工学交替实习心得.doc

1、工学交替实习心得在 省 信 用 中 心 进 行 为 期 两 周 的 工 学 交 替 实 习 虽 然 结 束 了 ， 但 是 在 实 习 过 程 中我 所 得 到 的 种 种 体 会 与 感 悟 ， 使 我 受 益 匪 浅 。 下 面 是 我 在 实 习 过 程 中 的 心 得 体 会 ：省 信 用 中 心 各 部 门 的 职 能 与 我 们 课 本 所 学 的 信 用 管 理 部 门 中 征 信 部 门 的 某 些职 能 和 工 作 内 容 是 类 似 的 ， 正 如 俞 老 师 说 的 ， 工 作 中 有 些 跟 你 们 所 学 的 是 不 同 的 ，但 是 课 本 上 的 都 是 最 基

2、础 的 知 识 ， 你 们 能 够 做 到 认 真 思 考 ， 学 以 致 用 就 达 到 实 习的 目 的 了 。实 习 工 作 中 ：两 周 的 实 习 ， 我 们 小 组 的 主 要 工 作 就 是 对 已 经 录 入 系 统 的 信 用 报 告 进 行 审 核 ，然 后 把 审 核 的 信 息 简 单 填 入 登 记 表 。 主 要 包 括 ： 编 号 、 公 司 名 称 、 组 织 机 构 代 码 、制 作 日 期 、 已 更 改 和 无 法 更 改 五 项 ， 我 们 一 天 下 来 的 工 作 量 大 约 是 十 三 份 左 右 。信 用 报 告 来 自 不 同 的 评 级 机

3、构 ， 其 中 出 现 最 多 的 就 是 众 诚 资 信 评 估 公 司 、 资 信 评估 公 司 与 赛 孚 信 息 咨 询 有 限 公 司 的 信 用 报 告 。 其 中 ， 我 印 象 深 刻 的 ： 杭 资 的 信 用报 告 有 两 个 特 点 ： 一 个 是 图 表 多 、 有 色 彩 ； 财 务 数 据 和 指 标 分 析 的 比 较 细 致 ， 看着 舒 服 。一 开 始 ， 听 其 他 同 学 反 映 ， 我 们 的 工 作 区 在 一 个 休 闲 区 茶 几 上 面 ， 只 是让 我 们 核 对 信 用 报 告 ， 我 觉 得 几 乎 没 有 “技 术 含 量 ”， 不 免

4、 有 些 失 落 。 随 着 实 习 中遇 到 问 题 我 们 小 组 同 学 共 同 商 量 解 决 碰 到 的 问 题 ， 经 常 讨 论 实 习 过 程 中 的 心 得 体会 与 困 惑 ， 我 发 现 ： 我 们 不 能 “为 核 对 而 核 对 ”。 首 先 ， 这 次 的 实 习 机 会 难 得 ， 我应 当 珍 惜 ； 再 者 ， 不 懂 就 问 ， 从 各 位 老 师 那 里 不 仅 可 以 解 决 我 的 疑 问 ， 也 可 以 让我 学 到 课 本 中 远 远 学 不 到 的 现 实 社 会 的 东 西 。 也 确 实 ， 如 今 竞 争 激 烈 的 社 会 ， 如果 真

5、能 在 这 样 一 家 单 位 有 一 块 立 足 的 地 方 ， 应 该 是 我 们 应 当 庆 幸 的 。不 能 “为 核 对 而 核 对 ”， 在 我 弄 明 白 这 点 之 后 ， 我 进 一 步 明 确 了 自 己 的 工 作任 务 ： 报 告 框 架 如 何 形 成 ， 指 标 的 分 析 思 路 ； 不 同 的 行 业 （ 招 标 投 标 类 ） 标 准 怎样 等 。 另 外 ， 我 开 始 在 审 核 完 报 告 后 ， 会 看 看 报 告 的 概 述 ， 遇 到 数 据 或 者 指 标 差异 较 大 时 ， 进 一 步 翻 看 后 面 相 应 的 具 体 分 析 部 分 ，

6、或 者 向 曾 老 师 或 者 老 师 咨 询 ，以 此 来 解 决 自 己 心 中 的 疑 惑 。 如 ： 某 家 公 司 ， 财 务 指 标 ： 利 润 增 长 率 （ 大 体 ） 三年 分 别 是 550000%、 110%、 -10%， 后 面 的 分 析 却 粗 糙 地 写 着 ： 利 润 在 逐 年 增 长 。 我向 老 师 反 映 了 这 个 情 况 ， 老 师 表 示 ： 首 先 可 能 跟 我 们 课 本 学 到 的 知 识 会 不 同 ； 其次 ， 与 分 析 人 员 关 联 性 要 强 。 他 也 表 示 ， 要 加 强 对 评 级 机 构 送 达 报 告 的 审 核 工

7、 作 。不 能 把 个 人 情 绪 带 到 工 作 中 ， 这 是 我 们 小 组 工 作 的 又 一 体 会 。 如 果 小 组 四 人有 两 个 人 闹 矛 盾 ， 就 会 影 响 整 个 小 组 的 工 作 环 境 和 工 作 效 率 。 我 们 走 出 学 校 ， 就代 表 一 个 集 体 ， 一 个 团 队 ， 而 不 是 个 人 ， 不 能 把 个 人 的 情 绪 带 到 工 作 中 。 可 能 一开 始 工 作 ， 我 们 都 会 遇 到 这 样 或 那 样 的 问 题 ， 或 者 是 单 位 工 作 人 员 的 言 语 、 眼 神甚 至 一 个 动 作 ， 可 能 对 我 们

8、“新 进 入 者 ”会 有 一 定 的 挑 战 ， 但 是 请 把 它 当 作 一 种历 炼 ， 保 持 乐 观 积 极 的 心 态 ， 因 为 我 是 代 表 一 个 团 队 、 一 个 集 体 ， 而 不 是 我 一 个人 ， 那 么 我 会 虚 心 接 受 对 方 的 意 见 并 作 出 礼 貌 回 应 。 可 能 只 有 这 样 ， 我 们 才 能 不断 积 累 ， 不 断 提 高 自 己 的 抗 压 和 耐 挫 力 ， 增 强 自 己 的 AQ。三 、 办 公 室 里 ：信 用 中 心 的 工 作 氛 围 ， 我 想 用 四 个 字 来 概 括 ： 张 驰 有 度 。首 先 ， 工

9、作 要 按 法 规 、 章 程 制 度 和 相 关 文 件 来 执 行 。 对 于 浙 江 省 信 用 中 心 业说 ， 可 能 这 点 要 体 现 的 更 加 明 显 。 在 工 作 中 ， 就 经 常 遇 到 他 们 会 提 到 这 点 ， 并 且如 果 其 中 有 变 动 的 ， 要 随 时 更 新 执 行 。 所 以 ， 我 想 这 也 是 浙 江 省 信 用 中 心 特 别 设置 发 展 研 究 科 的 主 要 原 因 。 我 了 解 过 ， 它 主 要 研 究 并 跟 踪 社 会 信 用 体 系 建 设 的 政策 、 法 规 、 规 划 及 其 他 重 大 问 题 ； 研 究 信

10、用 评 价 技 术 ； 提 出 查 询 中 心 的 发 展 战 略 ；起 草 重 要 文 件 、 报 告 ； 组 织 开 展 课 题 的 调 研 和 研 究 工 作 。 这 对 于 浙 江 省 信 用 中 心这 样 一 个 特 殊 的 单 位 来 说 可 能 是 至 关 重 要 的 。联 想 到 我 们 的 学 校 也 一 样 ， 学 校 有 学 校 的 规 章 制 度 ， 所 以 出 现 了 严 格 规 范 的考 勤 制 度 、 学 风 纪 检 制 度 ， 它 是 一 个 机 构 运 行 、 管 理 的 必 要 规 章 制 度 。 所 以 ， 我们 在 学 校 ， 应 当 养 成 这 种 遵

11、 守 规 章 制 度 的 习 惯 ； 当 然 也 不 是 说 一 成 不 变 ， 我 们 要根 据 客 观 实 际 ， 不 断 地 适 应 新 的 变 化 ， 这 样 才 不 会 被 淘 汰 。第 二 ， 有 效 的 沟 通 表 达 以 及 尊 重 ， 会 促 进 人 际 关 系 的 和 谐 。 我 庆 幸 我 们 在 一大 间 办 公 室 ， 可 以 感 受 他 们 整 个 工 作 的 状 态 。 印 象 深 刻 的 是 ， 他 们 在 用 电 话 与 人沟 通 交 流 时 ， 给 人 整 体 的 感 觉 是 友 好 ， 明 确 表 达 自 己 的 意 思 。 不 管 是 企 业 咨 询 、

12、外 省 政 府 机 构 咨 询 相 关 浙 江 省 信 用 中 心 建 设 ， 他 们 都 能 够 本 着 尊 重 、 友 好 、 谦 逊的 态 度 与 之 交 流 。 电 话 交 流 ， 从 曾 老 师 、 吴 科 长 、 应 科 长 那 里 我 都 有 这 样 的 体 会 ，还 有 之 前 自 己 在 系 办 的 工 作 ， 我 确 信 ： 语 言 的 表 达 确 实 是 一 门 技 巧 ， 也 可 以 说 是一 门 艺 术 ， 它 是 我 们 学 习 、 工 作 和 生 活 的 一 种 基 本 技 能 ， 我 想 我 们 应 该 基 本 做 到 ：准 确 、 简 洁 以 及 礼 貌 。

13、我 想 ， 只 有 多 接 触 ， 多 练 习 ， 才 能 增 强 锻 炼 ， 提 高 自 己 在语 言 表 达 方 面 的 水 平 。第 三 ， 踏 入 社 会 ,我 们 会 与 形 形 色 色 的 人 打 交 道 ， 由 于 存 在 着 利 益 关 系 ,而 且工 作 繁 忙 ,很 多 时 候 同 事 之 间 不 会 像 同 学 一 样 真 诚 ， 可 能 有 些 同 事 表 面 虽 然 笑 脸 相迎 ,但 是 背 地 里 可 能 会 勾 心 斗 角 。 这 对 一 直 待 在 四 角 天 空 ， 未 曾 入 世 的 我 们 可 以说 是 挑 战 。 而 当 我 看 到 他 们 和 和 气

14、 气 ， 一 起 开 开 办 公 室 玩 笑 ， 与 同 事 一 起 吃 从 家里 带 的 午 餐 等 ， 同 事 与 同 事 之 间 、 与 领 导 之 间 关 系 比 较 融 洽 ， 所 以 ， 他 们 的 工 作环 境 才 会 比 较 轻 松 ， 工 作 效 率 也 会 提 高 ， 使 大 家 能 够 有 比 较 轻 松 的 工 作 状 态 。发 现 ， 有 时 是 美 好 的 东 西 。 自 己 一 个 人 想 或 者 道 听 途 说 的 不 是 那 么 全 面 客 观的 ， 而 有 些 我 们 自 己 认 为 的 不 愿 接 受 的 的 “现 实 ”， 很 大 程 度 上 取 决 于

15、 我 们 对 待 周围 环 境 的 态 度 。四 、 整 个 实 习 过 程 ：1、 认 真 观 察 ， 不 懂 就 问 。 有 发 现 的 眼 睛 ， 可 能 就 会 发 现 问 题 。 发 现 问 题 ，再 想 办 法 解 决 ， 那 我 就 没 有 白 白 浪 费 一 天 。 实 习 的 地 方 ， 不 比 学 校 ， 工 作 人 员 也不 比 学 校 的 老 师 ， 我 们 需 要 问 问 题 的 时 候 ， 还 需 要 注 意 自 己 的 方 式 和 礼 貌 ， 要 以恰 当 的 方 式 表 达 自 己 想 要 表 达 的 问 题 。 在 看 报 告 的 过 程 中 ， 我 会 有

16、疑 问 ， 也 不 便打 扰 在 专 心 致 志 工 作 的 工 作 人 员 ， 所 以 ， 我 写 在 纸 上 ， 反 问 题 简 单 列 出 来 ， 首 先自 己 解 决 ， 解 决 不 了 的 ， 再 选 择 恰 当 的 时 机 ， 向 工 作 人 员 咨 询 。恰 当 地 表 达 我 们 的 疑 问 ， 向 有 经 验 的 工 作 人 员 咨 询 ， 也 要 经 过 一 番 思 考 。 这样 ， 自 己 才 会 有 所 收 获 ， 才 会 有 所 见 识 。2、 领 悟 、 理 解 能 力 和 创 新 能 力 的 重 要 性 。 在 我 们 工 作 的 过 程 中 ， 可 能 我 们的

17、 悟 性 和 理 解 能 力 很 重 要 。 有 些 话 说 的 多 了 无 益 ， 说 了 太 明 白 ， 可 能 也 无 益 。 我们 作 为 实 习 生 ， 可 以 从 工 作 人 员 的 交 流 中 学 到 的 东 西 ， 可 能 是 我 们 的 课 本 远 远 学不 到 的 。 增 强 这 方 面 的 能 力 ， 可 以 通 过 接 触 和 见 识 ， 同 时 ， 需 要 我 们 自 身 加 强 对内 涵 素 养 来 提 高 自 己 的 理 解 能 力 。 在 实 习 的 过 程 中 ， 听 到 他 们 在 讨 论 关 于 他 们 初步 设 立 浙 江 省 信 用 相 关 法 规 的

18、 内 容 ， 单 位 的 领 导 就 提 到 ， 年 轻 人 创 新 创 意 想 法 的重 要 性 ， 可 能 很 多 能 力 需 要 实 践 来 锻 炼 ， 但 是 创 新 创 意 的 想 法 却 是 我 们 发 挥 潜 力的 的 源 泉 。3、 我 想 用 信 用 管 理 的 两 个 核 心 词 来 表 达 ： 意 愿 和 能 力 。信 用 风 险 的 评 判 有 两 个 核 心 的 标 准 ， 那 就 是 意 愿 和 能 力 。 不 管 是 面 对 实 习 工作 ， 还 是 校 园 学 习 生 活 ， 我 们 都 想 要 明 确 自 己 想 要 的 东 西 是 什 么 ， 但 是 往 往

19、 我 们很 难 给 自 己 一 个 合 理 的 定 位 。 比 如 ， 我 有 强 烈 的 意 愿 要 加 入 资 信 评 估 行 业 ， 但 是我 有 这 个 能 力 吗 ？ 即 使 是 有 ， 我 在 该 单 位 招 聘 面 试 的 时 候 要 怎 样 在 较 短 的 时 间 里展 现 我 的 能 力 ， 让 他 们 觉 得 我 就 是 他 们 想 要 的 员 工 呢 ？ 这 可 能 是 我 要 思 考 的 问 题 。不 清 楚 自 己 到 底 想 要 什 么 ， 更 不 明 确 自 己 在 做 什 么 ， 而 且 还 会 越 走 越 迷 茫 ，也 可 能 就 白 白 浪 费 了 学 习 和 工 作 的 时 间 和 生 命 。 我 庆 幸 我 现 在 是 想 要 不 断 学 习 ，还 是 青 春 的 年 华 ； 我 庆 幸 我 现 在 是 想 要 不 断 追 求 ， 还 是 年 青 的 生 命 ； 我 庆 幸 我 还有 这 许 多 对 生 活 的 “奢 望 ”我 想 我 是 有 收 获 的 ， 我 没 有 白 白 浪 费 在 浙 江 省 信 用 中 心 实 习 的 半 个 月 时 间 ，也 确 信 这 是 我 大 学 期 间 一 次 难 得 的 经 历 。*班*2011 年 *月 *日