1、领导学,刘零芝,一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标：此鹦鹉会两门语言，售价二百元。另一只鹦鹉前则标道：此鹦鹉会四门语言，售价四百元。该买哪只呢？两只都毛色光鲜，非常灵活可爱。这人转啊转，拿不定主意。结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉，毛色暗淡散乱，标价八百元。这人赶紧将老板叫来：这只鹦鹉是不是会说八门语言？店主说：不。这人奇怪了：那为什么又老又丑，又没有能力，会值这个数呢？店主回答：因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。,第一章领导学概论 一、领导学的界定 二、领导学的形成与发展 第二章 领导的本质、基础与作用 一、领导的界定、含义与要素 二、领导的本质 三 、领导之本 四、领导的地位,第一章 领导学概论
2、,一、领导学的界定 二、领导学的形成与发展,一、领导学的界定,（一）领导学的定义和研究对象 科学是正确反映自然、社会、思维等方面客观规律的知识体系或理论体系。如数学科学艺术是基于客观情境而在实践或现实表现中发挥出来的主观能动性。也就是主体凭经验和智慧创造性的开展的活动。如绘画、音乐你认为：领导学是一门科学，还是一门艺术？,领导学,领导科学,领导艺术,领导学既是一门科学又是一门艺术，它是一门关于领导这种社会现象和组织行为，以及对与领导直接或间接相关的各方面知识、技能、思想观念等的客观规律及现实展现进行专门理论研究和应用研究的综合性社会科学。 研究对象是整个领导现象，领导活动以及相关的行为主体、外
3、在环境、内在因素和内在矛盾以及运动规律。,（二）领导学的学科地位和作用1.领导学是一种帅才和高层次的学科。 2.领导学是领导干部必修的功课。 3.综合性强，应用性广。 4.理论指导，优化实践。与管理学、行政学、哲学、心理学有密切的关系,二、领导学的形成、确立与发展,（一）领导学是一门古老的学问 1.中国有哪些书涉及领导学的内容？论语资治通鉴三国演义 2.西方政治学、政府论、论法的精神君主应有狮子的勇猛与狐狸的狡猾-马基雅维利君主论,（二）领导学发展的三个阶段,第一阶段 （20世纪初期到40年代）领导特质理论创始人：阿尔伯特代表人物：斯托格蒂尔、吉伯、穆恩 第二阶段 （20世纪40年代到60年代
4、）领导素质理论和领导权威理论。代表人物：勒温、科奇、小法兰特和沙特尔这两个阶段都是从领导者而非领导环境与领导活动的角度来研究领导。,（二）领导学发展的三个阶段,第三阶段（20世纪70年代至今）权变理论或情境理论 代表人物：柯维，圣吉，布兰克，西蒙 主要观点：认为当好一个领导者，获得好的领导绩效既不能只依靠领导者单方面的能力与素质，也不能只靠足够的领导权威，而是取决于领导者与追随者的关系，取决于领导工作的性质和难易程度，取决于领导活动所处的具体情境。特点：开始有了领导环境的意识,英雄造时势，还是时势造英雄？毛泽东在今天还会成功吗？,（三）中国领导科学的诞生1983年5月，第一本领导科学理论专著领
5、导科学基础的问世，标志着我国领导科学的诞生。,第二章 领导的本质、基础与作用,一、领导的界定、含义与要素二、领导的本质三 、领导之本四、领导的地位,一、领导的界定、含义与要素,1.领导的界定 一个领导活动包括哪些要素：领导就是某一社会系统中处于支配和决定地位的主体，根据该系统的需要和愿望以及现实情境和条件，确定本系统的目标、人物和行动指南，获取和动用各种资源及手段，发动整个系统、特别是非居支配与决定地位的群体与组织等力量，致力于完成既定任务、实现既定目标的最权威的行为过程。,领导主体,领导客体,领导环境,领导过程,领导结果,二、领导的本质,1.操作性领导本质领导者通过何种方式开展领导活动。 （
6、1）统治 暴力 （2）服务 天下为公 （3）管理 （4）影响,二、领导的本质,2.手段性领导本质领导者能够开展领导活动根本。依赖于权力 权威特权（太平天国）、常权,二、领导的本质,3.结果性领导本质领导活动的影响（1）社会生活 乔布斯 （2）人类历史 希特勒、毛泽东,三、领导之本,领导之本的含义领导的出自之处，事关领导的性质和命运的根本因素。以 为本刘邦、刘备、朱元璋以人为本也是领导的基础，领导的依托。,人,四、领导的地位和作用,1.领导的地位 如果这个社会没有领导，会是什么样？群龙无首、擒贼先擒王领导的是一种最重要、最特殊而又最普遍存在的社会行为与社会因素，是任何一个具体社会系统正常运转的核心要素之一。,2.领导的作用 （1）领导是极其重要的生产力 （2）领导能够发起挑战并引领大家夺取胜利 （3）领导是保障秩序的力量 （4）领导能够提供希望和动力 （5）领导能够展示和弘扬崇高的道德,谢谢！,
