1、让爱永驻心间位庄小学；靳利爽 爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。“ 每个人都需要爱”,在多年从事教育工作之后，我深深体会到这句话中蕴含的道理- 在爱里一切都充满阳光。身为一名教师，我经常在思考一个问题：成为一名优秀的教师，最重要的条件是什么？是优美的语言，广播的知识，还是丰富的知识？在二十二年的教育实践过程中我发现：做一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言，广播的知识，丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。我 认为爱学生应做到以下几点：、具有妈妈的爱心教师教书育人，是为了学生的未来。作为教师，应该关心每一位教师，就像 对待自己的孩子一样。把每一个孩
2、子都当做自己的孩子，从心里充满对每一个孩子的爱。尽管有的孩子有毛病甚至有不良行为，尽管他可能给是带来很多麻烦，但教师对孩子的爱要想妈妈一样始终如一，不抛弃，不放弃。学生一天有三分之一的时间在学校里，教师成了他们生活中的重要任务。学生一般都希望教师像父母那样关心.爱护学生，把爱奉献给每一个学生，有利于教育教学工作的顺利进行，也有利于激发学生的学习积极性，增强学生的信心，使学生健康成长。教育家苏霍姆林斯基曾发出这样的教育宣言：“热爱孩子时间是生活中最主要的东西。” 的确，没有热爱，就没有教育。孩子尚小，年幼的他们心智还不成熟，不小心犯错也好，故意捣蛋也罢，都是再正常不过的事情。他们需要的不是大声呵
3、斥，不是严厉苛责，而是来自老师的，来自 亲人的，甚至来自社会的关爱。真爱无痕，真水无香。只有博大.宽广.不求回报的爱，只有浸润在生命里的崇高的师爱，才能成就孩子美丽的童年和灿烂的人生。二. 尊重学生的人格学生是教育活动的对象，也是教育活动的主体，他们具有独立人格。作为教 师， 应处处 从学生的特点出发，事事为学生的发展着想，研究他们，了解他们，并引导他们实现自我， 这 才是真正的良师。如何才能尊重学生呢？以人为本，尊重学生，首先要求教师做到客观公正看待学生。教师要善于发现每个学生的闪 光点，并且视同至宝，精心呵护与引导。即使是所谓“差生”，也应该相信他们不是天生就 无能，而是一群“ 才能未被开
4、发之人” 。在我们的教学实践中，留级生经过正确引导转变成 特长生、 优秀生的事例并不少见。陶行知曾经告诫我们，“ 你的教鞭下有瓦特， 你的冷眼里有牛顿 ，你的讥笑中有爱迪生。 ”轻易地伤害学生的自尊心，意味着扼 杀人才; 漫不经心的冷眼和讥笑，无异于夺走溺水者手中的救生圈。只有充分地了解自己的教育对象 ，诸如他们的性格、习惯、兴趣、爱好、短长、潜能和心理状态、家庭状况以及缺失的成 因，作出客观公正的评估，教师才能避免偏颇， 给学生以尊重和关爱。尊重学生还要求教师以平等的态度对待学生。在教学中、班级事务的决策上， 师生共同讨论，鼓励学生积极思维，独立思考，提出自己独到的见解，以发挥学生的主动性
5、即使学生的见解有偏颇，也应耐心地启发诱导，晓之以理，动之以情，切忌批评、斥责。 尊重学生，师生成为知心之友、忘年之交，可以使学生在信任中奋起，在温暖中敞开心扉。 对话、交流是沟通、理解的捷径，教师跟学生对话，要以肯定学生的优点为先、为主，让学 生在激励中显示自我，实现自我；触及缺点、错误，要 让学生多作自我剖析；出现歧见，要 允许学生争辩；出现对抗要作冷处理，善于等待。师爱应该是一种无私的爱，无私在于师爱是不求回报的，我们应该凭着带着一颗心来，不衔半根草去的思想。在日常工作中，无论是理智之前，还是误解之后，我们都要一味地奉献付出，决不可以把对学生的爱与个人的目的和利益联系起来。懂得关心学生、尊重学生，带着一颗宽容的心对待他们。
