1、12岁2岁半常识游戏：指五官 1. 认识嘴巴、耳朵 目 的: 让宝宝了解嘴巴、耳朵的用途，引起宝宝对自己身体器官的兴趣。准 备: 嘴巴、耳朵图片，字卡“嘴巴”“耳朵”。智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈摇铃鼓，引起宝宝的注意：“咦，宝宝你怎么知道妈妈摇铃鼓了？你用什么听见的？” (2) 告诉宝宝：“哦，原来耳朵可以听声音，它在脸的两边。” (3) 妈妈手拿苹果问宝宝：“宝宝，你想吃大大的苹果吗？你告诉妈妈，用哪里吃苹果？” (4) 告诉宝宝：“哦，原来嘴巴可以吃东西，它在鼻子下面。” (5) 反复认识五官的位置，如：眼睛下面是鼻子，脸的两边是耳朵。 (6) 识字：嘴巴、耳朵。 建 议 (1) 妈妈和
2、宝宝面对面地玩“指五官”游戏，比一比，看谁指得又快又准。 (2) 反复了解五官的用途。 2. 认识鼻子、眼睛 目 的:让宝宝认识鼻子、眼睛的用途，探索五官的特征。 准 备: 几种味道不同的液体(牛奶、可乐、醋、酱油等)，鼻子、眼睛图片，字卡“鼻子”“眼睛”。 智慧妈妈教你玩 (1) 准备几种味道不同的液体，让宝宝去闻一闻。 (2) 提问：“宝宝，你是怎么知道它们的气味的？”让宝宝回答。 (3) 告诉宝宝：“鼻子在脸的中间，它可以闻气味。” (4) 妈妈手里拿着东西，问宝宝：“你怎么知道妈妈手里拿的是什么？你用什么看见的？” (5) 告诉宝宝：“人都有两只眼睛，眼睛可以看东西。”(6) 反复认识
3、鼻子和眼睛的位置，并让宝宝正确指认。 (7) 识字：鼻子、眼睛。 建 议 家长和宝宝玩“指五官”游戏，可反复进行。 3. 认识杯子 目 的: (1) 让宝宝认识杯子，知道它的用途，并动手用杯子喝水。(2) 培养宝宝日常生活自理能力。 准 备: 一个杯子，字卡“杯子”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈用布盖住杯子，让宝宝通过触觉来感知杯子的特征。(有把手，圆圆的(2) 妈妈说：“宝宝摸一摸，它是什么样的？它硬硬的，是圆柱形的，上下一样粗。” (3) 待宝宝把杯子的特征明确地感受到时，把布去掉，让宝宝看杯子，并重新了解一下它的特征，看看和摸到的是否一样。 (4) 让宝宝了解杯子的用途，它可以用来喝水
4、、喝果汁等。(妈妈指导宝宝动手喝，注意不要洒出来。) (5) 识字：杯子。 4. 认识碗 目 的 让宝宝认识碗，知道它的用途。 准 备 一只碗，一块布，字卡“碗”。智慧妈妈教你玩 (1) 用一块布盖住碗，让宝宝先通过触觉感知一下它的特征。 (2) 妈妈讲解：“摸一摸这是什么？它硬硬的，上面大，下面小，是圆形的。” 2(3) 拿去布，让宝宝摸一摸碗，看一看，并对宝宝说“这是碗”。同时认识“碗”字，告诉宝宝，碗可以用来吃饭、喝汤。 (4) 让宝宝说出碗的特征。 (5) 识字：碗。 建 议 (1) 在宝宝触摸时，一定要宝宝反复感受碗的特征。宝宝对碗的特征已经十分明确和巩固后，再去掉布，用视觉来感觉。
5、(2) 用碗盛一点儿食品，教宝宝用小勺试着吃。 5. 自助餐 目 的 (1) 培养宝宝的生活自理能力。 (2) 让宝宝养成不挑食的好习惯。 准 备 藕粉糊、桂花糊、绿豆汤、牛奶、豆奶、小点心等等，碗，碟。 智慧妈妈教你玩 (1) 把各种糊糊、奶、点心分别放在保温桶里。家长带着宝宝一起端碗、碟，去选择自己喜欢的点心和糊糊。 (2) 宝宝选择后，家长帮宝宝把碗、碟端到桌前，和宝宝一起吃喝。 (3) 要求宝宝一手拿勺，一手拿点心自己吃。吃完后还想吃的话，再去选择。 建 议 宝宝选择点心和糊糊时，家长不要盛得太多，要提供机会让宝宝尝不同味道的食物。吃的时候，也可以教宝宝说“甜甜的”“香喷喷的”等词语。
6、 6. 蚕豆和绿豆 目 的 (1) 通过感知与观察，让宝宝认识蚕豆。 (2) 利用比较法，找出蚕豆和绿豆的异同。 准 备 装有蚕豆、绿豆混合物的塑料大容器一个，供婴幼儿使用的小塑料容器若干，字卡“蚕豆” “绿豆” 。智慧妈妈教你玩 (1) 引导宝宝随意摆弄各种豆子。当宝宝抓、捧时，妈妈要问他手里抓、捧的是什么，并告诉他哪些是蚕豆，哪些是绿豆。 (2) 让宝宝自由玩弄容器内的豆子，可用手抓、捧、捏，也可用小容器舀或倒。在宝宝兴趣浓厚时提问：“你手里抓的是什么？哪些是绿豆？哪些是蚕豆？”启发他观察、比较，找出蚕豆与绿豆的异同。 (3) 儿歌总结：“蚕豆大，绿豆小。大的是蚕豆，小的是绿豆。大大小小千
7、万别弄错。”待宝宝认识蚕豆、绿豆后，再做分类练习。(4) 宝宝听指令捡豆豆，把蚕豆和绿豆分别装入小容器内，看谁捡得又对又快。建 议 (1) 在活动中，如果宝宝不能准确地说出蚕豆和绿豆的异同，家长不要急于告诉他，而应尽量启发宝宝自己说。 (2) 在家中，家长可以用类似的方法教宝宝认识其他豆类。 7. 认识水果和蔬菜 目 的 让宝宝认识水果和蔬菜，并能正确区分水果和蔬菜。 准 备 水果(苹果等)、蔬菜(大白菜等)若干种，字卡“水果”“蔬菜”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈问：“宝宝，妈妈给你买了好多东西，看是什么？”出示苹果：“看它圆圆的、红红的，吃起来又脆又甜。” (2) 再出示菜：“这是白菜，
8、它的叶子一层裹着一层。它不能生吃，煮过、炒过以后才可以吃。”并告诉宝宝，刚才看到的苹果是水果，水果可以生吃。和宝宝一起说：“苹果是水果，白菜是蔬菜。”同时拿出“蔬菜”“水果”字卡让宝宝正确指认。 (3) 分别出示其他水果和蔬菜，对宝宝讲一讲它们的特征，并学会区分水果和蔬菜。 8. 做个好妈妈 3目 的 (1) 使宝宝愿意重复去做与生活相关的事情。 (2) 让宝宝体验与同伴或成人交往的乐趣。 准 备 录像带，娃娃家务用具：小锅、小铲、小碗、小勺等。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈引导宝宝看成人做家务的录像，或观察成人的实际操作，如：洗碗、炒菜、扫地等，妈妈一边做一边向宝宝解说。 (2) 引导宝宝模
9、仿成人做一些日常生活中的事情。 (3) 在与宝宝玩的过程中，经常提示宝宝：“你在干什么？”“妈妈是这样做的。”以丰富游戏的内容。 建 议 (1) 在家中，可有意识地引导宝宝观察家长在干些什么，是怎样做的。 (2) 在这项活动中，宝宝通过模仿、操作，可以丰富生活经验，同时进一步促进亲子关系。 9. 认识小兔 目 的 让宝宝了解小兔的基本特征。准 备 小兔实物、玩具或图片(要大一些)，字卡“小兔”。 智慧妈妈教你玩 (1) 出示图片，把兔子的眼睛、耳朵、嘴巴、尾巴分别用纸盖住，让宝宝观察：“宝宝你看，这是什么呀？”引起宝宝的注意。 (2) “来，让妈妈把盖住的纸撕掉，看看它是什么？”妈妈边说边撕掉
10、其中一张纸。例如，撕掉盖住耳朵的纸，露出耳朵，问：“宝宝，这个长长的是什么？” (3) 以此类推，撕去盖在兔子身上所有的纸：“原来是只小兔！”妈妈说出动物的名字，并强调指出：小兔的眼睛红红的，小兔的尾巴短短的，小兔是个三瓣嘴。 (4) 让宝宝正确指认小兔的五官，学会发音：长长的、红红的、短短的。 (5) 识字：小兔。 10. 认识长和短 目 的 发展宝宝的观察力，学会区分长、短。 准 备 松紧绳一根(不要太长)，长短实物若干(如长短纸条各一张、长短笔各一支)，字卡“长”“短”。智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈手里拿着松紧绳，让宝宝观察绳子的长短，并认识松紧绳。 (2) 妈妈和宝宝面对面站着，妈妈把
11、松紧绳的两端抓在手中，再慢慢拉长，让宝宝观察和刚才看见的绳子有什么不同，并和宝宝一起说出“绳子变长了”。然后慢慢松手，让宝宝说出“绳子变短了”。反复拉动松紧绳，和宝宝一起说“长”与“短”。 (3) 出示一长一短两支笔，让宝宝看，并说出哪支笔长，哪支笔短，同时认字“长”和“短”。(在教宝宝说“长”和“短”时，注意口形要夸大，以加深印象。)(4) 让宝宝在屋子里找长短不一的物品，同时出示字卡“长”和“短”。 11. 认识白天 目 的 让宝宝分清白天、黑夜，并知道白天人们干什么。 准 备 关于白天的图片一张(天空中有太阳、白云、小鸟，人们上班、上学，商店开门营业，大街上人来人往)，字卡“白天”。 智
12、慧妈妈教你玩 (1) 妈妈指着图片对宝宝说：“宝宝看，天亮了，太阳公公出来了，公鸡喔喔地叫人们起床呢！小朋友们上学了，大人们上班了。现在是白天。看看，白天的天空中有什么？”(太阳、白云、小鸟。)“白天的人们在干什么？” (2) 让宝宝看图，找出白天的景物特征，并知道白天是人们活动的时间。 (3) 识字：白天。 建 议 家长也可以带宝宝外出，在街上、公园、动物园等处观察白天的4特征。 12. 认识黑夜 目 的 让宝宝分清白天、黑夜，并知道黑夜的特征。准 备 关于夜晚的图片一张(宝宝睡觉了，月亮出来了，星星一闪一闪地眨眼睛)，字卡“黑夜”。 智慧妈妈教你玩(1) 让宝宝认真观察图片中的人物在干什么
13、，问：“宝宝什么时间睡觉呀？”(晚上。)“对了，黑夜到了，宝宝睡觉了。再看看黑夜天上有什么？”引导宝宝观察图中夜间的特征。(月亮出来了，星星一闪一闪地眨眼睛。) (2) 识字：黑夜。 建 议 可将白天、黑夜两张图片反复对比，反复练习巩固，以加深宝宝的印象。 13. 认识夏天 目 的 让宝宝认识夏天，了解夏天的基本特征。准 备 有关夏天特征的图片若干张，扇子、小裙子等，字卡“夏天”。 智慧妈妈教你玩 (1) 出示图片，问宝宝：“宝宝你看，图上的小朋友们在干什么？”“哦，他们在做游戏呢！” (2) “看旁边的小哥哥在干什么？”“哦，他在扇扇子！” (3) “宝宝，你什么时候玩游戏？什么时候用扇子？
14、”“天热的时候是什么季节？”(夏天。)(4) “夏天人们都在干什么？”(夏天可以游泳，吃雪糕，穿裙子，用电扇等。) (5) 识字：夏天。 建 议 让宝宝到户外亲身感受夏天的气候特点及大自然的特征。 14. 认识冬天 目 的 让宝宝认识冬天，了解冬天的基本特征。 准 备 有关冬天特征的图片若干张，字卡“冬天”。 智慧妈妈教你玩 (1) 出示冬天的图片，让宝宝观察树、房子、大地、天空和现在的有什么不一样。 (2) 提问：“大地、树为什么是白色的？”“白色的东西是什么？”“什么时候下雪？”“冬天宝宝穿什么衣服？” (3) 让宝宝知道下雪、寒冷是冬天的特征。冬天小宝宝们要穿棉衣、戴帽子和围巾，北方的小
15、朋友们可以滑冰。 (4) 识字：冬天。 建 议 (1) 如果季节合适，可以带宝宝参加冬天的体育活动，如滑雪、打雪仗、堆雪人、冻冰花等，同时让宝宝比较一下冬天与夏天的不同。 (2) 冻冰花的方法：在透明的器皿底部放上鲜艳的糖纸或颜色纸，注入凉水，放在窗外或 冰箱的冷藏室里结冰后拿出来。15. 认识国旗 目 的 认识国旗，了解国旗的特征。 准 备 国旗实物或图片，字卡“国旗”。 智慧妈妈教你玩 (1) 出示国旗图片，让宝宝观察国旗是什么颜色的。 (2) 提问：“宝宝，国旗上面有什么？五角星是什么颜色？有几颗五角星？几颗大，几颗小？在国旗的什么位置？” (3) 告诉宝宝，国旗是中国的象征，我们见到它
16、时要向它行注目礼。 (4) 识字：国旗。 建 议 可带着宝宝去参加升旗仪式，让宝宝体验升旗时的庄严气氛。 52岁2岁半计算游戏： 1. 认识早和晚 目 的 能区分早、晚，初步掌握时间概念。 准 备 起床、洗漱、晨练的图片，晚上看电视、睡觉的图片，字卡“早晨”“晚上”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈出示起床、洗漱、晨练的图片，请宝宝观察后回答：“这是什么时候？”(早晨。) (2) 妈妈向宝宝展示全家人看电视、哄宝宝睡觉的图片，请宝宝观察后回答：“这是什么时候？”(晚上。) (3) 妈妈可在相应的时间段里，利用文字或照片，帮助宝宝记录家人的所作所为。通过这项活动，使宝宝逐渐建立初步的时间概念。 (
17、4) 妈妈手拿图片，并向宝宝发出指令：“天亮了，小宝宝要起床了，是什么时候？”请宝宝回答：“早晨。”妈妈继续发出指令：“月亮出来了，妈妈要哄宝宝睡觉了，是什么时候？”请宝宝回答：“晚上。” (5) 识字：早晨、晚上。2. 认识数字“4” 目 的 认识数字“4”，知道“4”像什么。 准 备 小兔、小羊、小狗、小鸟图片各一张，黄、红、蓝字卡各一张，“110”数字卡片一套。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈引导宝宝：“今天森林里要开动物运动会，小动物们听说后，都想来参加。咱们看一看，来了几只小动物？”出示小兔、小羊、小狗、小鸟图片及字卡“4”。 (2) 妈妈给宝宝做示范时，先把要说的对象逐个地数一遍，再
18、进行总结。 (3) 妈妈可把其中的量词及名词加重音，且语言简单明了，易于宝宝理解。 (4) 如果宝宝说的话中有错误，如出现“我有4个蜡笔”等量词错误，妈妈要及时予以纠正，避免宝宝下次重复错误。 3. 点数“4” 目 的 学习数字“4”，让宝宝能手口一致地顺数4以内的物品。 准 备 一只果盘，4只 苹果，字卡“14”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈出示果盘，拿出盘中的苹果摆成一排，让宝宝点数，点完后总结：“有4只苹果。” (2) 用同样的方法，妈妈和宝宝数一数家里还有哪些物品是4个。 (3) 妈妈再把苹果逐个放入果盘，让宝宝一个一个地点数。待熟练后，宝宝单独点数14。 4. 用“4”说一句话 目
19、 的 通过对“4”的认识和学习，让宝宝练习用“4”说一句话，从而发展宝宝的语言表达能力。 准 备 有关“4”的物品的图片，小纸盒，字卡“14”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈从小纸盒中取出一张图片，让宝宝看图，边观察边点数。点完后妈妈引导宝宝总结：“4只小鸡在吃米。” (2) 妈妈让宝宝从纸盒中取出一张图片，点数并总结：“4只小羊在吃草。” (3) 宝宝又取出一张图片，上面有4只蝴蝶，蝴蝶身上分别贴着数字“14”。请宝宝观察并点数，然后总结：“4只蝴蝶在跳舞。” (4) 还可引导宝宝自由发挥，如“天空中飞着4只小鸟”“鱼缸里游着4条小鱼”等。 5. 理解“一样多” 6目 的 理解“一样多”和“
20、相等”的概念。 准 备 小碗、小勺、奶瓶、茶杯、布娃娃、帽子等，字卡“一样多”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈把小碗、小勺、奶瓶及茶杯、布娃娃、帽子等宝宝常见的物品分成两组，并将两组物品上下对齐摆放，让宝宝感知物品的数量。通过比较这两组数量相等的物品，理解“一样多”。 (2) 还可以将宝宝爱吃的食物摆放成两组，让宝宝理解“相等”的概念。 (3) 识字：一样多。 6. 认识数字“5” 目 的 认识数字“5”，知道“5”像什么。 准 备 小羊、小鸡、小狗、小猫、小兔的图片及字卡，数字卡片“15”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈引导宝宝：“今天，妈妈为宝宝请来了几位客人：小羊、小鸡、小狗、小猫、小兔
21、，让它们来和宝宝做游戏。 ”然后妈妈出示 5 只小动物，并出示相应的字卡“5” 。(2) 妈妈可先拿出画有秤钩的图片，与字卡“5”上下对齐，让宝宝比较，并用小手指出相同点。最后妈妈用儿歌总结：“5像秤钩来买菜。”请宝宝和妈妈一起点“5”，并念儿歌。 (3) 把“15”的数字卡片一一罗列，请宝宝从中找出“5”来，并念出相应的儿歌。妈妈要及时奖励宝宝。 (4) 识字：羊、鸡、狗、猫、兔。 7. 点数“5” 目 的 学习数字“5”，能手口一致地顺数5以内的物品。 准 备 红、黄二色的纸花各5朵，字卡“15”“花”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈把同一颜色的5朵花摆成一排，让宝宝点数，点完后总结：“有
22、5朵花。” (2) 妈妈再把5朵红颜色的花摆成散状，让宝宝练习点数，数完后汇报总数；接着摆出5朵黄颜色的花，让宝宝数完后报出总数。 (3) 妈妈将5朵花逐个拿出，让宝宝一朵一朵地点数，达到练习点数15的目的。 (4) 识字：花。 8. 用“5”说一句话 目 的 复习巩固数字“5”，充分理解“5”的含义，发展宝宝的语言能力。 准 备 5个小皮球。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈手拿皮球，轻轻拍5下，让宝宝观察并点数。妈妈拍完球后总结：“我拍了5下球。”并让宝宝跟着做。 (2) 妈妈轻轻跳5下，让宝宝数一数并总结：“妈妈跳了5下。” (3) 让宝宝拍5下手，妈妈数完后，请宝宝总结：“我拍了5下手。”
23、还可让宝宝自由发挥：“我能吃5块蛋糕。”“我有5辆玩具汽车。” 9. 认识数字“6” 目 的 认识数字“6”，知道“6”像什么。 准 备 6朵纸花或6朵花的图片，一只口哨(或图片)，不同颜色的字卡“6”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈把6朵花依次排列，然后和宝宝一起观察，并告诉宝宝：“这儿有6朵花。”同时出示数字卡片“6”。 (2) 妈妈把字卡“6”和哨子图片相比较，让宝宝发现它们的相似点。妈妈总结：“6像哨子嘟嘟响。”同时伸 出大拇指和小拇指，并把大拇指放到嘴边，做7吹哨状。边做动作边说儿歌，便于宝宝记忆。 (3) 分别向宝宝出示不同颜色的字卡“6”，让宝宝反复记忆，并让宝宝把最喜欢的颜色的
24、字卡“6”贴在床上。 10. 点数“6” 目 的 让宝宝能和成人一起顺数6以内的数。 准 备 小鸡、小鸭、小猫、小狗、小羊、小牛图片各一张。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈分别出示小鸡、小鸭、小猫、小狗、小羊、小牛等6只小动物的图片，和宝宝一起从小鸡顺数到小牛，练习点数16。 (2) 妈妈可先出示3只小动物的图片，让宝宝点数；再分别出示4只或5只小动物的图片，让宝宝点数。 (3) 最后，妈妈和宝宝共同点数6以内的小动物数目。熟练后，宝宝单独练习点数16。 (4) 妈妈还可以准备若干玩具及食物，请宝宝点数 16。11. 用“6”说一句话 目 的 让宝宝可以用“6”说一句话，发展宝宝的语言能力。 准
25、 备 6条鱼的图片，小猫图片，字卡“16”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈可先为宝宝做示范，在出示小猫图片的同时引导宝宝：“小猫饿了，妈妈来给小猫喂鱼吃。宝宝数一数，妈妈一共喂了几条鱼？” (2) 妈妈通过给“小猫”喂“鱼”，让宝宝数数喂了几条“鱼”，并汇报总结：“妈妈喂了6条鱼。” (3) 妈妈一条“鱼”一条“鱼”地喂给“小猫”“吃”，并在每条“鱼”的身上贴上数字(1、2、3、4、5、6)。请宝宝观察点数结果：妈妈一共喂了6条“鱼”。 (4) 妈妈敲6下鼓，让宝宝也敲6下鼓，并总结说：“我敲了6下鼓。”妈妈蹦6下，让宝宝也跟着做，并说：“我蹦了6下。” 12. 复习数字16 目 的 复习巩固
26、，让宝宝从1数到6，知道数字16各像什么。 准 备 “16”数字图片及卡片。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈把“16”数字卡片及图片排列好，让宝宝逐个点数后，把6个数字的儿歌对照说一遍：“1 像铅笔细又长，2 像小鸭水上漂，3 像耳朵听声音，4 像小旗迎风飘，5 像秤钩来买菜，6 像哨子嘟嘟响。”(2) 妈妈和宝宝从1数到6，每说一个数，妈妈就说出相应的儿歌。 (3) 做游戏：妈妈敲几下鼓，宝宝听到鼓声就取几件物品。取对了，就及时鼓励宝宝。可反复练习数数16。 13. 认识三角形 目 的 让宝宝认识三角形，并在生活中找出三角形，知道三角形的作用。 准 备 三角形娃娃、小旗、大小三角形组成的松树图
27、片各一张，字卡“三角形”。 智慧妈妈教你玩(1) 妈妈出示三角形娃娃，让它和宝宝做朋友，再让三角形的“兄弟姐妹”小松树、小旗也来和宝宝做朋友。 (2) 让宝宝观察：三角形长得尖尖的，像个帽子，有三个角和三条边。(3) 妈妈让宝宝找一找，家里哪些物品中包含三角形，并指出来。 (4) 折纸：妈妈手拿正方形纸一张，先折成三角形，再折成小帽子给宝宝戴上，引起宝宝的兴趣。然后宝宝和妈妈一起动手把正方形变成三角形，再折成小猫、小狗等动物，进而知道三角形的作用。 8(5) 识字：三角形。14. 认识正方形 目 的 认识正方形，找出生活中的正方形。 准 备 三角形、正方形娃娃(上面画有五官)若干，三角形、正方
28、形图片各一张，小手绢，字卡“正方形”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈出示正方形娃娃，让宝宝和它握握手，亲一亲，再让正方形的小手绢也来和宝宝做朋友。 (2) 让宝宝观察正方形：长得方方正正的，像块饼干，有4个角和4条边，4条边一样长。 (3) 让宝宝找一找，家里有哪些物品是正方形的，并一一指出来。(4) 把三角形、正方形摆在宝宝面前，让宝宝找出正方形。 (5) 识字：正方形15. 认识圆形 目 的 认识圆形，找出生活中的圆形。 准 备 三角形、正方形、圆形图片各一张，皮球，字卡“圆形”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈出示圆形图片一张，告诉宝宝这是圆形，让宝宝知道圆形长得圆圆的，像个大皮球。 (2
29、) 妈妈手拍皮球，告诉宝宝，圆圆的皮球会跳舞，圆圆的皮球会滚动；并总结：球是圆形的。 (3) 妈妈拿积木给宝宝做实验：先把积木扔出去，积木无法滚动；再让宝宝一手扔积木，一手滚动皮球，从而发现圆形的特点：圆形物体可以滚动。积木不是圆形物体，所以无法滚动。 (4) 妈妈拿着宝宝的小手在桌子上练习画圆，熟练后，可让宝宝拿蜡笔在纸上画圆。 (5) 把三角形、正方形、圆形摆在宝宝面前，让宝宝找出圆形，并找出室内的圆形物品。 (6) 识字：圆形。 16. 复习三角形、正方形、圆形 目 的 巩固对三角形、圆形、正方形的认识。 准 备 三角形、正方形、圆形积木或图片各一，字卡“三角形”“正方形”“圆形”。 智
30、慧妈妈教你玩 (1) 妈妈同时出示3种图形：三角形、正方形及圆形，让宝宝听口令指认，并说一说3种图形的特点。 (2) 妈妈手拿一种图形，让宝宝找出相同的图形，并举例说出和图形相近的物品(如圆形像皮球，方形像手绢等)。 (3) 玩游戏：妈妈可以把三角形、正方形及圆形作为3种小动物的嘴巴，请宝宝为“小动物”喂“饼干”，把相应的图形投入相应的嘴里。 (4) 玩“图形妈妈找宝宝”游戏：妈妈出示一种图形，宝宝就在屋内找到相似的物品，并把图形卡片贴到相似的物品旁边。 17. 给图形分类 目 的 按形状、大小给图形分类。 准 备 大小三角形、圆形、正方形若干个。 慧妈妈教你玩 (1) 按形状把所有的三角形、
31、圆形及正方形分别归类。妈妈首先把其中一个图形如正方形拿出来放到一边，然后请宝宝把所有的正方形找出来，和拿出来的正方形放在一起，以此类推。 (2) 听口令，请宝宝按指令找图形。 9(3) 让宝宝把大、小图形分别放在两个筐子里。 (4) 妈妈可利用多种游戏帮助宝宝学会给图形简单分类。 18. 摆果子 目 的 让宝宝掌握“一一对应”的概念，巩固“一样多”“相等”的概念。 准 备 相同的盘子两只，苹果、梨等水果若干。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈出示盘子及水果，让宝宝摆出相同的盘子及水果。 (2) 妈妈先请宝宝在一只盘子里放一只苹果，再在另一只盘子里放两只苹果；或是一只盘子里放一只苹果，另一只盘子里放
32、一只梨。 (3) 宝宝摆放完毕后，还要让宝宝查一查，两只盘子里的水果是否一样多，是否相等。 (4) 也可用小动物和食物代替盘子和水果，帮助宝宝掌握“一一对应”“相等”的概念。 19. 看点取物 目 的 点数46的物品，巩固数字“46”。 准 备 6块糖果，1个6个圆点的图片各一张。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈出示4个点的图片，请宝宝点数后，取出相应的4个物品。 (2) 妈妈也可以出示5个点的图片，让宝宝数一数，并取出5个物品。妈妈还可以拿出6块糖果，请宝宝把相应的6个点的图片找到。(3) 妈妈可以利用多种游戏方法帮助宝宝复习巩固数字“46”。 20. 看物做动作 目 的 点数46的物品，并做
33、出相应的动作。 准 备 玩具或食品6个。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈出示4辆6辆玩具小汽车，请宝宝数一数，并做相应数目的动作。妈妈出示物品后，请宝宝点数并汇报数目，然后听妈妈口令，或蹦或跳或拍手或跺脚，做出同样数目的动作。 (2) 妈妈出示4种6种物品的同时，也可以和宝宝一起做相应数目的动作，以增进母子之间的感情。 21. 小兔吃萝卜 目 的 认识多少，知道哪些多、哪些少。 准 备 塑料篓若干，萝卜、白菜若干，绒布小白兔、小黑兔各6只，布置一个有草地、蘑菇房、萝卜地、白菜园的场景。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈以讲故事的形式，从蘑菇房中请出1只小白兔、5只小黑兔，然后问宝宝：“哪种颜色的兔子
34、多？”当宝宝说出“黑兔多”后，妈妈立即说“白兔少”。 (2) 妈妈继续讲故事：“小白兔、小黑兔到草地上做游戏，它们玩得累了，肚子也饿了，于是决定到萝卜地里拔萝卜吃。小白兔拔了一个萝卜，小黑兔拔了两个萝卜。”问宝宝：“哪只兔子拔的萝卜多？”当宝宝说出“黑兔拔得多”后，妈妈立即说“小白兔拔得少”。“小白兔拔了3棵白菜，小黑兔拔了两棵白菜，宝宝，哪只兔子拔的白菜多？”当宝宝说出“小白兔拔得多”时，妈妈立即说“小黑兔拔得少” 建 议 (1) 开始教宝宝认识多与少时，所比较的实物数量差距要大些，便于宝宝加深印象。(2) 在日常生活中，随时可让宝宝玩“比多少”的游戏，并逐步增加比较的难度，如3个和2个的比较。10111213
