1、绵阳市高中2015级第三次诊断性考试 语文评分标准及参考答案,1. D （A.“空白和点画具有同等的艺术价值”错；B.“直接取决于书法家的经济基础和当时的社会条件”错；C.“是我国古代书法美感与美学思想研究的开端”错。） 2. A （文章没有具体介绍不同书体间的空间美） 3. D （真书三十六条并不适用于其他书体）,4.（3分）D（“写铁匠铺给自己生活带来的积极变化”错） 5.（5分）商家利用现代人们的怀旧心理去赚钱的一种噱头；（商家噱头）表现随着时代变迁，“铁锹”等农具淡出人们的生活，逐渐失去其本来价值的现状；（农具现状）表达了作者对在城市化进程中，对人工农具所蕴含的传统精神也逐渐消失的一种
2、担忧与无奈。（对未来担忧） （答对一点得1分，两点得3分，三点得5分）,6.（6分） 是制造、修补农业用具的店铺，是曾经农业生活背后的力量；是农民在农闲时聚会聊天时的精神放松处；是即将消失的传统农业生产生活方式的典型代表；是给予我美好回忆的“天堂”。 （每点2分，任答对3点给满分）,7.（3分）C（“电影资料馆的春节档期观众满意度调查数据才是最重要的依据”错） 8.（5分）AD（A.“电影票房一直保持高速上扬的态势”错；D.“也不能在奥斯卡的评奖活动中取胜”错） （选对一项得2分，选对两项得5分；多选不给分）,9.（4分）政策层面：保证电影产业促进法的相关政策和措施的落实；电影投入层面：加大资
3、本投入，促进中外电影的深度合作；提升电影产业的工业化实力；影院数和银幕数的合理增加；电影制作层面：避免功利主义；取材丰富，保证质量，培养真善；更新艺术与技术观念；文化层面：提升综合国力，加快中国文化的海外输出；营造理性消费的观影氛围。 （每点1分）,10.（3分）B 11.（3分）C （六经：易书诗礼春秋乐） 12.（3分）C（文中并未提到范宁指斥王国宝）,13.（1）（5分）简文帝做丞相时，想要征辟范宁做属官，被桓温劝阻，于是这件事就被搁置不办了。 （划线处各1分，大意1分） （2）（5分）孝武帝非常喜欢文学，（范宁）很被孝武帝亲近喜爱，朝廷有疑难事情的时候，（孝武帝）就向范宁咨询。 （划线
4、处各1分，大意1分）,（5分）BE（B.“指不与俗人交往”错；E.“语言委婉含蓄”错） 15.（6分）通过对与庞参军交往的回忆，表达出与朋友深厚的情谊；立志归隐，不愿出仕的心愿；与友人分别时的不舍之情，以及对友人的祝福与未来相会的期盼。 （每点2分；分析时要结合具体诗句，大意接近即可）,16.（1）肉食者谋之，又何间焉 （2）总角之宴，言笑晏晏 （3）野芳发而幽香 （每空1分，与原文不符该句不得分）,17.（3分）C（师心自用：形容自以为是，不肯接受别人的正确意见；举重若轻：举重东西就像举轻东西那样，形容做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力；前仰后合：形容身体前后晃动（多指大笑时）；不赞一词
5、：原指文章写得好，别人不能再添一句话，现也指一言不发；如临深渊：好像来到深水潭边，形容谨慎戒惧；息息相关：彼此呼吸都连在一起，比喻关系密切。）,18.（3分）D（A.句式杂糅，“取自”与“进行创作”杂糅；B.成分残缺，“并将成为绵阳境内的又一个重要旅游景点”缺主语；C.语意重复，堪忧指令人十分担忧）,19.（3分）B（A.垂爱：敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的爱护（多用于书信）；C.勉力：努力、尽力；雅正：敬辞，用于把自己的诗文书画等送给人时请对方指教；D.先贤：指已故的有才德的人。）,20.（6分）是因为抑郁与大脑的结构有关 大脑中还存在一个“好机构” 如果“坏机构”的势力太强 （每句2分）,21.（1）“人们生活水平的不断提高”与“整酒风摆宴风攀比风等盛行”没有必然联系； （2）“整酒风摆宴风攀比风等盛行”不一定导致“家庭贫困，社会风气败坏”；（3）“党员干部带头，老百姓响应”不一定让“社会风气彻底清正”。（写对一处给1分，写对两处给3分，写对三处给5分）,
