1、走进黄县民俗馆，体验莱夷风情“社会大课堂” 实践案例县市区 蓬 莱 市 学 校 蓬莱市郝斌中学学生姓名 孙 浩 田 走进黄县民俗馆，体验莱夷风情社会大课堂实践案例【活动背景】没有文化就没用祖国的昌盛繁荣。周恩来总理曾经说过：“中国人几乎占世界人口的14。这样大的国家，如果在文化上不能对世界有所贡献，经济上不能有较快的发展，那我们就对不住世界人民，也对不住我们的祖宗。”黄县自古以来就是人杰地灵之地，文明富庶之乡。五千年的沧桑变幻，为这块物阜民丰之地留下了诸多历史古迹和文明成果，增添了她的神秘和魅力。生活在这块土地上的人们，也创造了属于自己的灿烂文化。蓬莱与黄县自古以来一直统称为莱夷，后来统称蓬黄
2、，虽然同属两个县，但是由于地理位置近，两地的风俗习惯、语言特色一样，与周围的招远、莱州存在明显的差别。考察黄县的风俗习惯、民俗传统有助于了解蓬莱的风土人情，掌握蓬莱居民的风俗习惯，探究这一代先民的来龙去脉。而建立在黄水河湿地公园的“黄县民俗博物馆”则是我们开展综合实践活动最好的教材。在“社会大课堂”中我们走进了黄县民俗博物馆，学习先辈们的智慧，观赏他们的智慧瑰宝。【活动形式】1、以小组为单位，对黄县民俗博物馆进行考察，探究当地的风土人情，从中探查蓬莱黄县悠久的历史文化与传统。2、活动计划：（1）搜集、了解黄县民俗博物馆的相关资料，形成初步印象；（2）以小组为单位去往黄县民俗博物馆，现场考察、探
3、究；（3）发放调查问卷，向蓬莱市民了解民俗以及民俗中的蕴含的意义；（4）小组共同制作学习报告，对活动进行评价。【活动过程】一、确定课题1.教师导入情境，进入课题：同学们，胶东古称“莱国”，包括现在的莱州、蓬莱等地，从这些字面上的偏旁可以看看出，古时胶东大地人烟稀少，蓬蒿满地，但是，时代的变迁，让胶东大地成为繁荣之所。你们想知道胶东大地发生过的历史、风土人情吗？就随着老师的介绍，走进黄水河湿地公园中的“黄线民俗博物馆”。物质生活的进步，让我们对过去的风土人情缺乏了解，就难以对祖先生活过、我们正在生存的地方缺乏必要的认知与了解，因此，走进民俗博物馆，了解先辈生活中的点滴，有助于我们了解他们的酸甜苦
4、辣、喜怒哀乐，了解时代的风云际会。2.确定子课题：观民俗文物，感先辈智慧。根据老师的介绍，我们小组经过讨论，发现大家都对博物中的文物感兴趣，都想通过了解馆藏文物，了解爷爷奶奶以及更早的人群日常生活中使用的物件，来探究他们的日常生活，试图从祖先的日常生活中探查蕴含的文化、风俗。3、小组成员组长：孙浩田组员：蔡嘉怡，王志林，邢乂文，张雯欣二、制定方案小组综合实践活动课题计划表研究子课题 走进黄县民俗馆，体验莱夷风情指导老师 郑金勇组长 孙浩田 组员联络员：蔡嘉怡记录员：邢乂文材料整理：张雯欣摄影：王志林研究内容 回忆古代文化，感受传统艺术研究方法 上网查阅资料、实地考察、访谈、到图书馆查资料、拍摄
5、照片，询问长辈预计研究时间 4天研究步骤 制定计划；收集信息；实地考察；采访调查；总结整理；交流反思。汇报方法 以文字、图片、PPT等不同形式展示注意事项 分工合作，注意安全。三、上网、到书店查找有关资料：邢乂文、蔡嘉怡、张雯欣、王志林：查找黄县民俗博物馆的资料孙浩田：整理材料，打印四、实地考察黄县民俗博物馆（一）注意事项：1、要保持良好的纪律，对场馆工作人员要有礼貌。2、明确自己的分工，带好笔记本，相机等做好活动记录，并保存好原始资料。3、要有团队合作精神，互相帮助，共同完成考察计划。（二）小组集体观摩，感知现场状况7月30日上午，我们小组的成员来到了黄县民俗博物馆，开始了感受古代文化风采的
6、奇妙之旅。走到面前去，一座古典式的房子映入眼帘,房檐下有一块牌匾只见上面刻着“黄县民俗博物馆”几个金灿灿的大字。怀着激动的心情我们走进黄县民俗博物馆，我们看到了许多古时的物品：精美的面塑，皱皱的粮票与地契，还有那接新娘的轿子，大汶口地区的瓷器等等，使我们眼花缭乱，心中对先辈们的敬佩不由而生。入口处，莱夷 风情（这是干嘛 用的？）（这是船上的？）（家中物价摆设）（炕（炕上物品摆设）（农家大院的基本布局）馆藏的这些文物，涉及到了先辈们日常生活的点点滴滴，既有日常劳作的生产工具，也有小商小贩使用的各种物件，既有婚丧嫁娶的风俗习惯，也有日常饮食习惯、日常休闲、服饰穿戴，可以说是百姓日常生活中物品的集大
7、成者。这些物品有什么作用，这些物品的名称是什么，它们被什么东西取代，他们与生活中的哪一个方面息息相关，家中物品摆设的理由是什么，背后有什么说道、讲究，都是我们关注的重点。走在民俗博物馆，我们啧啧称叹，流连忘返，看着祖先用过的东西，脑海中想想他们的日常劳作、他们的风俗习惯、他们的日常生活、他们的酸甜苦辣我们把不知道的物品名称一一登记在册，准备回家以后，向爷爷奶奶、周围的老人打听一下劳动工具的名称、生活中物件的摆设及讲究，从而探查蓬莱黄县一带人民的风土人情，牢记历史，牢记逝去的岁月。（三）集中交流展示，汇报研究收获1、蔡嘉怡，邢乂文等人展示黄县民俗博物馆的资料：黄县人家，是由7个代表“老黄县”文化
8、特色的清代仿古式建筑院落组成，构成一组浓缩“老黄县”特色的民俗文化、传统餐饮、商业作坊、古戏楼演艺等内容为主的深度文化体验景点。古代文物、近代老照片、老物件以及民间生活用品等珍贵文物600余件，逐一展现在眼前，仿佛带领参观者穿越千年，展现当年的真实生活写照。说到民居，自然少不了与日常生产和生活相关的内容。生存在黄河下游、渤海之滨的黄县人，同样有着悠久的历史的农耕文明。其中的面塑，就很有代表性。在过去，农村迎亲、盖房上梁、小孩过百岁等，都离不开用白面手工做成的各种形状的面塑，再描上色彩鲜艳的图案，衬托着喜庆的气氛，也寓意着生活的美好。由此亦可见，农耕时期粮食在我们先民心目中的重要意义：粮比金贵，
9、地同天大。（陶鬻，大汶口文化） （面塑）2、张雯欣，王志林等展示了解的历史变迁：黄县，历史悠久，商末建莱国，秦设齐郡，始置黄县。黄水河入海口，既是当年徐福东渡日本的启航地点，也是古老的黄河应军港。东羔遗址的发现，表明此处是大汶口文化的一个分支，从中可以了解黄县沿海地区大汶口时期莱夷先民的生活习俗和风土人情，可以让我们感悟民族文化的魅力，领略其独特的民俗文化和艺术魅力。我们看到的大汶口遗址出图的文物复制品，让我们感受到了历史风云的变迁。3、孙浩田展示收集到的老物件的知识马车、打铁、熨斗、烙铁、风箱、推车等体现黄县民间文化生活的老物件，生动、真实展现了几十年前的民间生活。一件件老物件，勾起人们尘封
10、已久的回忆，充分反映了莱夷先民的生活习俗和风土人情。现场一些老人的感慨，让我们知道了生活的变迁，好日子的来之不易。（升，量具） （鱼篓，渔民下海使用）（四）活动效果评价，助推后续研究根据同学们掌握的情况，我们对每个人的表现进行了大体评价，一直认为大家都能够珍惜这次机会，运用掌握的材料，探查先民的生活图景。但是，在具体的实践中，可以发现同学们掌握的知识还很欠缺，频繁向解说员请教一些简单的知识，这是本次实践需要注意的地方。（五）调查采访对黄县民俗博物馆有了大致了解后，我们决定走上街头，向路人进行调查，看一下他们对逝去的传统有多少了解，进而提高人们对传统文化的认识与了解，珍视我们生活中的老物件，提醒
11、人们珍惜过去，铭记历史，珍惜现在。（咦，这是在干嘛？）（大宅里男女主人的座位，为什么这样安排？）附：调查问卷黄县民俗博物馆调查问卷1您去过黄县民俗博物馆吗？2.您能叫出里面摆放物件的名字吗？3.您了解这些物件的用途吗？4.您能讲出家庭中物件摆放的规矩吗？5.你知道这些讲究背后蕴含的意义吗？6.您觉得黄县民俗博物馆对您有什么帮助？7、您认为黄县民俗博物馆还有哪些值得改进的地方？（六）资料整理1、经过几天的奔波，顶着炎炎夏日，大家都非常辛苦，最后一天，我们又一次齐聚在一起，希望这次的实践活动能有一个完美的收尾。于是大家没来得及休息，就低起头忙活了起来。对调查问卷进行数据的整理、分析，从中探查当代人
12、对历史的认同感。2、我们的调查人群分为三个阶段：老年人（60岁以上）、中年人（3560）、青年人（35岁以下）。经过数据整理，可以看出老年人基本上都能叫得出馆藏文物的名称、用途、物品摆放的讲究以及风土人情，毕竟那段生活离他们不是太远；中年人对这些文物有大致的了解，叫得出名字的占统计数字的67%，对家中物品的摆放不是很清楚；青年人基本上叫不出物品的名字，说不清“莱夷”的来历，说明我们的教育，尤其是传统教育有待改进。3、大家分工合作，按照实现的安排行动起来：倡 议 书：孙浩田 调查问卷：张雯欣，王志林 结题报告：孙浩田 课件制作：孙浩田 活动征文：邢乂文【活动效果】1、我们的收获：活动中，大家积极
13、参与，团结合作。不论是查阅信息还是实地考察、采访，大家群策群力，互相帮助。活动中，我们自己动脑、动手，不依赖老师和父母，实地考察、调查采访，需要面对很多陌生人，我们克服了胆怯、害羞的心理，一次比一次做的自信，一次比一次得体，各方面的能力得到了提高，这是本次活动最大的收获之一。社会是个大熔炉，我们只有要深入社会，探查社会生活，才能切身体验社会的发展和社会的需要，从而使自己更加适应社会，更好地融入到火热社会生活中。2、我们的担忧：但是，更让我们担心的是，现在的年轻人，包括我们，对莱夷大地上发生过的历史，对我们祖先生活过的大地、对厚重的历史缺乏必要的认识与了解，历史有可能在我们手中断代，失去鲜活记忆
14、的历史必将是失去颜色的历史。历史只有代代传承，才有可能帮助人们进行反思，以便于更好地生活。有句话是这样说的“忘记历史，意味着背叛”，所以，为了我们的未来，为了我们自己，我们在这里郑重发出呼吁：对年轻学子进行必要的地方史志教育，刻不容缓。3、存在的不足：当然，由于条件限制，我们的资料来源主要是浩繁的网络资料，网络资料有可能出现偏颇与失误，再加上相关书籍文献接触很少，资料搜集不够完备，一些思想认识也缺少必要的深度与广度。活动中，由于前期工作不到位，活动时间、地点的不及时确定和通知，造成人员不齐或拖沓，导致活动进行滞缓，这些都是我们在以后活动中应该注意的问题。另外，黄县民俗博物馆里面的信息很大，需要
15、分门别类的来加以区分，例如可以区分为婚丧嫁娶类、饮食习惯、服饰穿戴、日常休闲、劳作农具、小商小贩等等，可以帮助我们快速寻找到自己的兴趣点，快速进入课题研究与实践。附件3烟台市中小学生综合实践活动成果展评承诺书成果标题 “走进黄县民俗馆，体验莱夷风情”社会大课堂实践案例学校全称 蓬莱市郝斌中学学校地址 蓬莱市县后东路68号 邮编 265600作者或小组主要成员（按贡献大小排序）孙浩田、蔡嘉怡、张雯欣、王志林、邢乂文指导教师姓名 郑金勇学校联系电话 0535-5642826电子邮箱 个人诚信承诺我们郑重承诺：1、参评的综合实践活动成果作品为原创，没有抄袭他人；2、参评作品没有在市级以上各类评选中获奖；3、授 权 主 办 单 位 可 以 将 参 评 作 品 公 示 、 上 网 、 发 表 、 出 版等 。承诺人签字：2016年4月12日学校意见 同意参评单位负责人签字 （盖章）2016年4月12日县市区教研部门意见同意参评（盖章）2016年5月27日注：请将本表附在参评文字报告之后。
