1、南通市 20082009 学年度第一学期高三期末调研测试南通市 20082009学年度第一学期高三期末调研测试语文2009.2.6一、语言文字运用(15 分)1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3 分)A纰缪未雨绸缪 露脸出乖露丑 抹布转弯抹角B稽首稽订辞章 辟谣开天辟地 偏裨大有裨益C诧异叱咤风云 契约提纲挈领 糜烂望风披靡D.觊觎光风霁月 悲怆满目疮痍 伉俪沆瀣一气2下列各句中加点的成语使用恰当的一句是(3 分)A为刺激消费拉动内需，各大商场纷纷举行促销活动。看到价格比平时降了四到五成的名牌服装，许多顾客慷慨解囊，大量抢购。B晚年的国学大师陈寅恪先生因为眼疾，只能述而不作，由他
2、的助手记录下他口述的内容，最终完成了学术专著柳如是别传的创作。C奥运火炬在南通传递时，热情的市民纷纷到大街上去观看火炬接力的盛况，很多居民小区都十室九空了。 D.让许多美国民众感到难以接受的是，美国一直强调风险自负的投资原则，但现在危机的始作俑者华尔街投机者却需要纳税人来为他们的过错埋单。3请以“崔龙喜的紫砂壶作品”为开头，重组下面一句话。(4 分) 把中国艺术“诗境”和“画境”融入紫砂壶的创作中，在艺术美的层面表现物象的思想深度，并赋予中国紫砂艺术哲学旨意的崔龙喜紫砂壶作品，深受国内外收藏家的喜爱。崔龙喜的紫砂壶作品 4阅读下面的材料，根据要求答题。(5 分)新华社 12 月 12 日电，日
3、本宣布， “变”字成为反映日本 2008 年世态的年度汉字。理由是日本首相短期内不断变换人选，日本人表示希望看到政治、经济和社会变革。中广新闻报道， “乱”字成为 2008年台湾的年度汉字。理由是台湾社会政治动荡，金融危机使人心混乱。2008 年，中国发生了许多重大事件，雪灾、地震、三聚氰胺、奥运、神七飞天、两岸三通、纪念改革开放三十年、燃油税改革等等。请写出一个你认为最能体现 2008 年中国年度特点的汉字，并结合上述重大事件，说明理由。(不得选“变”和“乱”字)汉字： 注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1本试卷共 8 页，包括必考题(第一大题第五大题，第七大题)、选做题
4、(第六大题，甲、乙两类文本只能选做其一)两部分。本卷满分为 160 分，考试时间为 150 分钟。考试结束后，请将答题纸交回。2答题前，请务必将自己的姓名、考试证号等用书写黑色字迹的 05 毫米签字笔填写在答题纸上。3请认真核对答题纸表头规定填写或填涂的项目是否准确。4作答选择题必须用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。作答非选择题必须用书写黑色字迹的 05 毫米签字笔写在答题纸上的指定位置，在其它位置作答一律无效。5作答选做题时，需用 2B 铅笔将选做的试题号所对应的口涂黑，漏涂、错涂、多涂的答案无效。南通市 20082009 学年度第一
5、学期高三期末调研测试理由： 二、文言文阅读(19 分)阅读下面的文言文，完成 58 题。耶律屋质，字敌辇。姿简静，有器识，重然诺。遇事造次，处之从容，人莫能测。会同间，太宗崩，诸大臣立世宗，大后闻之，怒甚，遣皇子李胡以兵逆击，遇安端、刘哥等于泰德泉，败归。李胡尽执世宗臣僚家属，谓守者曰：“我战不克，先殪此曹!”人皆相谓曰：“若果战，则是父子兄弟相夷矣!”军次潢河，隔岸相拒。时屋质从太后，世宗以屋质善筹，欲行间，乃设事奉书，以试太后。太后得书，以示屋质。屋质读竞，言曰：“太后佐太祖定天下，故臣愿竭死力。若太后见疑，臣虽欲尽忠，得乎?”太后曰：“我若疑卿，安肯以书示汝?”屋质对曰：“李胡、永康王皆
6、太祖子孙，神器非移他族，何不可之有?太后宜思长策，与永康王和议。 ”太后乃遣屋质授书于帝。帝遣宣徽使耶律海思复书，辞多不逊。屋质谏曰：“书意如此，国家之忧未艾也。能释怨以安社稷，则臣以为莫若和好。 ”帝曰“彼众乌合，安能敌我?”屋质曰：“即不敌，奈骨肉何?况未知孰胜?借曰幸胜，诸臣之族执于李胡者无噍类矣。以此计之，惟和为善。 ”帝然之。始相见，怨言交让，殊无和意。太后谓屋质曰：“汝当为我画之。 ”屋质进曰；“太后若能释怨，臣乃敢进说。 ”太后曰：“汝第言之。 ”太后复谓屋质曰：“议既定，神器竞谁归?”屋质曰：“太后若授永康王，顺天合人，复何疑?万口一辞，愿立永康王，不可夺也。 ”乃许立永康。天
7、禄二年，耶律天德、萧翰谋反下狱，刘哥及其弟盆都结天德等为乱。耶律石刺潜告屋质，屋质遽引入见，白其事。刘哥等不服，事遂寝。未几，刘哥邀驾现樗蒲，捧觞上寿，袖刃而进。帝觉，命执之，亲诘其事。刘哥自誓，帝复不问。屋质奏曰：“当使刘哥与石刺对状，不可辄恕。 ”帝曰：“卿为朕鞫之。 ”屋质率剑士往讯之，天德等伏罪，诛天德，杖翰，迁刘哥。保宁五年五月薨，年五十七。帝痛悼，辍朝三日。 (选自辽史列传第七 ，有删改)注 1噍类：能吃东西的动物，特指活着的人。樗蒲：赌博的一种活动。5对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3 分)A始相见，怨言交让 让：责备B愿立永康王，不可夺也 夺：强取C太后曰“汝第言之
8、。 ” 第：只管D.刘哥等不服，事遂寝 寝：停止6下列句子中，都能反映耶律屋质“善筹”的一组是(3 分)姿简静，有器识，重然诺 太后宜思长策，与永康王和议即不敌，奈骨肉何?况未知孰胜? 臣愿竭死力屋质率剑士往讯之 当使刘哥与石刺对状A B C D7下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3 分)A太宗驾崩后，太后不同意诸大臣让世宗继承王位的主张，派皇子李胡起兵，骨肉相残的局面险些发生。B在矛盾调解的过程中，耶律屋质秉持“惟和为善”的观点，先说服太后接受了和议，后说服世宗放弃了坚持敌对的想法。C和解开始时，双方各不相让，最后通过耶律屋质的调解，太后终于答应世宗的要求，同意立永康王。D.刘
9、哥和他的弟弟勾结耶律天德叛乱，后来因为耶律石刺将计划暗中告诉了耶律屋质，叛乱才没有能发生。8把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1)若果战，则是父子兄弟相夷矣!军次潢河，隔岸相拒。(3 分)(2)若太后见疑，臣虽欲尽忠，得乎?(3 分)南通市 20082009 学年度第一学期高三期末调研测试(3)书意如此，国家之忧未艾也。能释怨以安社稷，则臣以为莫若和好。(4 分)三、古诗鉴赏(10 分)9阅读下面这首唐诗，然后回答问题。塞下曲戎昱北风凋白草，胡马日骎骎。夜后戍楼月，秋来边将心。铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙塞，烟尘飞至今。注骎骎(qnqn)：马跑得很快。卢龙塞：古地名
10、。(1)请概括首联描写的“塞下”环境的特点，并分析其作用。(5 分)(2)这首诗刻画了怎样的边将形象?寄寓了诗人怎样的感情?请简要分析。(5 分)四、名句名篇默写(8 分) 10补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)不应有恨， ?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。(苏轼水调歌头明月几时有)(2) ，出则无敌国外患者，国恒亡。(孟子生于忧患死于安乐)(3)汩余若将不及兮， (届原离骚)(4)艰难苦恨繁霜鬓， 。(杜甫登高)(5) ，檐牙高啄。各抱地势， 。 （杜牧阿房宫赋 ）(6) ， 。举一隅，不以三隅反，则不复也。 （论语 ）五、现代文阅读必考题：文学类文本(23 分)阅读下面的作品，
11、完成 11-14 题。坚硬的荒原乌拉圭何塞恩里克罗多坚硬的荒原，一望无际，灰茫茫的，朴实得连一条皱纹都没有。凄清，空旷，荒凉，寒冷，笼罩在铅似的穹隆下。荒原上站着一位高大的老人：瘦骨嶙峋，古铜色的脸，没有胡须。高大的老人站在那里，宛似一株光秃秃的树木。他的双眼像那荒原和天空一样冷峻；鼻似刀裁，斧头般坚硬；肌肉像那荒凉的土地一样粗犷；双唇不比宝剑的锋刃更厚。老人身旁站着三个僵硬、消瘦、穷苦的孩子。三个可怜的孩子瑟瑟发抖，老人无动于衷，目空一切。犹如那坚硬荒原的品格。老人手里有一把细小的种子，另一只手，伸着食指，戳着空气，宛似戳着青铜铸成的东西。此时此刻，他抓着一个孩子松弛的脖子，把手里的种子给他
12、看，并用下冰雹似的声音对他说：“刨坑，把它种上。 ”然后将他那战栗的身体放下。那孩子扑通一声，像一袋装满卵石的不大不小的口袋落在坚硬的荒原上。“爹， ”孩子抽泣着， “到处都是光秃秃的，硬邦邦的，我怎么刨呢?”“用牙啃。 ”又是下冰雹似的声音。他抬起一只脚，放在那孩子软弱无力的脖予上。可怜的孩子，牙齿咔咔作响，啃着岩石的表面，宛似在石头上磨刀。如此过了许久，许久，那孩子终于在岩石上开出了一个骷髅大小的坑穴。然后又啃啊，啃啊，带着微弱的呻吟。可怜的孩子在老人脚下啃着，老人冷若冰霜，纹丝不动，像那坚硬的荒原一样。当坑穴达到需要的深度，老人抬起了脚。谁若是亲临其境，会越发心痛，因为那孩子，依然是孩子
13、，却已是满头白发。老人用脚把他踢到一边，接着提起第二个孩子，这孩子已颤抖着目睹了全部经过。“给种子攒土。 ”老人对他说。“爹， ”孩子怯生生地问道， “哪里有土啊?” “风里有，把风里的土攒起来。 ”老人回答，并用拇指与食指将孩子可怜的下巴掰开，孩子迎着风，用舌头和喉咙将风中飘扬的尘土收拢起来，然后，再将那微南通市 20082009 学年度第一学期高三期末调研测试不足道的粉末吐出。又过了许久，许久，老人冷若冰霜，纹丝不动地站在荒原上。当坑穴填满了土，老人撒下种子，将第二个孩子丢在一旁。这孩子像被榨干了果汁的空壳，痛苦使他头发变白。老人对此不屑一顾，然后又提起最后一个孩子，指着埋好的种予对他说：
14、“浇水。 ”孩子难过得缩成一团，似乎在问他：“爹，哪里有水啊?” “哭，你眼睛里有。 ”老人回答，说着扭转他两只无力的小手，孩子眼中顿时刷刷落泪，干渴的尘土吸取着，就这样哭了许久，许久。泪水汇成一条哀怨的细流抚摸着土坑的四周。种子从地表探出了头，然后抽出嫩芽，长出几片叶片。在孩子哭泣的同时，小树增加着枝叶，又经过了许久，许久，直到那棵树主干挺拔，树冠繁茂枝叶和花朵洋溢着芳香，比那冷若冰霜、纹丝不动的老人更高大，孤零零地屹立在坚硬的荒原上。风吹得树叶沙沙作响，天上的鸟儿都来到树枝上筑巢，它的花儿已经结出果实。老人放开了孩子，孩子已经停止哭泣，满头白发。三个孩子向树上的果实伸出贪婪的手臂，但是那又
15、瘦又高的人抓住了他们的脖子，像抓住幼崽一样，取出一粒种子，把他们带到附近的另一块岩石旁，抬起一只脚，将第一个孩子的牙齿按在地上。那孩子在老人的脚下，牙齿咔咔作响，重新啃着岩石的表面。老人冷若冰霜，纹丝不动，默不作声，站立在坚硬的荒原上。(选自 2008 年第 11 期名作欣赏 ，有删改)11请分析文章开头对荒原景物描写的表达特色及其作用。(6 分)12请简要分析文中三个孩于“刨坑” 、 “攒土” 、 “浇水”等具体行为和过程的象征意义。(6 分)13文章最后一段，老人为什么还要残忍地役使三个孩子继续到附近种树?(5 分)14文章题为“坚硬的荒原” ，而大量的文字写老人和小孩。请结合全文探究作者
16、这样安排的理由。(6 分)六、现代文阅读选做题。请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再选做另一类内的小题。(15 分)甲、论述类文本阅读下面的文字，完成 15-17 题。重返经典阅读之乡声讯时代，大多数人追求的是流行阅读，快餐式阅读。这些阅读使我们获得的是感官上的轻松，表层上的享乐，而不可能进入大脑，沉淀于心。有许多人已经看到了，流行阅读只能使人们获“生命中不能承受之轻” 。真正的文学和文学阅读，都应该是进入一种境界，而不仅仅是一种简单和本能化的交流。即如目前被宣扬得沸沸扬扬的“网络文学” ，其实大多数并没有给我们的社会和人生带来什么严肃和深刻的思考，而只是一些私人话语的无序展示和群体语境的
17、重复交流。那种网络文学必将取代传意义的文学写作和文学阅读的说法，只是声讯时代的一个神话。事实的确是，声讯时代的大部分与流行、时尚相关的阅读，都与精神、灵魂、思想、哲学、生命、本质等等无关，甚至背道而驰。对我们来说，这同样是一场“瘟疫” 。总之，我们的文学在这个时代面临着危机。每一个有点文学修养和文学良知的人其实都感了这种危机。文学其实正在远离文学。当所有的文学成了“速成”的东西，也就同时决定了它“速朽”的命运。惟一的抵抗方式，就是应该重返经典阅读之乡，应该“重读经典” 。苏联曾经是一个充满书香的国度。据说，不同的年代里(即使是战争期间)，人们从未放弃经典阅读，甚至集体农庄的农妇，都可以为你背上
18、一段普希金的诗或契诃夫的剧本台词。国民素质一直很高。然而进入后工业文明时代后，这么好的阅读传统在苏联却日趋式微了。流行阅读代替了经典阅读。结果是，人们的精神状态日趋萎靡，社会风气急剧败坏，到最后，整个国家也解体了。有识之士总结说，毫无办法，这是必然的结果，意料之中的事儿。流行阅读提供给人的东西，哪能和普希金、果戈理们提供给他南通市 20082009 学年度第一学期高三期末调研测试们的精神养料相比呢?那是一种天壤之别!美国人是聪明的。他们也许正是从俄罗斯的经历中得到了启发，引起了警惕，所以他们这些年一直在倡导阅读经典。我从一份资料上看到，美国教育机构仅为高中学生求学期间列出的必读经典书目就有20
19、 部之多，而且教育部门规定，这些书目数十年不变，且要学生参加相关内容的考试。当然，在这种经典阅读的同时，他们也并不排斥对流行阅读和声讯、光影的亲和。但亲和之中他们却有了一种“抗体” ，提高了他们对“美”的认识能力、判断能力和接受能力。我们当然应该认识到这一点，必须尽快地重返经典阅读之乡。只有从经典阅读中，我们才能获得一种抗体，抵御“瘟疫” 。15下列说法，不符合文意的一项是(3 分) A声讯时代，大多数人追求的是流行阅读、快餐式阅读，经典的阅读已呈现逐渐被时尚的阅读所替代的趋势。B “瘟疫”是指时尚阅读和流行阅读如果完全代替了经典阅读，人们的精神状态就会日趋萎靡，社会风气就会急剧败坏。C “网
20、络文学”并不能给社会和人生带来什么严肃和深刻的思考，因此在阅读时应加以排斥。D广泛阅读经典作品，能够让人获得精神养料的滋养，不断陶冶情操和透亮内心，获得生活的智慧与思想。16请说说你对“当所有的文学成了速成的东西，也就同时决定了它速朽的命运”这句话的理解。(6 分)17请分析作者列举苏联和美国对待经典阅读不同做法的作用。(6 分)乙、实用类文本阅读下面的文字，完成 15-17题。新红学的奠基人俞平伯俞平伯是“五四”以来集“作家”与“学者”于一身的著名人物之一。作为一位作家，他的诗歌与散文卓有成就；作为一位学者，他博学宏通，著作等身。俞平伯的古典文学研究活动，和他的创作活动一样，都是在当时时代潮
21、流影响下开始的。他自 1921年开始研究红楼梦 ，这同“五四”新文化运动的一些领导人物为了提倡白话文学，为了反对传统的文学偏见，把小说、戏曲提到文学正宗地位并加以推荐和颂扬有关。俞平伯在红楼梦研究上的成果很多，举凡考证、校订和批评，都有涉及，他的论著使他无愧于蜚声中外的“红学”家。从红楼梦研究的历史来看，他在 20 年代刊布的红楼梦辨尤是十分重要的著作。“五四”以来的学人大抵把胡适、俞平伯视为新红学的代表人物。由于新红学的特点是考证，因而它的研究内容，主要有两个方面：红楼梦作者和版本的考证。当然也涉及红楼梦思容的评论，但那不是主要的。如果说，胡适的红楼梦考证主要集中在作者(包括作者的身世、家世
22、等)的考证问题上，那么俞平伯的红楼梦辨则是主要集中在文本本身的考证上。即使胡适那篇文章也涉及前八十回和后四十回非一人所作问题，但与俞平伯的论说角度不同，当时刘大杰在致俞平伯的信中就认为：“胡适之先生是从外面书上的考证，先生是从内容的研究，证明后四十回与前八十回绝不是一个人做的。”俞平伯在红楼梦辨中举出大量内证并结合外证，考定后四十回确非曹雪芹原作，从而构成信说。红楼梦辨成为红楼梦版本学的开端著作之一。书中还举出前八十回的内证来考索曹雪芹原著八十回后的内容，同时根据戚蓼生序本中的批语考索另一个续本的内容，后来随着脂砚斋重评本的发现，证明俞平伯所考非是另一个续本而雪芹原本的内容，因此实际上也就是钩沉工作。1954 年俞平伯在受到政治上的不公正待遇后，继续坚持红楼梦的研究，完成了的修正一文，修正了“自叙传”说。评分建议：每点 2 分，答出 3 点即得 6 分。17(6 分)考证的角度不同：胡适主要集中在作者(包括作者的身世、家世等)的考证上，俞平伯则是主要集中在文本本身的考证上。考证的方法不同：胡适运用索隐的方法考证，俞平伯从文学批评的角度考证。考证的结果不同：胡适在考证曹雪芹的身世和家世后，得出了(红楼梦是“自叙传”说，俞平伯修正了“自叙传”说。评分建议：每方面 2 分，意思答对即可。
