1、探索破坏草的秘密教案授课班级：四年级_班；课时需要：1 课时一、教学内容分析：本节内容是云南人民出版社，小学信息技术 （四年级第 4 册） ，第二单元“破坏草”之谜因特网初步的第 1 课内容。这节内容对应于中小学信息技术课程指导纲要（试行） 中“模块五:网络的简单应用”。认识和使用搜索引擎是提高小学生信息素养的重要手段，也是小学阶段信息技术课程的重要内容之一。本节课的设置目的在于以探索“破坏草”的秘密为主线，通过学习让学生在知识层面对搜索引擎有一个简单的认识，在操作层面掌握搜索引擎基本使用方法从而完成信息的有效获取，为后期信息的加工和处理打下基础。二、学习者分析：四年级的学生已经有了一定的信息
2、技术的学习和使用水平，在第 3 册第一单元“童话故事会”因特网初步的学习中已经具备网上获取文字和图片资料的方法，并且对因特网非常感兴趣，但是还没有形成较好的信息素养和使用习惯，对搜索引擎不了解，因此要适当的约束，正确的引导，让信息技术成为有利于成长和学习的辅助能力。三、教学目标：（一） 知识与技能1、了解搜索引擎的概念，熟练使用搜索引擎“百度少儿搜索” ；2、能使用“关键词搜索”方法查找到所需信息资料；3、能够把搜索到的信息保存到电脑中。（二） 过程与方法1、设置情景，通过创设情景、任务驱动来激发学生的学习兴趣；2、学生通过讨论、互动、动手实践等方法掌握设置 windows 桌面背景的方法和技
3、巧。（三） 情感态度与价值观1、让学生在小组合作中学会学习，体验掌握信息技术的快乐，并且能够发现自我优势，增强学生的自信心；2、培养小学生的信息获取能力，提高小学生的信息素养；四、教学重点：1、熟悉“百度少儿搜索”的界面和熟练使用该搜索引擎；2、学会使用“关键词搜索”方法；五、教学难点：1、 “关键词搜索”方法的使用。六、教学方法：情景式教学法、直观演示教学法、任务驱动教学方法。七、学习方法：自主学习，协作学习, 小组合作八、教学环境：多媒体微机室，Internet 网络环境九、教学过程：教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图（一）创设情境，引入新课有一天
4、，蒙蒙去奶奶家玩，在奶奶家的房前屋后发现一种草，奶奶告诉她这种草叫“破坏草” ，也叫“霸王草” ，只要有它生长的地方，其他植物就无法生存，并且这种草很难清除。 （创设情景）有没有同学认识这种草？大家想不想见识一下这么霸道的草到底长什么样子？（请学生回答）既然大家都想认识这种植物，那我们要想个办法。都有哪些方法？（通过学生讨论后想到从网络上获取信息）可是网络信息量太大了，如何快速、准确地在互联网上查找到我们所需的信息呢？这就是我们本节课要学习的内容。 （引出课题，板书出课题）认真听老师的讲述学生思考老师的问题。积极参与讨论，提出各种获取信息的方法，体会信息的获取是有多种途径的。以故事情景引入，引
5、起学生产生好奇，积极参与思考，激发学习兴趣和求知欲望，进而全身心投入到课堂学习中。教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图（二）任务驱动、自主探究同学们知道互联网中的信息太多了，查找信息就好比大海捞针，没有好的方法是不行的，大家通常是怎么查找网络信息的呢？（请学生回答）许多同学用到了百度、谷歌，大家知道这类网站的另外一个名字叫什么吗？（揭晓答案）下面请同学们打开课本 33 页，阅读“什么是搜索引擎” ，花 3 分钟进行自学，了解搜索引擎的概念。（学生自主学习）反馈自学结果点名邀请学生根据自己的理解解释“搜索引擎”的概念，并列举几个搜索引擎的网址体会网络信息查找方法的重要性，思考并回答自己常用的网
6、络信息查找方法。获取学习任务，进行自主学习积极参与回答问题搜索引擎的相关概念相对简单，让学生自主学习，然后交流反馈，可以提高学生自学能力（三）教师演示，讲授新课通过自学，同学们已经对搜索引擎的基础知识有了大概的了解，接下来就选用其中一个搜索引擎“百度少儿搜索”来查查看究竟“破坏草”是什么样子。1、启动搜索引擎“百度少儿搜索” （演示操作过程）步骤：第一步：启动 IE 浏览器第二步：在地址栏输入“百度少儿搜索”的网址：http:/2、教师介绍“百度少儿搜索”的界面。“搜索框”介绍；“百度搜索”按钮介绍； 各个搜素选项介绍。认真听讲，观察教师操作，当教师完成每步操作之后，模仿教师操作步骤通过多种形
7、式（讲解和演示）展示搜索引擎的使法。教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图（三）教师演示，讲授新课打开“百度少儿搜索”以后，下一步就是搜索“破坏草”的相关信息我们要了解的是“破坏草”的信息，因此“破坏草”就是本次搜索的关键词，在搜索框内输入的文字称为关键词，这种搜索方法称为“关键词搜索”方法。3、使用关键词搜索方法：（1）搜索相关网页步骤：第一步：在“搜索框”中输入关键词“破坏草”第二步：单击“百度搜索”按钮，系统自动搜索含有关键词“破坏草”的网页。第三步：在搜索结果中，单击一个网页名，就会打开相应的网页。（2）搜索相关图片步骤：第一步：单击图片搜索的选项第二步：在搜索框中输入关键词“破坏草”
8、 ，然后点击“百度搜索”按钮或按“回车键” ；第三步：显示搜索图片的结果4、保存相关信息步骤：第一步：在 D 盘建立文件名为“破坏草”文件夹；第二步：使用“文件另存为”的方法保存网页， “图片另存为”的方法保存图片。第三步：记录信息来源，以备今后查询。认真听讲，观察教师操作，当教师完成每步操作之后，模仿教师操作步骤先由教师示范操作步骤，学生进行模仿，降低操作难度教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图1、通过查询破坏草相关资料，完成下列问题：破坏草的学名是：_；破坏草的产地是_，因为_“入侵”中国，现在主要蔓延到_等省份；破坏草的主要危害是_;2、提问：（1）如果我们要了解“望天树”这种植物的介
9、绍，那应在“搜索框”中输入的关键词是什么？（2）如果要了解的是“云南山茶花”特种邮票相关信息，关键词是什么？通过实践操作，认真思考，回答教师问题，巩固“关键词搜索”方法的使用由于“关键词搜索”是本节的重难点，通过提问回答，巩固“关键词搜素”方法使用（四）综合实践，小组合作为学生布置学习任务，组织学生进行小组合作学习，在教室巡回走动，对个别学生进行指导自由选取学习任务，与小组成员讨论，交流，完成任务进行小组合作，互教互学，进一步巩固本节课的教学内容（五）成果展示，交流评价引导学生展开交流活动，在需要时帮助学生完成展示和进行评价同学之间展示查询的结果，积极主动到讲台分享操作心得，评价他人和自己的作
10、品采用学生自评方式与互评的方式结合提高学生的积极性（六）课堂小结本节课的学习主要借助 “百度少儿搜索引擎” ，结合“关键词搜索”的方法，使我们我们认识了“破坏草”庐山真面目。在输入关键词时，要注意紧扣我们要搜索的内容。希望今天所学能帮助大家更好的利用网络来提高自己。体会搜索引擎在查找信息时的重要性，回顾相关操作带领会学生回顾本节课的知识点，使零碎的知识点形成一个完整的体教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图系附 1：板书设计附 2：学生自评评价表：第 5 课 探索破坏草的秘密评价内容 评价指标列举几个搜索引擎名称能运用“关键词”方法搜索信息能够帮助其他同学进行相关操作非常熟练 能够完成 还需努力探索破坏草的秘密一、搜索引擎概念二、搜索信息 三、保存信息，记录来源启动搜索引擎(百度少儿搜索)使用“关键词搜索”：“输入框” “关键词”
