1、1资料分析先读题后题目通用阅读 上看标题，下看注释，中间看时间，单位（重点）1 文字性材料难的是阅读（结构阅读是重点）文字性材料阅读结构和中心结构几段落总分和并列并列部分找中心词（圈点标点，括号标结构，圈标中心词）无结构小段-仔细阅读，创造结构（圈点标点，标点暗示结构，括号标结构，圈标中心词）无结构大段，就直接读题-找两个关键词区分性（平均气温） ，明显性（符号数字字母，例如括号，摄氏度，顿号之类的）2007 年底比 2007 年更合适多个题目涉及同一个关键词的，可以一起做2 表格型材料难的是计算 阅读横标目和纵标目 分清合计和项目和地区3 图形型材料难的是理解饼状图看周围类别名称（包括大小的
2、排名要心中有印象）柱状趋势图看横轴和纵轴（要注意两个纵轴的分别对应柱状和点）柱状分两种：一种是绝对值（高低差异） ，一种是比例（高低相同，柱状分几个部分）4 统计术语（不是重点）增长率是属于后一年（所以第一年的增长率是算不出来的）前一年的总量=后一年除以（1+增长率）后一年除以（1-增长率）增长率的对比（很容易会出隔两年的总量，倒推 2 次）：增长率增长或降低了 5 个百分点（直接加减）乘以 2 看成除以 5 乘以 5 看成除以 2 乘以 25 看成除以 4 除以 125 看成乘以 8同比是与上一年的同一期相比较 环比是挨着的相同时间段相比较（如有注释按注释为准）今年 5 月份环比=今年 4
3、月份 今年 5 月份同比=去年 5 月份5 统计性数据的要素时间和单位（重点） 1 时间表述（陷阱）对时间很敏感1. 计算的年份不一样2. 计算的时间段不一样2 单位表述（陷阱）对单位很敏感1. 饼状图有单位，就不是百分比相比较的数据的单位不一样（百分号还是千分号。年利率往往用百分，月利率用千分之）2. 计算的单位不一样下列选项一定正确和一定错误的题目是最难的，可以放在最后做。中国有没有到 96%，言下之意是其他有没有到 4%中国 86，亚洲 89，其他 3 除以 89 4 乘以 89 不行，所以不到，所以中国 96%以上。6 特殊表述（重点）1 增长最多（量）和增长最快（率）2 有可能（有一
4、个有可能，即选）和最有可能（四个都要验证）3 不恰当和最不恰当逻辑上都通过，从常识上考虑，最满足所需条件。4 可能（不确定的都应该选）和一定（确定才能选）可能正确的是（无法证明不正确的都选）5 从材料中或者根据材料可以得到：（对的不一定选，选的一定对，错的一定不选。和材料无关的一定不选）2066/4033 为什么大于 50%？a/b：当 a 的 n 倍大于 b，那么 a/b1/n熟记（从右边记左边：21/2=0.51/3=0.33 （2/3=4/6=6/9=0.66）1/4=0.25 1/5=0.2 1/6=0.16 1/7=0.142857(2/7=0.285714,3/7=0.428571
5、,4/7=0.576428,5/7=0.74285,6/7=0.857142) 300/14=2 又 1/7=2.1426571/8=0.125(7/8=0.875,3/8=0.375,5/8=0.625) 1/9=0.11(4/9=0.44) 1/10=0.1 1/11=0.0909(4/11=0.3636) 选项是 44.3%和 44.5%，想到 44.4%，就应该马上想到 4/9最后，行测、申论复习与考试过程中，阅读量都非常的大，首先要学会快速阅读，一般人每分钟才看 200 字左右，我们要学会一眼尽量多看几个字，甚至是以行来计算，把我们的速读提高，然后再提高阅读量，这是申论的基础。 行测
6、的各种试题都是考察学生的思维，大家平时还要多刻意的训练自己的思维。学会快速阅读，不仅在复习过程中效率倍增，在考试过程中更能够节省大量的时间，提高效率，而且，在我们一眼多看几个字的时候，还能够高度的集中我们的思维，大大的利于归纳总结，学会后，更有利于行测的复习、考试，特别是在学习速读的同事，还能够学习思维导图，对于行测的各种试题都能得心应手的应付。本人当年有幸学习了快速阅读，至今阅读速度已经超过 5000 字/分钟，学习效率自然不用说了。我读大学的成绩是很差，考公务员的时候我妈说我只是碰运气，结果最后成绩出来了居然考了岗位第二，对自己的成绩非常满意，速读记忆是我成功最大的功劳。 HYPERLIN
7、K “http:/ 找了半天，终于给大家找到了下载的地址，怕有的童鞋麻烦，这里直接给做了个超链接，先按住键盘最左下角的“ctrl”按键不要放开，然后鼠标点击此行文字就可以下载了。 认真练习，马上就能够看到效果了！此段是纯粹个人经验分享，可能在多个地方看见，大家读过的就不用再读了，只是希望能和更多的童鞋分享。7 适当标记当对比的项目很多时，只需要对比选项的项目的大小，分母大分子小的越大，分母小分子大的越小。8 定性分析（图形）饼状图对比比例和大小柱状图，看图分析，可以不用算，可以用图相互补空来算总量。坐标图：直线上升，斜率相同，增长率下降，增长量不变，底数变大，因此增长率下降。9 辅助工具在无法
8、定性情况下，用直尺等工具定性还是定量取决于选项（选项差别大的定性，差别小的定量）立体可以量一条棱。柱状图对直尺，饼图对量角器（包括度数和弦长） 。下列 n 个说法哪个是正确的（说法众多）？（都有的和都没有的不用看）10 常识判定说的比较绝对的往往是错的，越相对的有可能是对的在国际上衡量一个地区相关的两个系数是恩格尔系数和基尼系数恩格尔系数衡量一个地区整体的经济水平（生活必需品占支出的百分比，系数越小，生活水平越高）3基尼系数衡量一个地区的收入差距（介于 01 之间，系数为 0 是绝对平均，系数越大，不平等程度越高） 比重都有所增加（错）比重是肯定有一增有一减11 简单着手（先简后易） 先做表格
9、图形，后做文字好找的比较简单，短的比长的简单，算的少的比算的多的简单为了计算方便，可以利用题目与题目之间的关系，然后找到不用计算的巧。比例大，总数大的一定大。12 速算技巧（选择速算方法往往和选项有关）1 估算法（例：以相同增长率，下一年的总量为多少，进行数值估算）估算法有一个大原则：过程的量级是结果的十分之一就行（选项左数 2 位不同，过程估到左数三位即可）估算法第二个大原则：复杂选项的差距很大2 叠除法（分数的上下都是一个分数）交叉估算约分几倍。3 直除法a 比较量级相同(结果都是两位数，都是三位数，都是四位数等)的两个分数，取分母和分子的首位相除，看能不能上某个数。b 计算一个数的时候，
10、选项的首位不同，可用直除法，当选项出现 65%和 55%,试大不试小,因为大的有区分性）直除法不一定只除第一位，也可以除两位，可以把复杂的数估算（56.39/248.97 估算为56.39/249） 。当使用直除进行估算时，要保留分子的位数尽可能多，分母的位数尽可能近似为位数小的数。算与选项相关的，选项无关的不用算掌握乘除形式的大小对比（无需精算）如 a*b 和 c*d（ac,bd 得出 a*bc*d）4 插值法（比较分子比分母小的复杂分数时，取一个和两个数差不多大的中间值，如 1/2）插值法里 1/5 是一个很忌讳的数。最好取 1/4，1/3,1/2选项挨得很近不能用估算法5 化同法（在比较
11、型的题目里，两个分数相差比较大的倍数，分子分母化为相同相近的两个形式，才能作比较）27.87/26.07 和 50.44/49.57 两者都稍大于 1, 那就化为 1+1.87/26.07 和 1+0.8/46.57如果略小于 1 呢？自己思考下6 差分法（从浓度中演示而来）（一个分数的分子和分母比另一个分子和分母都略稍大，一个叫大分数，一个叫小分数，用差分数代替大分数和小分数做比较）7 综合法记熟一些平方数（11 到 30，即 1.3 到 3）：121，144，169，196，225，256，289，324，361，400，441，484，529，576，625，676，729，784，84
12、1，900再记住一个公式：相同互补型相乘运算，相同的项相乘以后要加上相同的那个数值，互补的则相乘。24*26=624以相同的增长率增长意味着是两个等比数列，比为（1+增长率）回顾每种方法的使用情况：1 估算法（选项大小差距大且复杂，可粗略估值）2 直除（选项首位不同，或首两位不同时）3 插值法（如果选项首位都是 3，与 1/3 比，首位都是 2，与 1/4 比，如果首位是 10 几的，与 1/6,1/7,1/8,1/9 比较）4 化同法（两个分数比较，两个对比的分子或分母约相差一个倍数，扩大倍数化为相同形4式）5 差分法（一个分数的分子和分母比另一个分子和分母都略稍大，一个叫大分数，一个叫小分数，用差分数代替大分数和小分数做比较）
