1、- 1 -李清照词两首(时间：40 分钟 分值：50 分)一、基础巩固(14 分，选择题每小题 3 分)1下列语句中加点的词，解释不正确的一项是( )A薄雾浓云愁永昼 永：漫长B东篱把酒黄昏后 把：举，端起C怎敌他、晚来风急 敌：抵挡D如今有谁堪摘 堪：忍受2下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A.Error! B.Error!C.Error! D.Error!3诵读下列诗句，句读有误的一项是( )A东篱/把酒/黄昏后，有/暗香/盈袖B守着/窗儿，独自/怎/生/得黑C这/次第，怎一个/愁字/了得D雁过也，正/伤心，却是/旧时/相识4补写出下列句子中的空缺部分。(5 分)(1)李清照声
2、声慢中“ ， ！”是说凄苦的哀愁浸满了作者的心灵。身世之痛、家国之痛、孤独之痛等等，作者的愁太多了，又如何包括得尽、概括得了。(2)窦娥冤中窦娥唱道：“满腹闲愁，数年禁受，天知否？天若是知我情由，怕不待和天瘦。 ”这几句曲词写出窦娥的寂寞痛苦，李清照醉花阴中情感写法与此最接近的句子是： ， ， 。二、阅读鉴赏(22 分)(一)阅读下面这首宋词，完成 56 题。(11 分)鹧 鸪 天李清照寒日萧萧上琐窗，梧桐应恨夜来霜。酒阑更喜团茶苦，梦断偏宜瑞脑香。 秋已尽，日犹长。仲宣怀远更凄凉 。不如随分 尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。注 仲宣：王粲，字仲宣，汉末文学家， “建安七子”之一。其登楼赋抒写去国怀乡
3、之思，驰名文坛。随分：随便，随意。5下列对本词的理解，不正确的两项是(5 分)( )A词作开头便点明这是深秋时节的一天，带着寒意的阳光透过琐窗，洒落在室内庭院中的梧桐树已失去往昔婆娑的身影。B词作开头的景物描写渲染了气氛，为全词奠定了感情基调。- 2 -C词作上片前两句叙写由远及近，把自己深深的愁绪与痛苦，附着于外在物事的描写上，颇让人咀嚼。D “秋已尽，日犹长”两句中有种主观感受与客观实际之间的反差。E词作结句“饮酒” “赏菊”写闲情，写雅事，可见词人胸怀旷达。6. “喜” “宜”二字与全词的情感基调是否一致？请结合全词分析。(6 分)对 应 链 接 高 考 答： (二)阅读下面这首宋词，完
4、成 78 题。(11 分)点 绛 唇李清照蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客入来，袜刬金钗溜。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。7下列对这首词的理解，不正确的两项是(5 分)( )A “纤纤手”语出古诗十九首：“娥娥红粉妆，纤纤出素手。 ”借以形容双手的细嫩柔美，同时也点出人物的年纪和身份。B开篇两句，着力刻画动作神态，完全不写相貌，但一个少女的形象已经跃然纸上。这和此前此后诗人词人凡是写到女子必重颜值大不相同。C “露浓花瘦”写的是带着露珠含苞待放的花，象征花一样的年龄，水一样娇嫩的青春少女形象。D “见客入来，袜刬金钗溜。和羞走”写少女突然看见外人闯进来赶紧回避，鞋子来不及穿
5、，发髻上的金钗下滑坠地也顾不上拣的匆忙狼狈相，表现了少女又气又羞的心情。E词人善于抒写爱情，这首词也不例外，全词虽有叙事，但重在借景抒情，借“露” “花”“青梅”抒发少女敏感而细腻的怀春情感。8杜牧“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”被公认是唐人写少女的佳句，请结合本词对少女形象的塑造作一个对比分析。(6 分)答： 三、语言运用(14 分)- 3 -9我们通过品读经典名篇，走进了诗人的内心世界，感受了他们的悲欢离合。请仿照例句，自选两位诗人(词人)，续写两个句子。要求：内容应结合所选诗人的作品意境来表现其内心世界；句式与例句相似，构成排比。(4 分)例句：李清照在梧桐雨的守望中，把盏啜饮，用愁苦
6、涂满了生命的黄昏。答： 10某班要举行古诗词朗诵比赛。请你以主持人的身份在下面两首词之间拟写一段串连词，要求紧扣词的特点，语言有感染力，70 字左右。(4 分)(1)永遇乐 京口北固亭怀古(2)声声慢答： 11阅读下面这首词，然后依据词的意境，用现代汉语写出下列人物的对话。(6 分)如 梦 令李清照昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧” 。知否，知否？应是绿肥红瘦！词人问： 卷帘人答： 词人又纠正说： 课下能力提升(七)1解析：选 D “堪”的意思是“能” “可以” 。2解析：选 B A 项，熔化，焚烧；去掉，除去。B 项，都是“满” 。C 项，忽然，忽而；通“环” ，围绕。
7、D 项，相当于“煞” ；损失。3解析：选 B 应为：守着/窗儿，独自/怎生得黑。- 4 -4答案：(1)这次第 怎一个愁字了得 (2)莫道不销魂 帘卷西风 人比黄花瘦5解析：选 CE C 项， “由远及近”错，应为“由近及远” ；E 项，表面旷达，实则隐含无限乡愁。6答案：一致。(1)“喜” “宜”似写欢乐，实是写悲。喜苦茶，说明酒饮得特别多；酒饮得多，表明愁重。 “宜”表面是说香气宜人，实是借香写环境之冷寂，因为只有在清冷寂静的环境中，熏香的香气才更能使人明显感觉到。(2)开头两句写寒日梧桐，借景抒情，绘出了作者的孤独身影和寂寥心情。下片前三句借写秋日长的主观错觉和王粲典故透出词人孤身漂泊思
8、归不得的幽怨。最后两句表面达观，实则隐含无限乡愁，故整首词的感情基调是孤寂悲凄的。(答出任意两点即可)7解析：选 DE D 项， “又气”表述不当；E 项，这首词通篇叙事。8答案：杜诗只写出了少女的婀娜身姿，整个形象显得模糊不清、不鲜明，而好处是给读者留下丰富的想象空间；李词通过细节描写刻画了一个立体丰满的宋代少女形象：既勾勒出一个少女荡完秋千后的娇美神态，又以极精湛的笔墨描绘了这位少女怕见又想见、想见又不敢见的情窦初开的微妙心理。9答案：苏东坡在赤壁矶的浪涛前，慷慨高歌，用豪放解读了如梦的人生；白居易在琵琶声的呜咽里，泪湿青衫，用真情感悟了贬谪的无奈。10答案：一首永遇乐 ，苍凉悲壮，诵出了一位爱国将领的壮志豪情，让我们荡气回肠。接下来的一曲声声慢缠绵哀婉，凄苦欲绝，定会让你肝肠寸断。(写出两首词的风格特点，转换要自然)11答案：(词人问：)海棠花怎么样了？(卷帘人答：)还好，还好，一夜风雨，海棠一点没变样子。(词人又纠正说：)你再仔细看，应是绿叶鲜绿茂盛，红花残褪变少了吧！
