1、老子教你言说心得体会老子教你言说这本书确实是值得我们当今大学生去细读，细想，我认为看完老子教你言说之后肯定会给我们的内心带来些许的启示和对待人的时候应该怎样说话有着重要的影响。首先，从老子教你言说这本书的本身出发，从它的字面理解好像就是说教人怎样说话的吧？再看介绍，才发现这本书确实有些特别，它从老子的经文谈起，又不独谈晦涩经文，它从老子本身出发，通过古今中外大量事例，去阐释、印证、说明、发挥、应用老子的言说定律。说多了就是从经典著作老子中的思想精髓提炼出一部分关于言说的描述，就像我们阅读名家的著作再根据他们的思想炼就自己的理论。其次，看完这本书，值得我个人去思考的一个问题是：在进入社会后，该如
2、何与同事、领导相处、交流？如何清晰明了地表达自己的观点，让人家看到自己优秀的一面？这个问题可能都是一个较为老的话题了，但是说话问题是一个关乎人生事业成败的大问题，学会说话只需要两三年，而学会闭口则需要终其一生。祸从口出，言多必失，一言兴邦，一言灭身。无论老子还是孔子都非常重视言说问题，并共同把少言、慎言作为言说的基本规则。这可以看出来学会说话的重要性，确实说话是一门艺术，你怎样去把话说好，让更多的人去相信你自己说的话，需要一定的技巧。俗话说：东西可以乱吃，但话不能乱说。有的时候所发生的流血事件可能起因就仅仅是一句无心的话，而这句话却引起了双方的针锋相对，甚至导致恶战。在老子看来，无言、少言不仅
3、是大道的特性，也是事物存在的合道性、合理性的证明，言说事关人的生命生存发展与兴衰，因此，在言说行为中，一是要希言自然，二是要言而无病，三是要美言市尊，四是要力戒多言。老子的这四句话：“希言自然” 、 “言而无病” 、 “美言市尊” 、 “力戒多言” 。给我带来了很多启示，说话真的是一项艺术，我们真的要考虑好自己所说的每一句话，俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。一句话从你的口中说出，但背后却给聆听的人带来极大影响。而我们作为新一代的人民教师，说话更加要多加注意，谨言甚行了。一个方面，我们作为老师不一定要说很多的话，有的时候事事咄咄逼人，什么方面都要说一大堆话，会让我们的学生产生厌烦的情绪，
4、这个老师怎么老是废话这么多啊。有的时候在班级里虽然会有很多细节的地方想让学生注意，但我们可以选择少说多做，学生看到老师亲身去做某件事，比如打扫教室等，那么学生也会想老师都做了那我也去做吧，有的时候行为就是很好的“说话” ，用行动证明给我们的学生看。另一个方面，我们说话也要多赞美，美好的言词可以取得人们的尊敬，美好的行为可以使人器重。我们从人际交往来看，美好的言语，确实可以让人敬重。这就是善人的一个法宝。善人因为有道而被人看重，所以他说出来的“美言” 、 “嘉言”也使人可爱，也使人敬重。现在的学生都是注重面子，如果作为老师你当着全班批评了他，他的第一反应就是迟愣，另一个反应就是完全不在状态之中，
5、所以说不要随意批评学生，而应该多去表扬赞美我们的学生，学生觉得这个老师老是赞美他，让他有了自信和信任，那他也没有什么理由不去认真听你的话，不认真地去学习了。看完老子教你言说 ，我所受到的启示较多，以前那种专门挖苦别人，毒舌的话有的时候不留意就说了出来，这肯定让听的人觉得不好受，我也已经反思我自己，学着去看到别人的长处，不要那么啰嗦，抓住别人的痛楚来不停地讨论，我最记得有一次在实习过程和别人的同学讨论他们班学生的成绩，他们班的成绩确实是不怎样，但是我没有意识到我的同学也正在苦恼这件事，而不停地说这次考试你们损失惨重了，很惨之类的话，无意识地我重复了几次，导致我的同学反感，对我说你不要再说了，这时候我才意识到这样子说话是不对的，在别人感觉不好的时候就应该少言，而不应该这样挖苦或者追根刨底地追问下去。确实，说话确实是一门专业，如果你说的话好听，那么接纳你的人也就多，你所说的话也就让你信服有重量。经过这一次的说话和看了这本书，我才明白自己需要多点去锻炼口才，因为自己以后走上的是教师的道路，将会与学生、家长、领导、同事进行沟通，这多方的对话，需要的也是你说话的智慧。
