1、试卷类型：B2017 届河北冀州中学高考仿真考试（一）理科综合试卷生物部分相对原子质量：H1 C12 N14 O16 Si28 Cl35.5 Al-27 Fe54一、选择题（共 13 小题，每小题 6 分，在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求）1.下列关于生物科学研究方法的叙述，错误的是A.采用对比实验的方法探究酵母菌细胞呼吸的方式B.摩尔根采用假说-演绎法证明了基因位于染色体上C.记名计算法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少D.采用模型建构的方法能够帮助人们认识人体内对血糖代谢调节的机制2.真核细胞内囊泡运输与 S 基因密切相关，科学家筛选了酵母菌 S 基因突变体
2、，与野生型酵母菌对照，发现其内质网形成的囊泡在细胞内大量积累。下面有关分析正确的A.囊泡的形成过程体现了生物膜具有选择透过性 B.S 基因编码的蛋白质参与了囊泡与高尔基体的融合过程C.磷脂分子和蛋白质分子是构成囊泡膜的基本骨架D.囊泡中包裹的物质只能运输到细胞外3.图甲表示人和植物的淀粉酶在不同 pH 条件下的活性，图乙表示 a、b、c 三种脱氢酶的活性受温度的影响的情况。下列说法正确的是( )植物和人的淀粉酶活性相同时，pH 也可以相同 若环境由中性变成酸性，人淀粉酶的活性逐渐升高 a、b 酶活性相同时，温度对酶的影响相同 c 酶的最适温度应等于或大于 40CA. B. C. D.4下图为人
3、体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是 A饭后血糖升高时，人体可以通过“内刺激ACD”途径促进胰岛素的分泌 B人体内的甲状腺激素可能完成 H 过程 C人在寒冷的条件下，可以通过刺激ACD，使肾上腺素分泌增加 D当人的手被针刺时，可以通过刺激ACD，使手缩回 6.据最新研究，蛋白 laminA 在维持细胞核中 DNA 结构的稳定性中起到了核心作用。这种蛋白能让染色质内部形成“交联”，在细胞核中限制 DNA 的行动。这种结构保护了染色质的完整性，同时允许 DNA 正常复制，下列有关叙述正确的是A.通过分子的复制，储存在 DNA 中的遗传信息实现稳定表达B.染色体解螺旋形成染色质，为 DNA 的复
4、制创造了有利条件C.去除蛋白 laminA 后，染色质的运动高度分散而且不能复制 D.严格的碱基互补配对原则即可保证 DNA 分子复制准确无误29 （ 每 空 1 分 ， 共 8 分 ）（3）景天科 CAM 植物白天气孔关闭，不能吸收 CO2，但能利用晚上固定的 CO2进行光合作用。常见的 C3植物有菠菜、水稻、小麦等，常见的景天科植物有菠萝、仙人掌等。如图是两种植物固定碳的途径，请回答下列问题。（ 1） 若 在 上 午 l0 时 ， 突 然 提 高 空 气 中 CO2 浓 度 ， 则 C3 植 物 中 C5 含 量 ； 景 天 科 植 物中 C5 含 量 (填 “升 高 ”“降 低 ”或 “
5、基 本 不 变 ”)。（ 2） 景 天 科 CAM 植 物 白 天 进 行 光 合 作 用 所 需 CO2 的 来 源 有 和 。 夜晚 能 吸 收 CO2， 却 不 能 合 成 糖 的 原 因 是 。（ 3） 若 把 菠 菜 和 菠 萝 同 时 置 于 高 温 、 干 燥 的 外 界 环 境 中 ， 光 合 作 用 强 度 变 化 更 明 显 的 是 。 主 要 是 因 为 高 温 干 燥 会 引 起 该 植 物 细 胞 过 多 ， 导 致 关 闭 ， CO2 供 应 量下 降 ， 光 合 速 率 下 降 。30 （ 最 后 一 空 2 分 ， 其 余 每 空 1 分 ， 共 9 分 ）研
6、究 植 物 激 素 代 谢 及 其 分 子 机 制 常 用 突 变 体 作 为 实 验 材 料 。 IAA 甲 酯 （ MeIAA） 是 IAA 甲 基 化 的 产 物 ， 本 身 没 有 活 性 ， 在 一 定 条 件 下 可 以 重 新 转 变 为 IAA。（ 1） 黑 暗 条 件 下 ， 用 不 同 浓 度 的 IAA 和 MeIAA 分 别 处 理 拟 南 芥 的 种 子 ， 种 子 萌 发 后 形 成 的 下胚 轴 长 度 如 上 图 所 示 ， 发 现 IAA 和 MeIAA 对 拟 南 芥 的 下 胚 轴 生 长 均 具有 作 用 。 在 molL-1 浓 度 下 ， 二 者 的
7、 抑 制 能 力差 异 最 显 著 。（ 2） IAA 是 目 前 发 现 的 唯 一 需 要 极 性 运 输 的 激 素 ， MeIAA 是一 种 脂 溶 性 小 分 子 ， 其 进 入 细 胞 不 需 要 。 MeIAA 的 运 输 方 式 暗 示 它 不 是 作 为 IAA 的 贮 存 或 者 降 解 形式 ， 而 是 通 过 微 调 IAA 在 植 物 体 内 的 从 而 影 响植 物 发 育 过 程 。（ 3） 为 了 获 得 MeIAA 抗 性 突 变 体 ， 对 拟 南 芥 种 子 进 行 EMS（ 甲 基 磺 酸 乙 酯 ） 化 学 诱 变 培 养 。待 种 子 萌 发 后 ，
8、 挑 选 下 胚 轴 长 度 远 远 平 均 值 的 小 苗 ， 进 行 单 独 培 养 。 为 了 鉴 定 该 抗性 性 状 是 否 可 以 遗 传 ， 应 将 每 株 小 苗 的 在 含有 的 培 养 基 上 培 养 ， 观 察 下 胚 轴 的 长 度 。 若 ， 则 说 明 该 抗 性 性 状可 以 遗 传 。31.(每 空 2 分 ， 共 14 分 )研 究 者 对 某 水 域 浮 游 生 物 群 落 进 行 调 查 ， 绘 制 出 如 下 能 量 金 字 塔 ， 据 图 回 答 ：(1)该 群 落 共 有 _个 营 养 级 。 各 营 养 级 获 得 能 量 的 方 式 分 别 是
9、： _。(2)该 群 落 中 从 生 产 者 到 初 级 消 费 者 的 能 量 传 递 效 率 远 低 于 10%， 原 因 是_。(3)能 量 在 流 动 过 程 中 逐 级 _， 该 群 落 必 须 _， 才 能 维 持 生 态 系 统 的 正 常 功 能 。(4)调 查 该 群 落 中 浮 游 生 物 的 种 类 及 数 量 一 般 用 _(抽 样 统 计 方 法 )调 查 发 现 ， 受 到 生活 废 水 的 轻 微 污 染 后 ， 浮 游 生 物 的 种 类 和 数 量 不 会 受 到 明 显 的 影 响 ， 这 说 明_。32.（ 每 空 2 分 ， 共 8 分 ）37生物选修
10、l：生物技术实践（15 分）下表为某培养基的配方。请回答有关问题： 成分 琼脂 葡萄糖 KH2PO4 Na2HPO4 MgSO47H2O 尿素 蒸馏水含量 15g 10g 14g 21g 02g 1g 1000 mL（1）培养基中含有的尿素和葡萄糖分别为细菌培养提供了_和_。（2）无菌技术是获得纯净培养物的关键，常见的无菌技术包括_和灭菌。对培养基进行灭菌，通常采用的方法是_。（3）将涂有未知菌液样品的平板置于恒温培养箱中_（填“正置”或“倒置”）培养，这样培养的原因主要是_。（4）只有能够合成_酶的细菌才能存活，从功能上看该培养基属于_。38.生物选修 3:现代生物科技专题（前 5 个空每空
11、 2 分，其余每空 1 分，共 15 分）某课题组为解决本地种奶牛产奶量低的问题，引进了含高产奶基因但对本地适应性差的纯种公牛。 （1）拟进行如下杂交： A（具高产奶基因的纯种）B（具适宜本地生长基因的纯种）C（可育）选择 B 作为母本，原因之一是胚胎能在母体内正常 。若 C 中的母牛表现为适宜本地生长，但产奶量并未提高，说明高产奶是 性状。为获得产奶量高且适宜本地生长的母牛，根据现有类型，最佳杂交组合是 ，后代中出现这种母牛的概率是（假设两对基因分别位于不同对常染色体上）。 （2）用以上最佳组合，按以下流程可加速获得优良个体。 精子要具有受精能力，需对其进行 处理；卵子的成熟在过程 （填序号
12、）中完成。在过程的培养基中含有葡萄糖，其作用是 。为筛选出具有优良性状的母牛，过程前应鉴定胚胎的 。子代母牛的优良性状与过程 （填序号）的基因重组有关。 （3）为了提高已有胚胎的利用率，可采用 技术。 仿真一生物答案A 卷 1.B 2、C 3.B 4 D 5.C 6.B B 卷 1. C 2、B 3.B 4 D 5.C 6.B29.（每空 1 分，共 8 分）（1） 降低 基本不变（2）苹果酸释放 细胞呼吸 缺少光反应产生的H和 ATP （3）菠菜 失水 气孔30.（最后一空 2 分，其余每空 1 分，共 9 分）（1）抑制 2 （2）载体和能量（说明：载体、能量各 1 分） 分布（或不同部位
13、的含量） （3）大于 自交后代（或种子） （2molL -1）MeIAA 下胚轴长度远高于对照组/未处理组 31.(每空 2 分，共 14 分)(1)3 第一营养级(生产者)主要通过光合作用获得能量，其他营养级(各级消费者)通过摄取食物获得能量 (2)浮游植物的寿命较短，大多数未被消费者取食就死亡了(3)递减 不断从外界获取能量 (4)样方法(1 分) 生态系统具有自我调节能力32、（每空 2 分，共 8 分）（1）染色体结构变异（或染色体变异、易位） 4（2）得到的 F1 中，仅表现型为灰身雄果蝇的个体染色体形态正常，其余均为含异常染色体个体，因此可通过后代的表现型对染色体情况加以区分。（3）灰身果蝇：黑身果蝇=3:137.（15 分，除标明外，每空 2 分）（1）氮源 碳源 （2）消毒（1 分） 高压蒸汽灭菌（3）倒置 防止培养皿盖上的液滴滴入培养基，造成污染（4）脲 选择培养基38.（前 5 个空每空 2 分，其余每空 1 分，共 15 分）（1）生长发育或胚胎发育 隐性 AC 1/8（2）获能或增强活力 供能 性别、高产奶和适应生长的基因 （3）胚胎分割
