1、2017 年安徽省六安市舒城中学高考生物仿真试卷（三）一、选择题（本题共 6 小题，每题 6 分每小题只有一个正确答案）1下列关于生物学实验及研究的叙述，不正确的是（ ）A探究淀粉酶对淀粉和蔗糖催化的专一性时，不可用碘液代替斐林试剂进行鉴定B孟德尔做了多组相对性状的杂交实验，F 2的性状分离比均接近 3：1，以验证其假设C摩尔根通过果蝇杂交实验，采用假说演绎的实验方法，证明了基因在染色体上D验证胰岛素有降低血糖的作用时，对实验小鼠应先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液2有关酶和 ATP 的说法，正确的是（ ）A保存酶时，应选择该酶的最适温度和最适 pHB在 ATP 中 A 代表腺苷，P 代表磷酸
2、集团，T 代表三个高能磷酸键C检验蛋白酶的催化作用可用双缩脲试剂检验反应物是否完全分解D酶的合成需要 ATP，ATP 的合成需要酶3因研究并阐明细胞内囊泡转运机制“没有囊泡运输的精确组织，细胞将陷入混乱状态” ，詹姆斯等三位科学家获得 2013 年诺贝尔生理学或医学奖下列说法中错误的是（ ）A胰岛素是借囊泡进行精确运输并最终释放到内环境中B同一种抗体合成时，在不同来源的囊泡中，其结构不同C囊泡与靶膜的识别及结合具有特异性D能形成囊泡的细胞结构只有内质网和高尔基体4用不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根，结果如表下列叙述错误的是（ ）组别 清水 浓度 a 浓度 b 浓度 c平均生根数
3、 15 29 38 7A实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶B根据实验结果无法比较 a、b、c 浓度的大小C实验结果表明促进插条生根的最适浓度在 a 和 c 之间D该生长素类似物对根的生理作用具有两重性5某哺乳动物（2N=16）的两个细跑（染色体 DNA 均被 32P 标记） ，标记为 A 和 B（A 进行有丝分裂，B 进行减数分裂） ，将这两个细胞均置于 31P 标记的培养液中培养，使它们都进入第二次分裂后期（A、B 第一次分裂产生的子细胞分别标记为 A1、A 2和 B1、B 2） 下列有关叙述错误的是（ ）AA 1和 A2均有 16 条染色体含 32PBB 1和 B2中的每一条染色体均含
4、32PCA 1和 A2中含 4 个染色体组，而 B1和 B2中只有一个染色体组DA 1和 B2所含有的性染色体数目比为 2：16如图表示细胞凋亡的部分原理，其中 DNase 为脱氧核糖核酸酶，能够切割 DNA 形成 DNA 片段；Caspases 是一组存在于细胞质中具有类似结构的蛋白酶，负责选择性切割某些蛋白质下列有关分析不正确的是（ ）A细胞凋亡过程中既有蛋白质的合成，也有蛋白质的降解B图示表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能CDNase 能够破坏细胞的生命控制系统，从而影响细胞代谢D凋亡细胞的清除主要依赖于吞噬细胞的高尔基体二、非选择题（共 4 小题，满分 39 分）7为研
5、究提高黄瓜产量的栽培措施和环境因素，科研人员检测并比较了 6 月晴朗天气下露天种植、大棚种植和大棚一次性施加 CO2种植黄瓜光合速率的日变化，结果如图，请回答下列问题：（1）露天种植出现“午休”现象，到达低谷时叶肉细胞叶绿体中 C5相对含量的变化是 大棚种植条件下黄瓜在上午 10 时光合速率处于低谷，其主要原因是 （2）据图分析，提高大棚栽培黄瓜产量的措施有 ；图中阴影部分面积表示 （3）研究发现，在黄瓜果实膨大期，当土壤水分亏缺时，根细胞迅速合成某种化学物质 X有人推测该物质运输到叶片，能影响气孔导度他们做了如下实验：从同一植株上剪取大小和生理状态一致的 3 片叶，分别将叶柄下部浸在不同浓度
6、 X 的培养液中一段时间后，测得的有关数据如表所示 （注：气孔导度越大，气孔开启程度越大）培养液中 X 的浓度/（molm 3 ） 指标分组测量 5105 5104 5103叶片中 X 的浓度（molg 1 ） （鲜重） 2.47 2.97 9.28叶片的气孔导度（molm 2 s1 ） 0.54 0.43 0.27以上实验操作中有不完善的地方，请指出二处并加以修正 ； 8如图表示神经系统、免疫系统和内分泌系统等三大系统相互调节的部分示意图据图回答下列问题（1）由图可知：神经末梢可通过 直接调节免疫器官或免疫细胞的活动（2）据图可知，一方面，免疫细胞能接受神经和激素的调控，是因为 另一方面，免
7、疫细胞通过在免疫反应时释放到内环境中的“免疫活性物质”也可调节神经和内分泌细胞的功能，此调节属于 （填“神经调节”或“体液调节”或“激素调节” ）（3）手术中，为了不产生痛觉，常施用药物麻醉，以阻断信息的传递请问小手术的局部麻醉，药物作用于反射弧的部位（环节）是 9 （1）为解决焚烧玉米秸秆带来的资源浪费和环境污染问题，人们采取了秸秆还田，秸杆饲喂牲畜，牲畜粪便进入沼气池分解提供生活能源，减少化学燃料燃烧等措施这些都符合“低碳发展”的理念， “低碳”的含义是 （2）针对秸秆还田的效果，某实验小组进行了“秸秆深施还田”的探究将玉米秸秆剪碎、摊平，按 100kg/100m2的量埋置在整个生长季节定
8、期取样称量以计算秸秆分解量表为获得的称重数据（单位：kg）：时间（天）埋深5cm埋深 10cm 埋深15cm埋深20cm30 65 67 69 7160 43 45 49 5290 40 42 44 46120 31 32 33 33由表中数据看出，埋置 cm 玉米秸秆分解最快，原因是此深度 请在如图的坐标图中通过描点分别画出 60 天、120 天分解总量随埋置深度变化的曲线 10某种狗的鼻子颜色有黑色、褐色两种，受一对基因 B、b 控制将两只黑鼻狗交配，后代中雌雄均有黑、褐两种鼻色，这两只黑鼻狗生出黑鼻雌狗的概率是 该种狗的毛皮颜色也受 B、b 控制，同时基因 E 能影响色素在毛皮中的沉积，
9、不含基因 E 的个体毛皮表现为黄色一只褐鼻褐毛雄狗与一只黑鼻黑毛雌狗交配，F 1中雌狗全为黑毛，雄狗中一半黑毛一半黄毛（Y 染色体上不含有相关基因） （1）亲代雌狗的基因型是 ，F 1中黄毛雄狗的基因型是 （2）将 F1中雌雄黑毛狗自由交配，F 2中出现褐毛狗的概率是 （3）实验者在 F1的雌狗中发现一只黄毛狗，若只考虑发生一次基因突变，猜测该雌狗毛色异常的原因可能有两种：一是这只狗的 （父本/母本）减数分裂时发生基因突变；二是该狗胚胎发育中，形成毛皮的细胞发生基因突变为探究毛色异常的原因，将这只黄毛雌狗与纯合黑毛雄狗多次交配，得到多窝子代请预测子代雌雄狗的毛色性状及结论若子代中 ，则为亲代减
10、数分裂时基因突变；若子代中 ，则为该狗毛皮细胞基因突变【生物-选修 1：生物技术实践】112015 年“青蒿素之母”屠呦呦获得了诺贝尔生理学或医学奖青蒿素是从黄花蒿的茎叶中提取的无色针状晶体，易溶于有机溶剂，不溶于水，不易挥发请回答以下问题：（1）从黄花蒿中提取青蒿素时，应采用 法，所选用的有机溶剂为 （填“乙醇”或“乙酸乙酯” ） ，通常在提取前将黄花蒿茎叶进行粉碎和 ，以提高效率提取过程中宜采用 加热以防止燃烧、爆炸，加热时瓶口要安装 装置，所得液体浓缩前进行 （2）黄花蒿精油是从黄花蒿的花蕾中提取的，其原理是利用水蒸气将挥发性较强的植物芳香油携带出来，形成油水混合的乳浊液呈 色，此时向乳
11、浊液中加入氯化钠，就会出现明显的分层现象，可用分液漏斗将其分开，然后再加入 ，得到纯精油【生物-选修 3：现代生物科技专题】12近年来， “脐带血” （婴儿出生时留在胎盘和脐带中的血液）的保存成了众多家庭关注的话题（1）已知“脐带血”中含有造血干细胞，这种细胞的全能性 （填“大于”或“小于” ）胚胎干细胞，后者的主要来源是 （2）目前“脐带血”最重要的应用是用来治疗白血病等疾病，由于“脐带血”数量较少，需要应用 技术以获得较大数量的干细胞，这一技术所需的条件主要是以下四方面： 的环境；全面充足的营养；适宜的温度和 PH；气体环境，主要是 （3）理论上， “脐带血”可以自用，也可用于他人若自用，
12、其优势是 （4）除了利用现成的干细胞，还可诱导体细胞转变为干细胞甚至受精卵性质的细胞，如将体细胞与去核卵母细胞融合就可以达到这一目标，这就是我们所说的 技术近年来，我们发现将几种 mRNA 的逆转录产物添加到体细胞的基因组中也有同样的作用，这一技术属于 2017 年安徽省六安市舒城中学高考生物仿真试卷（三）参考答案与试题解析一、选择题（本题共 6 小题，每题 6 分每小题只有一个正确答案）1下列关于生物学实验及研究的叙述，不正确的是（ ）A探究淀粉酶对淀粉和蔗糖催化的专一性时，不可用碘液代替斐林试剂进行鉴定B孟德尔做了多组相对性状的杂交实验，F 2的性状分离比均接近 3：1，以验证其假设C摩尔
13、根通过果蝇杂交实验，采用假说演绎的实验方法，证明了基因在染色体上D验证胰岛素有降低血糖的作用时，对实验小鼠应先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液【考点】85：基因的分离规律的实质及应用；39：酶的特性；8A：伴性遗传；E3：体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】1、孟德尔杂交实验取得成功的原因之一是取材正确，即选取豌豆作为实验材料，因为豌豆是严格的自花闭花授粉植物，一般是纯合子，可使杂交实验结果更可靠进行人工杂交时，必须在豌豆花未成熟前除尽母本的雄蕊，防止豌豆自花传粉孟德尔在一对相对性状的杂交实验中提出的假说是：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在，配子中的
14、遗传因子成单存在；（3）受精时雌雄配子随机结合并通过测交实验进行演绎验证2、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说；摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上【解答】解：A、碘液只能检测淀粉的存在与否，不能检测蔗糖及其水解产物的存在与否，探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性时，不能用碘液进行鉴定，A 正确；B、孟德尔在豌豆杂交试验中，利用多对相对性状进行杂交，都发现 F2出现了 3：1 的性状分离比，这是他进行假说演绎提出的问题，而验证其假设是通过测交实验进行的，B 错误；C、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说，摩尔根通过果蝇杂交实验，采用假说演绎的实验方法，证明了基因在染色体上，C 正确；
15、D、验证胰岛素有降低血糖的作用，其一般做法是：给对照组注射一定量的生理盐水，给实验组注射等量的用生理盐水溶解的胰岛素溶液，一段时间后观察两组小鼠的症状表现，可见对照组小鼠正常，而实验组小鼠出现血糖降低的症状，再给实验组小鼠注射一定浓度的葡萄糖溶液，可见实验鼠的症状得以恢复，D正确故选：B2有关酶和 ATP 的说法，正确的是（ ）A保存酶时，应选择该酶的最适温度和最适 pHB在 ATP 中 A 代表腺苷，P 代表磷酸集团，T 代表三个高能磷酸键C检验蛋白酶的催化作用可用双缩脲试剂检验反应物是否完全分解D酶的合成需要 ATP，ATP 的合成需要酶【考点】3B：酶在代谢中的作用的综合；3F：ATP
16、在能量代谢中的作用的综合【分析】酶的本质是有机物，大多数酶是蛋白质，还有少量的 RNA，高温、强酸、强碱会使蛋白质的空间结构发生改变而使酶失去活性ATP 中文名叫三磷酸腺苷，结构式简写 APPP，其中 A 表示腺嘌呤核苷，T 表示三个，P 表示磷酸基团几乎所有生命活动的能量直接来自 ATP 的水解，由 ADP 合成 ATP 所需能量，动物来自呼吸作用，植物来自光合作用和呼吸作用，ATP 可在细胞器线粒体或叶绿体中和在细胞质基质中合成【解答】解：A、保存酶应该在低温下保存，A 错误；B、在 ATP 中 A 代表腺苷，P 代表磷酸基团，T 代表三个，ATP 分子中只有两个高能磷酸键，B 错误；C、
17、蛋白酶催化蛋白质水解，蛋白酶的本质是蛋白质，也可以使双缩脲试剂呈现紫色反应，不论蛋白质是否完全水解用双缩脲试剂检测都会呈现紫色反应，所以不能用双缩脲试剂检验蛋白酶的催化反应物是否完全分解，C 错误；D、酶的合成需要 ATP，ATP 的合成需要酶，D 正确故选：D3因研究并阐明细胞内囊泡转运机制“没有囊泡运输的精确组织，细胞将陷入混乱状态” ，詹姆斯等三位科学家获得 2013 年诺贝尔生理学或医学奖下列说法中错误的是（ ）A胰岛素是借囊泡进行精确运输并最终释放到内环境中B同一种抗体合成时，在不同来源的囊泡中，其结构不同C囊泡与靶膜的识别及结合具有特异性D能形成囊泡的细胞结构只有内质网和高尔基体【
18、考点】2H：细胞器之间的协调配合；2I：细胞的生物膜系统【分析】1、岛素和抗体均属于分泌蛋白，其最初是在内质网上的核糖体上由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行初步加工，形成有一定空间结构的蛋白质，然后内质网出芽形成囊泡，包裹着要运输的蛋白质到达高尔基体，高尔基体对其做进一步的修饰加工，然后形成分泌小泡，移向细胞膜，通过膜的外排作用，将胰岛素或抗体分泌到细胞外的组织液中，进而进入血浆2、胞吞时，细胞膜会形成囊泡向细胞内运输物质【解答】解：A、胰岛素属于分泌蛋白，是在细胞内合成分泌到细胞外发挥作用的一类蛋白质，其首先在核糖体上合成多肽链，然后进入内质网的网腔进行加工，如折叠、组装、加上一些糖基团等
19、，成为比较成熟的蛋白质接着内质网的网腔膨大、出芽形成具有膜包被的囊泡，包裹着蛋白质转移到高尔基体，把蛋白质输送到高尔基体腔内，做进一步的加工最后高尔基体膜突起形成囊泡，把蛋白质包裹在囊泡里，运输到细胞膜，通过囊泡与细胞膜融合，把蛋白质释放到细胞外即内环境中，A 正确；B、抗体也属于分泌蛋白，同一种抗体在合成时，由内质网及高尔基体形成的囊泡中包裹形成的蛋白质结构不同，B 正确；C、由题干信息可知囊泡运输是一个精确组织的过程，物质被封装在囊泡中，会在正确的时间被准确的运送到细胞内或细胞外特定的位置，其前提是囊泡和靶膜必须能进行特异性的识别与结合，C 正确；D、胞吞时，细胞膜会形成囊泡向细胞内运输物
20、质，所以能形成囊泡的细胞结构有细胞膜、内质网和高尔基体，而胞吐时能形成囊泡的结构是内质网和高尔基体，D 错误故选：D4用不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根，结果如表下列叙述错误的是（ ）组别 清水 浓度 a 浓度 b 浓度 c平均生根数 15 29 38 7A实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶B根据实验结果无法比较 a、b、c 浓度的大小C实验结果表明促进插条生根的最适浓度在 a 和 c 之间D该生长素类似物对根的生理作用具有两重性【考点】C2：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用【分析】1、生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低
21、浓度促进生长，高浓度抑制生长2、根据题意和图表分析可知：本实验的自变量为生长素类似物溶液浓度，因变量是生根数量，植物插条生长状况，每组的枝条数量都是无关变量，无关变量各组的设置要遵循等量性原则【解答】解：A、由于在清水中也能生根，而带芽或幼叶的插条能产生生长素，促进插条生根，所以实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶，A 正确；B、由于生长素类似物对根的生理作用具有两重性，所以根据实验结果无法比较 a、b、c 浓度的大小，B 正确；C、由于无法比较 a、b、c 浓度的大小，所以不能确定促进插条生根的最适浓度在 a 和 c 之间，C 错误；D、与对照组比较，该生长素类似物对根的生理作用具有两重性，
22、D 正确故选：C5某哺乳动物（2N=16）的两个细跑（染色体 DNA 均被 32P 标记） ，标记为 A 和 B（A 进行有丝分裂，B 进行减数分裂） ，将这两个细胞均置于 31P 标记的培养液中培养，使它们都进入第二次分裂后期（A、B 第一次分裂产生的子细胞分别标记为 A1、A 2和 B1、B 2） 下列有关叙述错误的是（ ）AA 1和 A2均有 16 条染色体含 32PBB 1和 B2中的每一条染色体均含 32PCA 1和 A2中含 4 个染色体组，而 B1和 B2中只有一个染色体组DA 1和 B2所含有的性染色体数目比为 2：1【考点】48：有丝分裂过程及其变化规律；61：细胞的减数分裂
23、【分析】1、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失2、有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA 变化特点（体细胞染色体为 2N）：（1）染色体变化：后期加倍（4N） ，平时不变（2N） ；（2）DNA 变
24、化：间期加倍（2N4N） ，末期还原（2N） ； （3）染色单体变化：间期出现（04N） ，后期消失（4N0） ，存在时数目同 DNA3、DNA 分子复制方式为半保留复制【解答】解：A、A 进行的是有丝分裂，第一次有丝分裂形成的 2 个子细胞（A 1、A 2）中的染色体数目都与体细胞相同，该过程中 DNA 分子只复制一次，根据 DNA 分子半保留复制特点，A 1和 A2均有 16 条染色体含32P，A 正确；B、B 进行的是减数分裂，减数第一次分裂间期进行 DNA 的复制，根据 DNA 半保留复制特点，B 1和 B2中的每一条染色体均含 32P，B 正确；C、A 1和 A2中含 2 个染色体组
25、，而 B1和 B2中只有一个染色体组，C 错误；D、A 1所含的性染色体数目与体细胞相同，而 B2所含的性染色体数目是体细胞的一半，因此 A1和 B2所含有的性染色体数目比为 2：1，D 正确故选：C6如图表示细胞凋亡的部分原理，其中 DNase 为脱氧核糖核酸酶，能够切割 DNA 形成 DNA 片段；Caspases 是一组存在于细胞质中具有类似结构的蛋白酶，负责选择性切割某些蛋白质下列有关分析不正确的是（ ）A细胞凋亡过程中既有蛋白质的合成，也有蛋白质的降解B图示表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能CDNase 能够破坏细胞的生命控制系统，从而影响细胞代谢D凋亡细胞的清除主要
26、依赖于吞噬细胞的高尔基体【考点】57：细胞凋亡的含义【分析】分析题图：图示为动物机体的细胞凋亡的示意图，图中凋亡诱导因子与膜受体结合的过程，该过程体现了生物膜的信息传递功能；最终导致凋亡的相关基因激活，基因控制合成脱氧核糖核酸酶和蛋白酶【解答】解：A、脱氧核糖核酸酶和蛋白酶的化学本质为蛋白质，与凋亡相关的基因激活控制了蛋白质的合成，同时蛋白酶又能降解蛋白质，A 正确；B、凋亡诱导因子只能与细胞膜上的特异性受体结合，体现了生物膜的信息传递功能，B 正确；C、DNase 能够能够切割 DNA 形成 DNA 片段，从而破坏细胞的生命控制系统，影响细胞代谢，C 正确；D、凋亡细胞的清除主要依赖于吞噬细胞的溶酶体，D 错误故选：D二、非选择题（共 4 小题，满分 39 分）7为研究提高黄瓜产量的栽培措施和环境因素，科研人员检测并比较了 6 月晴朗天气下露天种植、大棚种植和大棚一次性施加 CO2种植黄瓜光合速率的日变化，结果如图，请回答下列问题：
