1、教学部 中长期规划评价记录表（ZL- JXB1.1）教学部： 评 价 项 目 1.1 中 长 期 规 划 等 级质 量 标 准 观 测 点 等 级主 要 观 测 点A 级 C 级 A B C D中 长 期规 划情 况教 学 部 中 长 期 发 展 规划 能 主 动 适 应 经 济 与社 会 发 展 以 及 高 新 技术 发 展 的 需 要 ，规 划 合理 ，依 据 充 分 ，说 服 力强 ，有 特 色 。教 学 部 五 年 发 展 规 划 符 合社 会 需 要 、符 合 学 校 和 自身 实 际 ，培 养 应 用 性 人 才的 定 位 明 确 ，在 课 程 建 设 、师 资 队 伍 建 设 、
2、教 材 建 设等 方 面 规 划 基 本 合 理 ，遵循 教 育 教 学 规 律 ，有 目 标 、有 措 施 ，可 实 施 。检 查 情 况 记 录 :评价者签字： 日期： 教学部 学期工作计划评价记录表（ZL- JXB1.2）教学部： 评 价 项 目 1.2 学 期 工 作 计 划 等 级质 量 标 准 观 测 点 等 级主 要 观 测 点A 级 C 级 A B C D学 期 工 作 计 划制 订 与 执 行情 况计 划 目 标 先 进 ，措 施 切 实 可 行 ；计 划 实 施 结 果 ：完 成 计 划 任 务 ，成绩 突 出 。工 作 计 划 贯 彻 学 校 党 政 工作 意 见 要 求
3、 ；与 本 教 学 部 五 年 规 划 协 调衔 接 ；目 标 具 体 ，措 施 落 实 ，可 行性 较 好 ；基 本 完 成 学 期 工 作 计 划 任务 ；有 学 期 工 作 总 结 ：总 结 了 成绩 ，找 出 了 差 距 ，有 切 实 的 改进 措 施 。检 查 情 况 记 录 :评价者签字： 日期： 教学部 教师数量与结构评价记录表（ZL- JXB2.1）教学部： 评价者签字： 日期： 评 价 项 目 2.1 教 师 数 量 与 结 构 等 级质 量 标 准 观 测 点 等 级主 要 观 测 点A 级 C 级 A B C D2.1.1教 师数 量教 学 第 一 线 实 际 在 岗 教
4、 师 的生 师 比 17.3 17教 学 第 一 线 实 际 在 岗教 师 的 生 师 比18.2 17.8。2.1.2师 资结 构职 称 构 成 中 ，高 级 职 称 的 比例 不 低 于 30%、正 高 职 称 不低 于 10%；硕 士 及 以 上 学 位所 占 比 重 在 50%以 上 。职 称 构 成 中 ，高 级 职称 的 比 例 不 低 于20% 25%；硕 士 及 以上 学 位 所 占 比 例 在30% 40%。检 查 情 况 记 录 :教学部 师资培训评价记录表（ZL- JXB2.2）教学部： 评价者签字： 日期： 评 价 项 目 2.2 师 资 培 训 等 级质 量 标 准
5、观 测 点 等 级主 要 观 测 点A 级 C 级 A B C D2.2.1学 校 师 资 培 训制 度 的 执 行积 极 组 织 教 师 参 加 学 校 组织 的 各 项 培 训 项 目 ，总 平均 到 课 率 达 95%以 上 。组 织 教 师 参 加 学 校 组织 的 各 项 培 训 项 目 ，总平 均 到 课 率 达90% 85%。2.2.2教 学 部 师 资培 训 计 划教 学 部 制 定 有 切 实 可 行 的师 资 培 训 计 划 ，思 路 清 晰 ，有 特 色 ，成 果 突 出 。有 符 合 本 教 学 部 实 际情 况 的 教 学 部 师 资 培训 计 划 ，形 成 文 件
6、，取得 成 效 。2.2.3师 资 培 训 效果 及 总 结师 资 培 训 成 效 显 著 ，被 培训 教 师 的 教 学 水 平 、教 学能 力 有 较 大 提 高 ：校 级 试 讲 的 一 次 通 过 率达 95%以 上 ；青 年 教 师 教 学 竞 赛 成 绩突 出 ；学 生 评 教 总 评 位 于 全 校前 30%。师 资 培 训 有 成 效 ，教 师的 教 学 水 平 、教 学 能 力有 一 定 提 高 ：校 级 试 讲 的 一 次 通过 率 达 80% 75%；青 年 教 师 教 学 竞 赛有 获 奖 者 ；年 度 有 比 较 认 真 的师 资 培 训 总 结 。检 查 情 况 记
7、 录 :教学部 教学研究评价记录表（ZL- JXB2.3）教学部： 评价者签字： 日期： 评 价 项 目 2.3 教 学 研 究 等 级质 量 标 准 观 测 点 等 级主 要 观 测 点A 级 C 级 A B C D教 学 研 究 实 绩教 学 研 究 工 作 实 绩 排 序位 于 全 校 前 25%之 内（根 据 教 务 处 提 供 数 据 ）。教 学 研 究 工 作 实 绩 排 序位 于 全 校 后 30%之 内 （根据 教 务 处 提 供 数 据 ），并且 公 开 发 表 的 教 研 论 文不 少 于 人 均 0.2 篇 /年 。检 查 情 况 记 录 :教学部 管理队伍评价记录表（Z
8、L- JXB3.1）教学部： 评价者签字： 日期： 评 价 项 目 3.1 管 理 队 伍 等 级质 量 标 准 观 测 点 等 级主 要 观 测 点A 级 C 级 A B C D3.1.1管 理作 风一 切 从 实 际 出 发 ，善 于 听取 领 导 和 群 众 的 意 见 ，工作 主 动 ，敢 于 创 新 ，群 众满 意 ，领 导 满 意 。工 作 诚 信 ，不 弄 虚 作 假 ，不 推 诿 ，不 越 权 。3.1.2管 理改 革院 系 设 置 改 革 取 得 实 效 ，培 养 课 程 组 主 任 效 果 显 著 ，课 程 组 主 任 的 工 作 水 平 与能 力 能 够 满 足 工 作
9、要 求 。院 系 设 置 改 革 工 作 顺利 实 施 ，课 程 组 主 任 队伍 建 设 取 得 成 效 。3.1.3工 作效 率注 重 教 学 管 理 工 作 效 率 ，按 时 高 质 量 完 成 管 理 工 作任 务 ，没 有 会 议 迟 到 、缺席 和 各 类 规 定 上 交 材 料 迟交 的 记 录 。对 教 学 管 理 工 作 不 拖拉 ，能 完 成 各 项 管 理 工作 任 务 。3.1.4管 理研 究教 学 管 理 文 档 水 平 高 ；本 年 度 有 3 篇 以 上 正 式发 表 的 教 学 管 理 研 究 论 文 。教 学 管 理 主 要 文 档水 平 较 高 ；本 年 度
10、 有 正 式 发 表的 教 学 管 理 研 究 论 文 。检 查 情 况 记 录 :教学部 教学质量监控评价记录表（ZL- JXB3.2）教学部： 评 价 项 目 3.2 教 学 质 量 监 控 等 级质 量 标 准 观 测 点 等 级主 要 观 测 点A 级 C 级 A B C D3.2.1质 量 第 一 责任 人 制 度 的落 实 情 况依 据 学 校 有 关 规 定 ，从 本 单 位 实 际 情 况 出发 ，有 系 统 规 范 的 工 作制 度 和 考 核 、激 励 措 施 。严 格 执 行 教 学 工 作一 票 否 决 制 。党 政 主 要 负 责 人 的 教 学 中 心地 位 意 识
11、 强 ，有 具 体 的 制 度保 障 。3.2.2院 （系 ）教 学质 量 监 控 情况在 教 学 部 级 教 学 管理 制 度 、运 行 机 制 方 面有 所 创 新 并 认 真 贯 彻执 行 。执 行 校 、教 学 部 级 教学 质 量 监 控 制 度 严 格认 真 ，有 完 整 详 实 的 教学 质 量 监 控 记 录 。有 教 学 部 级 教 学 质 量 监控 组 织 。能 够 落 实 学 校 各 项 教 学质 量 监 控 制 度 和 要 求 。教 学 部 制 订 有 并 且 执 行了 与 教 学 工 作 质 量 挂 钩 的 校内 津 贴 二 次 分 配 办 法 。有 完 整 的 实
12、施 教 学 质 量监 控 的 记 录 。3.2.3教 学 质 量 改 进对 本 教 学 部 教 学 工作 质 量 自 评 自 查 总 结及 时 、认 真 ，经 验 总 结有 推 广 价 值 ，对 不 足 之处 有 切 实 可 行 的 改 进措 施 。重 视 整 改 ，措 施 得 力 ，按 时 完 成 整 改 ，效 果 显著 ，有 据 可 查 ，资 料 完备 。 积 极 配 合 学 校 进 行 教 学检 查 与 评 估 ，每 学 期 期 中 、期 末 及 时 地 对 本 院 （系 ）教 学工 作 质 量 进 行 自 评 自 查 各 一次 ，有 成 文 的 自 评 自 查 总 结 。对 学 校 提
13、 出 的 整 改 要 求能 够 采 取 措 施 落 实 ，基 本 按时 完 成 各 项 整 改 项 目 ，收 到实 效 ，有 据 可 查 ，资 料 基 本齐 全 。 检 查 情 况 记 录 :评价者签字： 日期： 教学部 教学档案工作评价记录表（ZL- JXB3.3）教学部： 评价者签字： 日期： 评 价 项 目 3.3 教 学 档 案 工 作 等 级质 量 标 准 观 测 点 等 级主 要 观 测 点A 级 C 级 A B C D教 学 档 案 工作 专 项 检 查结 果（单 独 另 行 制 订 质 量等 级 标 准 ）（单 独 另 行 制 订 质 量 等 级 标准 ）检 查 情 况 记 录
14、 :教学部 课程组工作状况评价记录表（ZL- JXB3.4）教学部： 评价者签字： 日期： 评 价 项 目 3.4 课 程 组 工 作 质 量 状 况 等 级质 量 标 准 观 测 点 等 级主 要 观 测 点A 级 C 级 A B C D教学部所属课程组的教学工作质量评价结果平 均 分 4.5 分将 被 评 教 学 部 所 属 课 程 组 的教 学 工 作 质 量 评 价 结 果 按 照一 等 5 分 ，二 等 4 分 ，三 等 3 分 ，四等 0 分 进 行 换 算 ，然 后 计算 平 均 分 ：3.8 分 平 均 分 3 分 。检 查 情 况 记 录 :教学部 院 （ 系 ） 评 价 结
15、 果 评价记录表（ZL- JXB4.1）教学部： 评价者签字： 日期： 评 价 项 目 4.1 院 （系 ） 评 价 结 果 等 级质 量 标 准 观 测 点 等 级主 要 观 测 点A 级 C 级 A B C D教 学 部 为 专业 人 才 培 养服 务 情 况任 教 课 程 经 课 程所 属 院 （系 ）评 价 ，完全 达 到 课 程 教 学 大 纲要 求 。院 （系 ）对 教 学 部在 专 业 人 才 培 养 方 面的 工 作 配 合 很 满 意 。教 学 部 任 教 课 程 经 课 程 所属 院 （系 ）评 价 ，基 本 达 到 课程 教 学 大 纲 要 求 。院 （系 ）对 教 学 部 在 专 业 人才 培 养 方 面 的 工 作 配 合 基 本满 意 。检 查 情 况 记 录 :
