五年级走进南极教学设计平度市教科所 陈同亮教学过程：一、情境导入展示破冰船视频片段，引出走进南极 。二、模拟科考1.师：这是一次特殊的旅行，出发之前，要做好哪些准备工作？师：要去科考，首先要明确南极地区的位置。请大家看一下桌子上的地球仪，找出南极。师：现在我们也跟随着雪龙号一起出发吧。2.南极地区气候的第一个特点是酷寒。到底冷到什么程度？模拟实验：如果把一盆滚烫的开水泼向空中，会发生什么事情？3.学生讨论冰山的形成， （南极冰盖不停地向大陆边缘移动，在岸边断裂坠落入海时，便会形成一座座冰山。 ）4.南极的世界之最了解多少？5.了解南极的生物资源。6.写出心愿卡。如果你是南极的冰川或任何一种南极生物，如企鹅、磷虾、鲸鱼，或作为一名南极科考队员，面对人类的行为，你想对人类说些什么？以“我是南极的”开始，任选一种身份，写出你最想对人类说的话。三、总结返航：回顾本课学习内容，布置作业。
