1、影视艺术赏析是指通过对影视作品的观赏、分析，达到对美的体验，乃至对生命的体验，从而获得身心的愉悦。通过这一学期的学习以及对各种影片的观赏让我对影视作品赏析这门课有了更多的感悟。同时从那些经典的影片中收获颇丰。放牛班的春天：在放牛班的春天里，在那个严酷环境下依然用爱走进孩子心里的那个人，他这一生是无愧的，因为心灵从来就不是用来征服而是用来走近并温暖的。法国电影不同于美国电影，他们使用的煽情总是在平淡中积蓄，在最未处让一切升华，在落幕后尚能令人气息不平，令你久久回味影片的意义。故事的主人公是一位名叫马修的老师，穷困不得志的他被派往一所专门管教所谓问题学生的学校（池塘之底），在那里他重新燃起了创作音
2、乐的希望，找到了灵感的来源和创作的动力，尝试用音乐去感化去培养孩子，从而让他们发现自己、找回本真。其实从整部影片看来，影片借助的形式是音乐，内涵是爱的教育，一直贯穿其中的就是爱之教育的本质。马斯洛的需要层次理论则可以解释，从人们对生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要到自我实现的需要。这就是在用爱的方式教育孩子的过程中要做的。最后莫安奇成功地实现了自己梦想，只是由于环境和时代的压力，其他的命运或许没有如此幸运了。人类把一定的星球称为行星，相对静止的称为恒星，而我们的主角便是恒星，恒定于每个懂得生活的人心中，于是他成为了一个信仰，一个符号，带领着其他角色和我，改变别人也改变着我。活着：去
3、品尝生活的苦就不会懂得幸福的真谛。从古至今，有谁没有遭遇过挫折，又有谁没有过不幸的时刻呢？但不论如何，坚强的人都会努力克服艰难而坚持活下去。有些人在曲折的生活道路上显得脆弱。但人只要有毅力和决心，就会发现活着就是幸福。张艺谋导演的电影活着就是要演绎这种坚忍的“活着”。 活着是一部意味深长的电影。富贵和家珍夫妇的人生经历带给我们这样的启示：生活就像是一条路，不总是平坦而笔直的。人只有一勇气、毅力和信心去面对和克服种种的挫折与不幸，体会幸福的不易与甜蜜，才会更加热爱生活，珍惜生命。活着是一种证明，是一种历练。总的来说，在电影活者里面把个人生存和苦难，放在这经过精简的历史背景里，充分的体现出小人物的
4、悲欢离合和时代的沉重。影片的结尾虽然很温和，但引起观众的深思。福贵的一生是一个逐渐演变的过程。片中对大跃进、文革等时期也进行了温和的讽刺。影片中的绝望、无助、无力在这里得到转变，变为中国人在艰难生存状态下的坚强。活者就能体现我们坚强，我们必须坚强的活者。影片平实、朴素的记叙与情节保持了一致，场景永远是灰蒙蒙的，一如那个荒谬的时代和蒙昧的社会。葛优饰演的福贵，表情和动作维持在一种混沌的状态，活灵活现地叙述出了在那个时代的小人物身上那种自然而又悲哀的耐性，在被迫面对各种失去后，继续平静地生活下去，仿佛领略过了生命的各种真谛，但最终兴许还是归于无物，赤裸裸地来到这个人世，又赤裸裸地离去。泰坦尼克号：
5、转眼间，我们到了 2012 年，詹姆斯卡梅隆亲自操刀为TITANIC插上 3D 翅膀，让我们再次燃起去重温那段浪漫往事的欲望。作为一部以历史闻名的海上大灾难为背景的影片，影片本身的着力点并非在于对灾难过程的浓妆淡抹，而更加注重对人物内心和情感的描摹，以男女主人公杰克和露丝的缠绵悱恻的爱情故事作为全剧线索，娓娓道来。贯穿于背后的隐藏线索便是对生命价值的探讨，对生命选择方式的凝思。20 余年人生旅途，短暂得如流星划过星际，但杰克选择了有质量的度过，他曾那样大胆坦荡的为之爱过，奋斗过，付出过，当生命归于尽头之时，他的脸上未有太多遗憾，太多悔色与不舍，反倒多了一份坦然，甚至是一份凛然，为爱献身，为恋人
6、撑起生命的架梁，又有何妨？因此，这是一部感人的爱情电影。片子的结尾处那四位演奏者，也然我产生了敬畏之情，在即将逝去生命之时，依然镇定自若，继续演奏，即使生命即将远离，他们是在用生命在演奏啊！奏响最后一曲生命之歌。千与千寻：一个没有武器和超能力打斗的冒险故事,他描述的不是正义和邪恶的斗争,而是在善恶交错的社会里如何生存,学习人类的友爱,发挥人本身的智能。最终千寻回到人类社会，并非她打败了恶势力，而是由于她挖掘出了自身蕴涵的生命力的缘故。用动画世界里的人物来讲述生活的理由和力量，这就是这部动画片的意义。千与千寻影片共有 N 次寻找。有关于父母原形的寻找，有关于无脸男本性的寻找，有对懵懂爱情的寻找，
7、也有对现实生活之门的寻找。最后千寻重新找回自己的生命力，正是她所说的要让自己找到本来的自己。以一个孩子的视角，找一把钥匙打开光明之门，是每个人都在考虑的问题。在这个故事里，千寻最终激发出身体里全部的能量，成功地完成了自己的冒险。好电影所带来的震撼的力量可以在内心激荡许久，当世界变得越来越现实，这激荡变得弥足珍贵。电影源于生活，是对生活的锤炼和创造。只有真实而又艺术地反映生活，才能在观众的心灵中产生震撼，引起观众的共鸣。社会生活是影片产生的基础,我们在评论影片时,就要将影片放到一定时代的、社会的、民族的生活环境中，去考察影片所反映的社会生活是否真实，深广度如何，有没有表现出深刻的历史感和鲜明的现
8、实感；去考察人物形象是否符合其生活的环境，是否有过分拔高或贬低人物形象的情况。历史的标准是衡量一部影片成功与否的关键尺子。影视作品是发挥了人们想象力之杰作，鬼斧神工的创造性思维，使人们浮想联翩，甚至于给人们在生活中提供创造性的灵感。电影来源于生活，同时电影也服务于生活。电影也提高了人们对世界的感知能力。对世界有了新的认识。电影的素材大部分来源于生活中的点点滴滴，来自于生活的一种现象，一种习惯或者一部题材丰富的小说，或者极具教育意义的故事。这些生活中的原型为电影的创作起到了很大的影响。电影是人类社会生活的形象反映，优秀的电影作品以鲜明生动的艺术形象，逼真地再现自然和社会中的各种场景，反映一定历史时期的经济、政治、道德和文化，反映社会风尚习俗，描写不同阶级、不同阶层、不同人物的精神风貌和内心世界，以及它们的各种现实关系，在一定程度上反映着社会各个不同方面。因此它可以帮助观众认识生活，评价生活，认识不同时代、不同民族、不同社会的历史特点和现实状况。通过影视作品的赏析可以让我们更好的去感悟生活，感悟我们所处的这个社会。在一定程度上起到了警示的作用。希望我们在这个现实的社会中不至于迷失方向。
