1、八语期中复习 长城专题篇答案一、关于长城的知识（示例）1、成语：万里长城（原指我国古代修筑的长城，后比喻国家所依赖的大将或军队，也比喻难以逾越的障碍或界限）2、谚语、歇后语：（1）不到九门口，枉来长城走。 （2）秦始皇修长城功过后人评。（3）不到长城非好汉。3、楹联：（1）玉门关联：无边晴雪天山出，不断风云地极来。（2）嘉峪关联：二崤虎口夸天险，九折羊肠确地难。4、诗：全唐诗长城名咏【雁门太守行】李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。5、故事：孟姜女哭长城 定城砖的传说等二、阅读思考1、 长城万里行的
2、作者刘雨田为什么说长城是“活生生的教科书”一辈子都学不完用不尽？【答案】因为长城是古代劳动人民血肉的结晶和智慧的结晶，它有着丰富的文化内涵，有着巨大的认识价值和思想价值；作者经过长城万里行，亲身体会到了古代劳动人民在十分恶劣的条件下修造长城的艰苦卓越的奋斗精神和高度的智慧，从而对中华民族的勇敢、智慧和力量有更深的认识；作者经过长城万里行，还收集了大量的文史资料和人文资料，增加了自己的文化底蕴。总之，长城这部教科书教人怎样做人，怎样丰富自己的知识底蕴。2、翦伯赞在赵长城（节选） 中说赵武灵王是无愧于英雄的称号的，他为什么这么说呢？你认为建筑万里长城的功绩究竟归谁？【答案】秦始皇从统一后的中国的人
3、力物力造长城，却引起民怨沸腾，赵武灵王以一个小国的力量完成巨大的国防工程而没挨骂。建筑万里长城的功绩归人民群众。3、 万里长城断想一文中，吴祖光对秦始皇持什么态度？他列举了秦始皇的哪些暴政？你对秦始皇持什么态度？为什么？【答案】作者对秦始皇持批判态度。冀求长生不老，万世一系，东填大海，西建阿房，南修五岭，北筑长城。秦始皇有功也有过：秦始皇统一中国，有历史功绩，修建长城，也确实起到保护人民免受匈奴侵扰的作用，但他的筑长城的主观意图是保住自己的基业，而且他大兴土木，修造长城、阿旁宫等等，严刑苛法、租役繁重，使广大人民痛苦不堪，这种暴政是应该否认的。4、吴祖光认为长城里面有人，有着令人永远难忘的人的
4、活动， “她使你深思，给你启发”，请说说长城能给人们哪些启发，你能说多少就说多少。【答案】例如：长城是千百万劳动人民以坚忍不拔的毅力造成的，奇迹是人民创造的，又如可以使人想到秦始皇的暴政不得人心，再如人民有建造长城的伟大力量，也有推翻暴政的巨大力量，等等。5、 长城与都江堰（节选） 的作者余秋雨认为都江堰比长城伟大，事实上都江堰确实是中国古代最伟大的工程之一，结合本文内容及所学地理知识，列举你对这一伟大工程的了解。(诸如修建人、修建时间、工程类别、规模、作用等等，不少于三点)【答案】有关知识：（1）战国时期（公元三世纪）秦国蜀郡太守李冰及其子率众修建；（2）是一座大型水利工程；（3）位于四川成
5、都平原西部的岷江上；（4）世界上迄今为止年代最久，唯一留存，以无坝引水为特征的宏大水利工程。6、 长城与都江堰（节选） 中说：“长城的文明是一种僵硬的雕塑，它的文明是一种灵动的生活。 ”请你谈谈对这句话含义的理解。【答案】在作者眼里，长城犹如古代的一个巨大的雕塑，没有太大的现实用途，只是那个年代的见证，仅代表着一个时代的文明；而都江堰却孕育了千年的文明，是灵动的文明，它造就了一个天府之国，它庇护、濡养了一代又一代华夏子孙，如文中提到的刘备、陆游、李白等，他们都是受到都江堰的濡养，在四川作过贡献的历史名人。 （仅供参考）7、有人说，长城是封建统治的象征，是闭关自守的象征。你的看法如何？【答案】不
6、同意这种观点。长城固然是封建时代的产物，但它是我国古代劳动人民建筑的，是我国古代劳动人民高度智慧和惊人毅力的结晶。当然当时主要是为了国防的需要，但在和平年代，它也是中华民族与外族人民进行经济、文化交流的必经之路。古代有“丝绸之路”之称就是明证。说“长城是封建统治的象征，是闭关自守的象征”带有很大片面性，是一种民族虚无主义的观点，是形而上学的观点。8、 万里长城断想的作者吴祖光认为，今天“万里长城已经没有什么实用价值”，你同意他的观点吗？用自己的语言简要阐述一下。【答案】不同意，文中的实用价值只是指战争中的防御功能。今天还有旅游价值、认识价值、教育价值、历史研究价值、建筑技术研究价值、文化价值等
7、。 （长城文化内涵丰富深刻，是一笔巨大的精神财富。长城是中华民族的象征，反映了古代劳动人民的智慧和力量，是人类意志力的骄傲）9、 长城与都江堰（节选） 的作者认为“中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰”。你认为这个评价公正吗？谈谈你的看法，并简述理由。(要有创新的表达)【答案】认为评价公正或不公正均可，但须阐述理由：认为长城与都江堰各有各的价值与用途，并言之有据，可视为创新表达。10、有这样的一则消息：“万里长城上了 2004 年度全球最濒危遗址名单，作为中华文明象征的长城，如今正蒙受着前所未有的毁坏，很多地段的长城都已经不复存在了，自然毁坏和人为毁坏，使长城目前正受着双重煎熬，长城
8、的保护已经到了刻不容缓的地步，请你为保护长城提几点建议或保护措施。【答案】 改善土质，碱性的浸透，造成靠近地面部分的城墙出现逐层剥落的现象。设立专项保护长城的法律。提高人们保护民族图腾的意识。 （合理即可）11、有人认为，在古代，花费这么多时间、人力物力造长城，只是为了防御来犯之敌，是不值得的，还不如多造些进攻性武器，你同意这一看法吗？【答案】同意：“进攻性武器”在秦朝是指骑射，在明朝是指骑射和各种火器（包括大炮和战船） 。假如这样做了，我国的历史将重写。不仅成吉思汗和努尔哈赤无法打到中原，而且我国版图将扩展数倍。不同意：判断事物的价值，要看是否对人民有利，长城居高临下，据险构筑，易守难攻，确
9、实起到了对人民保护的作用，使人民免受匈奴的侵扰，它的军事功能是防御性的，与进攻性的同样重要。12、孟姜女哭倒长城的民间传说说明了什么？【答案】说明了人民群众具有反抗暴政的强烈愿望。13、古老的长城作为军事防御设施，早已完成了它的历史使命。面临经济全球化、信息化、高科技的现代社会，你认为古老的万里长城在今天还有现实意义吗？谈谈你的看法。【答案】长城作为中华民族的象征，它凝聚着中华民族历代劳动人民勤劳聪明智慧和血汗结晶，是祖先遗留给我们一笔丰厚的文化遗产，是屹立在中华大地上的一座不朽的历史丰碑，是人类文明的骄傲。它的现实意义就在于昭示人们，继往开来，发扬优秀的文化传统和艰苦勤奋、坚韧刚毅的民族精神
10、，为中华民族的振兴和繁荣，共同努力，奋发图强，去筑成中国“新的长城”，再创中华辉煌。三、长城专题练习1、 ( 6 分）( l ) ( 2 分） 示例：历史 千年沧桑 战争 金戈铁马（边塞烽火） 文学 诗词沃土 旅游 登临胜地。( 2) （4 分） 示例：我方认为，不应该在原址上该建。 （或“原样封存为废墟”) . 1 分。依据一（要点）：封存废墟是对长城的更重要的尊重与保护，通过这个废墟可以感受长城的精神价值；重建不一定是对长城的保护，因为复制己经改变了原来品味。3 分。 依据二（要点）：历史上这样的重建是当时条件限制决定的，自然有它的道理；但我们现在不是当时了，例如不需要依靠长城抵防外敌入侵
11、。3 分。2、不设统一答案。 （共 6 分。写出活动名称给 2 分，例： “用我们的血肉筑成我们新的长城”“长城的存在源于我们的行动”等。活动方案 4 分，以 4、3、2、1 四个等级给分，活动目的明确，活动步骤清楚，可操作性强，语言表达好给 4 分。只要设计方案，至少给 1分。 ）3、参考答案：表现了红军不取得胜利决不罢休的革命豪情， （1 分）表现了红军历经艰险翻越六盘山，长征胜利在即的喜悦之情。 （1 分）表现了长城是中华民族的象征，说明了长城在“我” 心目中的崇高地位，或表现了华夏儿女对祖国的热爱之情。 （一点一分，答出两点给两分）表现了中华儿女在民族存亡的危急关头，万众一心，团结一致
12、，用自己的鲜血和生命捍卫祖国的坚强决心。 （2 分，答“用自己的鲜血和生命捍卫祖国的坚强决心”也给两分）4、答案：A 大家应该具备独立思考的能力和实事求是的科学态度。B 中华民族是伟大的，载人航天的成功就是明证。C 不科学的赞誉是谬误，而明知不对的赞誉又采取认同，同样是不可取的。5（1）网上查找、到图书馆查阅、向老师咨询等（2 分）（2） 长城是我国古代一项最伟大的工程，它是我国古代劳动人民智慧的结晶，它是力与美的精彩组合，成为华夏文明的象征，是中国民族坚强不屈的精神脊梁。修筑长城，耗费无数人力物力，它是由无数征夫的白骨堆成，是一卷凄婉的历史；它也是民族自我封闭的象征，靠修筑长城以求巩固政权，
13、这是文化愚钝的标志。 （开放性试题，观点明确，有一定的分析，言之成理即可）4 分）（3）要有称谓和问候语，语言简洁，紧扣主题，表达流畅即可（4 分）6鸭绿江 嘉裕关 蒙恬等 孟姜女哭长城 不到长城非好汉等 长城是我心中的彩虹等。三、长城专题练习1、某校电视台拟拍摄话说长城的电视片，请结合 “长城”专题的学习，完成下列任务。 （6 分，08 年扬州中考）( 1)该电视片计划从“建筑”“历史”“战争”“文学”“旅游”等角度各拍一集，请你参照已经定好的一集标题（四字语） ，在其他四个角度中选写两集电视片的标题。 （2 分） “建筑” ：巧夺天工 “ ” ： “ ” ： ( 2 ) 巧夺天工一集，打算
14、设计一场辩论。辩题为“ 如果长城某一段倒塌了，是在原址上重建还是原样封存为废墟”。正方陈述：“我方认为，应该在原址上重建。重建是对长城的保护，历史上这样的重建就有过多次；不然，我们今天只能从书籍中观贯长城全貌了。” 请你从反方的角度，写一段辩论词。 （4 分） 2、由于人们的保护意识比较差，近年长城遭受的破坏十分严重。学了 “长城”这一专题，请你设计一个保护长城的活动。要求：（1）为这一活动设计一个名称；（2）写出活动方案。 （6 分） （1）活动名称： （2）活动方案： 3、中国人对长城有独特的感情，我们也学过了长城专题。下面句子哪一句最能引起你心灵的震撼，在横线上写下你的读后所感。2 分
15、不到长城非好汉，屈指行程二万。 （清平乐。六盘山 ，毛泽东写于长征途中）长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。-（我的中国心 ）起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！ -（义勇军进行曲 ） 4、材料探究：说说你的发现和感想（1）1969 年 7 月 16 日人类首次登上月球，美国阿波罗 11 号飞船的三名宇航员阿姆斯特朗、阿尔德林、杰林斯说，他们从月球上肉眼能看到的人类最大建筑是长城。（2）小学语文课本第十二册第一课长城是一篇看图学文课。课文中写道： “飞往月球的宇航员所拍摄的地球照片上，能清楚地看到我国的长城。 ”（3）杨利伟接受中央电视台
16、主持人白岩松连线采访：白岩松：还有一点是很多观从也非常关心的，你在整个飞行的 20 多个小时的过程中，看地球的感受是怎样的，有没有看到大家都在说的长城？杨利伟：看地球景色非常美丽，但是我没有看到我们的长城。 5、专题与语文实践活动。 （10 分）长城是中华民族智慧的结晶，八年级某班最近围绕“长城”专题开展了一系列爱国主义教育活动,结合“长城” 专题的学习，请你参与完成下列任务。【活动一 搜集资料】某小组同学想了解有关长城的资料，请你帮助他们，为他们提供两种方法。_（2 分）【活动二 激情辩论】一个美国人在介绍现存的世界七大奇迹时，这样评价中国的长城：世界上最长的坟墓。筑长城死去的人无法计算，唐
17、朝一个和尚就说它“筑人筑土一万里”。这还仅仅是一个方面。万里长城更是埋葬了一个民族的精神的最长的坟墓。大规模的无休止的一代接一代的服徭役，那种超强度的奴隶劳动，摧毁了一个民族的精神，窒息了一个民族的活力，最终驯化了我们这个民族，这个曾经伟大曾经刚烈曾经强悍的民族。长城，究竟是支撑东方巨龙腾飞的脊梁，还是一条拴住龙身的枷锁?说说你的看法。（4 分）【活动三 主题班会 】假如班级要举行 “长城在我心中”主题班会。如果让你当这次班会的主持人，请你写一段开场白，不超过 60 字。 （4 分）6、本单元中，我们学习了长城专题，知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了，明代也曾大规模地修建过长城，那你知道长城
18、的一些知识吗？明长城东起 ，西至 。请写出与长城有关的一个人物、一个传说、一则俗语或诗句。人物 传说 俗语或诗句 你能用一个比喻句描述一下你心中的长城吗？答案： 三、长城专题练习1、 ( 6 分）( l ) ( 2 分） 示例：历史 千年沧桑 战争 金戈铁马（边塞烽火） 文学 诗词沃土 旅游 登临胜地。( 2) （4 分） 示例：我方认为，不应该在原址上该建。 （或“原样封存为废墟”) . 1 分。依据一（要点）：封存废墟是对长城的更重要的尊重与保护，通过这个废墟可以感受长城的精神价值；重建不一定是对长城的保护，因为复制己经改变了原来品味。3 分。 依据二（要点）：历史上这样的重建是当时条件限
19、制决定的，自然有它的道理；但我们现在不是当时了，例如不需要依靠长城抵防外敌入侵。3 分。2、不设统一答案。 （共 6 分。写出活动名称给 2 分，例： “用我们的血肉筑成我们新的长城”“长城的存在源于我们的行动”等。活动方案 4 分，以 4、3、2、1 四个等级给分，活动目的明确，活动步骤清楚，可操作性强，语言表达好给 4 分。只要设计方案，至少给 1分。 ）3、参考答案：表现了红军不取得胜利决不罢休的革命豪情， （1 分）表现了红军历经艰险翻越六盘山，长征胜利在即的喜悦之情。 （1 分）表现了长城是中华民族的象征，说明了长城在“我”心目中的崇高地位，或表现了华夏儿女对祖国的热爱之情。 （一点
20、一分，答出两点给两分）表现了中华儿女在民族存亡的危急关头，万众一心，团结一致，用自己的鲜血和生命捍卫祖国的坚强决心。 （2 分，答“用自己的鲜血和生命捍卫祖国的坚强决心”也给两分）4、答案：A 大家应该具备独立思考的能力和实事求是的科学态度。B 中华民族是伟大的，载人航天的成功就是明证。C 不科学的赞誉是谬误，而明知不对的赞誉又采取认同，同样是不可取的。5（1）网上查找、到图书馆查阅、向老师咨询等（2 分）（2） 长城是我国古代一项最伟大的工程，它是我国古代劳动人民智慧的结晶，它是力与美的精彩组合，成为华夏文明的象征，是中国民族坚强不屈的精神脊梁。修筑长城，耗费无数人力物力，它是由无数征夫的白骨堆成，是一卷凄婉的历史；它也是民族自我封闭的象征，靠修筑长城以求巩固政权，这是文化愚钝的标志。 （开放性试题，观点明确，有一定的分析，言之成理即可）4 分）（3）要有称谓和问候语，语言简洁，紧扣主题，表达流畅即可（4 分）6鸭绿江 嘉裕关 蒙恬等 孟姜女哭长城 不到长城非好汉等 长城是我心中的彩虹等。
