000 只，当 c 的种群密度为 时，某种群增长速率最快（3）该生态系统中存在竞争关系的生物是 （4）b、c 、d、e 同化的能量之和 （填“大于”“等于”或“小于” ）
7、a 同化的能量10 （10 分）黄瓜是雌雄同株异花的二倍体植物果皮颜色（绿色和黄色）受一对等位基因控制，为了判断这对相对性状的显隐性关系甲乙两同学分别从某种群中随机选取两个个体进行杂交实验请回答：（1）甲同学选取绿果皮植株与黄果皮植株进行正交与反交，观察 F1 的表现型请问是否一定能判断显隐性？ ，为什么？ （2）乙同学做了两个实验，实验一：绿色果皮植株自交：实验二：上述绿色果皮植株做父本，黄色果皮植株做母本进行杂交，观察 F1 的表现型若实验一后代有性状分离，即可判断 为显性若实验一后代没有性状分离，则需通过实验二进行判断若实验二后代 ，则绿色为显性；若实验二后代 ，则黄色为显性【生物-选修
8、 1：生物技术实践专题】11 （15 分）蛋白酶在生物医药和日用化工等生产领域具有重要的经济价值某同学为筛选产蛋白酶的高产菌株，做了如下实验步骤（配置了下列培养基，在适宜条件下培养）：步骤 取样 培养基 培养结果 土壤样品 葡萄糖， （NH 4）2SO4， K2HPO43H2O，KH 2PO4，NaCl，CaCl 2，MgSO47H2O，加水定容培养液 a 1mL 培养液 a同上 菌落 挑取单菌落细菌培养基 培养液 b（1）为实现筛选目的，步骤所使用的培养基配方中，应去除 并加入高浓度的 （2）为实现目的菌的分离和计数，步骤所使用的培养基中还应加入 制成平板，采用的接种方法是 ，实验结果如图
9、A（3）步骤应挑取图 A 中 处的菌落，本步骤的目的是 （4）图 B 是该蛋白酶和其它酶的热稳定性数据，即酶在不同温度下保温足够长的时间，再在酶活性最高的温度下测其酶活性在该蛋白酶的工业化生产过程中，通常需对发酵液在 6070保温一定时间的，其作用是 【生物-选修 3：现代生物科技专题】12科研人员利用“基因敲除技术”敲除了新生小鼠心肌细胞中的 GATA4 基因，结果发现一个分泌型因子 FGF16 的表达水平降低，小鼠心脏丧失了再生能力，并出现了严重的心肌肥大现象紧接着科研人员利用腺相关病毒载体 AAV9，实现了在心肌细胞中“ 过表达”Fgfl6 基因，发现心肌细胞恢复增殖能力，心肌肥大也受到
10、一定的抑制这项工作为心肌损伤修复和病理性心肌肥大的临床治疗提供了理论基础请回答：（1） “基因敲除” 和“ 基因工程 ”技术所依赖的生物学原理是 （2）腺相关病毒载体 AAV9 作为基因工程的工具，除具备普通“质粒载体”的条件外，还应具有 、 （答出两点即可）的条件（3）目的基因与载体结合过程中需要限制性核酸内切酶和 DNA 连接酶已知限制性内切酶 I 的识别序列和切点是 GGATCC请画出目的基因被限制性内切酶 I 切割后所形成的黏性末端 DNA 连接酶对所连接的两端碱基序列是否有专一性要求？ （4）定性的检测目的基因的“过表达”产物可采用 的方法（5）资料说明： 、基因与基因产物、基因与环
11、境之间存在着复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂的网络，精细地调控的生物体的性状2017 年河北省唐山市高考生物一模试卷参考答案与试题解析一、选择题1 （6 分） （2017唐山一模）下列关于 ATP 的叙述，错误的是（ ）A细胞质和细胞核中都有 ATP 的分布B原核细胞合成 ATP 时能量只能来自细胞呼吸释放的化学能C放能反应一般与 ATP 的合成相联系D神经元释放神经递质需要 ATP 供能【分析】1、ATP 的结构简式为 APPP，其中 A 代表腺苷，P 代表磷酸基团，代表高能磷酸键水解时远离 A 的磷酸键易断裂，释放大量的能量，供给各项生命活动，所以 ATP 是新陈代谢所需能量
12、的直接来源2、ATP 与 ADP 相互转化的反应式：ATPADP +Pi+能量方程从左到右时能量代表释放的能量，用于一切生命活动方程从右到左时能量代表转移的能量，动物中为呼吸作用转移的能量，植物中来自光合作用和呼吸作用【解答】解：A、细胞质和细胞核中的生命活动都需要 ATP 直接提供能量，都有 ATP 的分布， A 正确；B、原核细胞合成 ATP 时能量可来自细胞呼吸释放的化学能，有些也可来自于光合作用，如蓝藻，B 错误；C、吸能反应一般与 ATP 水解相联系，放能反应一般与 ATP 的合成相联系，C 正确；D、神经元释放神经递质需要消耗能量，由 ATP 供能，D 正确故选：B【点评】本题考查
13、 ATP 的相关知识，要求考生识记 ATP 的化学组成和特点，明确 ATP 是生命活动所需能量的直接来源；掌握 ATP 和 ADP 相互转化的反应式及生理意义，能运用所学的知识准确判断各选项2 （6 分） （2017唐山一模）下列关于光合作用和有氧呼吸过程的叙述，错误的是（ ）A光合作用光反应阶段的产物可为有氧呼吸第三阶段提供原料B有氧呼吸第三阶段的产物可为光合作用光反应阶段提供原料C两者产生气体的阶段都有水参与D两者产生气体的阶段都与生物膜有关【分析】1、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊
14、体膜上）：水的光解产生H与氧气，以及 ATP 的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO 2 被 C5 固定形成 C3，C 3 在光反应提供的 ATP 和H 的作用下还原生成淀粉等有机物2、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量 ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H ，合成少量 ATP；第三阶段是氧气和 H反应生成水，合成大量ATP【解答】解：A、光合作用光反应阶段的产物 氧气可
15、为有氧呼吸第三阶段提供原料，生成水，释放大量能量，A 正确；B、有氧呼吸第三阶段的产物 水可为光合作用光反应阶段提供原料，光解后产生H 和氧气，B 正确；C、光合作用水光解后产生氧气，有氧呼吸第二阶段水参与反应产生二氧化碳气体，C 正确；D、光合作用水光解后产生氧气发生在类囊体薄膜上，有氧呼吸第二阶段产生二氧化碳气体发生在线粒体基质中，与生物膜无关，D 错误故选：D【点评】本题考查学生对光合作用过程和呼吸作用过程的联系光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸
16、作用为光合作用提供二氧化碳和水3 （6 分） （2017唐山一模）下列有关“ 低温诱导植物染色体数目的变化”实验条件及试剂作用的叙述，错误的是（ ）A低温：与“ 多倍体育种 ”中的“秋水仙素”作用相同B酒精：可与“ 检测生物组织中的脂肪”中的作用相同C蒸馏水：与“ 观察植物细胞有丝分裂”中的作用相同D盐酸：与“ 观察 DNA、RNA 在细胞中的分布”中的作用相同【分析】低温诱导染色体数目加倍实验的原理：1、低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍2、该实验的步骤为选材固定 解离漂洗 染色制片3、该实验采用的试剂有卡诺氏液（固定） 、改良苯酚品红染液（染色
17、） ，体积分数为 15%的盐酸溶液和体积分数为 95%的酒精溶液（解离） 【解答】解：A、低温诱导能抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍，所以与“多倍体育种”中的“秋水仙素”作用相同，A 正确；B、低温诱导染色体数目加倍实验中需用体积分数为 95%的酒精对材料进行解离，检测脂肪实验中需用体积分数为 50%的酒精溶液洗去浮色，B 错误；C、蒸馏水在“ 低温诱导植物染色体数目的变化”与“观察植物细胞有丝分裂”中的作用相同，都是对根尖进行漂洗，C 正确；D、盐酸在“低温诱导植物染色体数目变化 ”中是对组织进行解离，使细胞分离开来；盐酸在“ 观察 D
18、NA、RNA 在细胞中的分布”中的作用是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的 DNA 与蛋白质分离，有利于 DNA 与染色剂结合，D 错误故选：BD【点评】本题考查低温诱导染色体数目加倍实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验步骤、实验材料的选择，实验选用的试剂及试剂的作用、实验现象及分析、实验结果等，要求考生在平时的学习过程中注意积累4 （6 分） （2017唐山一模）科研人员为了探究某药物 M 诱导正常小鼠发生体液免疫而导致糖尿病的机理，做了如表实验下列有关叙述错误的是（ ）注射生理盐水的小鼠血清注射药物 M 的小鼠血清注射生理盐水的小鼠肝细胞表面
19、胰岛素受体蛋白 +注射药物的 M 的小鼠肝细胞表面胰岛素受体蛋白 +注：“+”表示出现抗原抗体反应， “”表示不出现抗原抗体反应A药物 M 没有改变小鼠肝细胞表面胰岛素受体蛋白B药物 M 使小鼠产生了抗肝细胞表面胰岛素受体蛋白的抗体C该种糖尿病小鼠可以通过注射胰岛素进行治疗D该种糖尿病小鼠体内抗利尿激素含量可能较高【分析】试题中实验需要从表格中给出的实验处理及结果获取信息并作出分析判断：注射生理盐水的正常小鼠血清注射药物 M 的正常小鼠血清注射生理盐水的小鼠肝细胞表面胰岛素受体蛋白 +注射药物的 M 的小鼠肝细胞表面胰岛素受体蛋白 +（1）对比或者，说明药物 M 使小鼠产生了抗肝细胞表面胰岛素
20、受体蛋白的抗体；（2）对比，抗肝细胞表面胰岛素受体蛋白的抗体都能与胰岛素受体蛋白结合，说明药物 M 没有改变小鼠肝细胞表面胰岛素受体蛋白【解答】解：A、根据分析表格中，抗肝细胞表面胰岛素受体蛋白的抗体都能与胰岛素受体蛋白结合，说明药物 M 没有改变小鼠肝细胞表面胰岛素受体蛋白，A 正确；B、对照分析中表格或者 ，说明药物 M 使小鼠产生了抗肝细胞表面胰岛素受体蛋白的抗体，B 正确；C、因为抗肝细胞表面胰岛素受体蛋白的抗体与胰岛素受体蛋白结合，所以胰岛素不能与相应的受体结合，不能发挥胰岛素的生理功能，所以该种糖尿病小鼠不能用胰岛素进行治疗，C 错误；D、糖尿病小鼠尿中含有葡萄糖，需要部分水来溶解
21、葡萄糖，从尿中排出，使得细胞外液渗透压增大，导致体内抗利尿激素含量可能较高，D 正确故选：C【点评】本题考查血糖调节的实验，意在考查考生是否具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理5 （6 分） （2017唐山一模）下列有关生态系统稳定性，不正确的是（ ）A生态系统的自我调节能力主要是通过反馈调节来实现的B同等强度干扰下，草原生态系统比沙漠生态系统恢复的慢C外来物种入侵会增加物种多样性，提高生态系统的稳定性D河流受到轻度污染时，能通过物理沉降、化学分解和微生物分解来保持原状，属于恢复力稳定性【分析】生态系统的稳定性：1、概念：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力2、生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力生态系统自我调节能力的基础是负反馈物种数目越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大3、生态系统的稳定性具有相对性当受到大规模干扰或外界压力超过该生态系统自身更新和自我调节能力时，便可能导致生态系统稳定性的破坏、甚至引发系统崩溃4、生态系统的稳定性：包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性生态系统成分越单纯，结构越简单抵抗力稳定性越低，反之亦然草原生态系统恢复力稳定性较强，草地破坏后能恢复，而森林恢复很困难抵抗力稳定性强的生态系统，它的恢复力稳定就弱【解答】解：A、生态系统的自我调节能力主要是通过反馈调节来实现的，A 正
