1、词和短语,高考专题,汉语语法单位由小到大排列：,词词语短语句子,语,语是最小的语法单位，也就是最小的语音、语义结合体。 语素按音节分类可以分成：单音节。如土、人、水、风、子、民、大、海等。双音节。组成该语素的两个音节合起来才有意思，分开来没有与该语素有关的意义。主要包括联绵字、外来词和专用名词。如琵琶、乒乓、澎湃、尴尬、蜘蛛、仿佛、犹豫、糊涂、匍匐、灿烂、蜿蜒、苍茫、朦胧、啰嗦、螳螂、蜻蜓、飘渺、蜈蚣、疙瘩、蚯蚓，干部、的士、坦克、沙发、芭蕾、纽约、巴黎等。多音节。主要是拟声词、专用名词和音译外来词。如：喜马拉雅、珠穆朗玛、巧克力、英特尔、奥林匹克、噼里啪啦、淅淅沥沥等。,指出下列句子中的词：
2、,他坐在沙发里看书。 田里的麦子参差不齐。 教室时里的麦克风坏了。,语素构成词语,单纯词：一个语素构成的词语。如山、水、葡萄、参差、巧克力、麦克风等。 合成词：两个或两个以上的语素构成的词语。如电灯、手机、水花、椅子、操场、洗衣机、巧克力糖。,词语的分类,分两大类：实词、虚词。 一、实词：指有实在意义的词。包括：名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 二、虚词：无实在意义，只起结构语气上的辅助作用。包括：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。,实词,名词表示人或事物：学生、家长、书、电脑、思想、友谊、性格、范畴。表 示 时 间：中午、早上、黄昏、过去、现在、将来、星期天。表 示 方 位：东、南
3、、左、右、前、后、 中间、右边。,指出下列句子中的名词,看到操场上辛苦奔跑的队员，他心里非常感动。 要想成绩好，一定要多做一些强化练习，多思考道理，这样才能提高自己的语文水平。 教师在讲授这部分内容的时候，不要过多的讲理论分析上的问题。,动词,表动作、行为：跑、唱、吃、说话、睡觉。表发展、变化：生长、变化、消失。表示心理活动：喜欢、憎恨、埋怨、尊敬、惦记。表示存现、消失：有、出现、存在、灭亡。表示使令：使、让、命令。表示可能、意愿：能、会、要、肯、敢、愿意。表示趋向：去、来。表示判断：不、是、为。,指出下列句子中的动词,看到操场上辛苦奔跑的队员，他心里非常感动。 要想成绩好，一定要多做一些强化
4、练习，多思考道理，这样才能提高自己的语文水平。 教师在讲授这部分内容的时候，不要过多的讲理论分析上的问题。,形容词,表事物的形状：高、低、大、小。 表事物的性质：甜、苦、好、差、丑恶。 表事物的状态：快、慢、红、绿、迅速、奢侈、胆小。,指出下列句子中的形容词,看到操场上辛苦奔跑的队员，他心里非常感动。 要想成绩好，一定要多做一些强化练习，多思考道理，这样才能提高自己的语文水平。 教师在讲授这部分内容的时候，不要过多的讲理论分析上的问题。,数 词,表确数：一、二、百、千、亿、半。 表概数：几、一些、一部分。 表序数：第一、第九、初一。,量 词,表物量：个、尺、寸、元、斤、头、间、把吨、加仑、伏特
5、、立方米。 表动量：次、趟、下、声、场。,代 词,1、人称代词：你、我、他、它、你们。 2、疑问代词：谁、什么、怎么、哪里。 3、指示代词：这、那、这边、那里。,指出下列句子中的实词并说明词性,中华民族是一个历史悠久的民族，创造了璀璨的文化。在汉唐时期，我们祖国曾经是世界上最文明、最强大的国家。但是，由于近代国家政治腐败，闭关自守，导致了国家国力衰微。,虚词：,副 词 1、表程度：很、极、极其。 2、表时间：已、刚、才、已经。 3、表范围：都、全、总。 4、表情势：正好、果然。 5、表肯定：确实、实在。 6、表否定：不、没有。 7、表语气：岂、难道。 8、表重复：又、再、还。,副词通常用在动词
6、、形容词前面。如“就来、马上走、十分好、重新开始”，只有“很”“极”可以用在动词、形容词后面做补语，如“高兴得很、喜欢极了”。,介 词,用在名词、代词或短语前面，引出动作涉及的对象，组成介宾短语，做定语、状语和补语，表示方向、处所、时间、对象等。 如：自、从、自从、把、按、按照、由于、同、跟、和、除了、为了、为、经过、通过等 从教室 在操场上 经过思考 按照规则 除了他 为了祖国的明天 自从新中国成立以后 由于各种原因,连 词,连接词语、短语或句子的词。如：和、同、跟、不但、所以、尽管等。助 词 附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。 1、结构助词：的、地、得、所、似的。2、时态助词：着、了、
7、过。3、语气助词：呢、吗、吧、呐、呀、么、哇。,叹词,表示感叹或者呼唤应答，总是独立成句。如：啊、哎、哦、哼。拟声词 摹拟事物的声音。 如：哗哗、轰隆隆、咚咚。,指出下面这段话中词语的词性,然而最让我们开心的是，要数偷吃“椿芽”、“榆钱”和“槐花”了。为了吃到香椿树上那银色间绿的嫩芽和槐树顶上的槐花儿，我们不惜余力攀上那高高的椿树和槐树，坐在树丫上，晃荡着两腿，大把大把的摘下“椿芽”和“槐花”往嘴里塞,最后还往口袋里装。,突然一阵北风吹来，一片乌云从北部天边急涌过来，还伴着一道道闪电，一阵阵雷声。刹那间，狂风大作，乌云布满了天空，紧接着豆大的雨点从天空中打落下来，打得窗户啪啪直响。又是一个霹雳
8、，震耳欲聋。雨点连成了线，哗的一声，大雨就像塌了天似的从天空中倾泻下来。,词语的结构,二、词的构成 （一）单纯词 由一个语素构成的词叫单纯词。现代汉语单纯词大致有以下几种情况： 1、单音节单纯词 如：车、马、拿、做、长、坐、呢、吗、不 2、双音节或多音节单纯词 联绵词 由联绵语素构成的词，如：“恍惚、慷慨、伶俐、唐突、崎岖、哆嗦、灿烂、疙瘩、拮据”等等。 联绵词只包含一个语素，组成联绵词的两个音节是不能随意拆开的。 但也出现了一些特例，如： “慷慨慷他人之慨”，“伶俐伶牙俐齿”，“朦胧朦朦胧胧”，“疙瘩疙疙瘩瘩”。 实际上，这种分离是很有限的，只在某些定型的组合中出现，而且分开后的两个音节相互
9、呼应，意义上仍具有整体性。从总体上看，联绵词都是单纯词。,二、词的构成 （一）单纯词 音译外来词 音译外来词里的汉字只起记音作用，词义同字面上的意义无关。如： “咖啡、桑拿、克隆、咖喱、巧克力、依妹儿、伏特加、歇斯底里”等。 音译外来词只包含一个语素，所以属单纯词。 象声词 象声词不同于一般的表达具体概念义或语法意义的词，它是以表音为主的特殊单纯词，词里头无论有多少个音节都是一个整体，只包含一个语素。如： “嗡嗡、叮咚、咔嚓、乒乓、哇哇、咿呀、嘿嘿、叽里呱啦”等。 叠音词 叠音词是由重叠音节构成的单纯词，叠音词只包含一个语素，单独一个音节在现代汉语里并不表义，如： “依依、落落、沾沾、洋洋、堂
10、堂、济济、姗姗、侃侃”等等。,二、词的构成 （二）合成词 联合式（并列式） 由两个意义相近或相对，或代表两种相关事物的语素并列结合而成。 根据两个语素内部的语义关系，又可细分为同义、反义、类义和偏义四个小类。例如： a、同义 朋友 声音 道路 根本（名+名） 居住 帮助 拍摄 裁判（动+动） 奇怪 完整 清洁 明亮（形+形） b、反义 天地 彼此 左右 东西（名+名） 供求 收支 出纳 买卖（动+动） 轻重 黑白 迟早 高低（形+形）,二、词的构成 （二）合成词 联合式（并列式） 由两个意义相近或相对，或代表两种相关事物的语素并列结合而成。 根据两个语素内部的语义关系，又可细分为同义、反义、类
11、义和偏义四个小类。例如： c、类义 手足 骨肉 眉目 领袖（名+名） 考察 调研 整理 纺织（动+动） 聪明 细软 宽大 艰险（形+形） d、偏义 人物 窗户 国家 质量（名+名） 忘记 睡觉 得失 梦寐（动+动） 干净 好歹 利害 安危（形+形）,二、词的构成 （二）合成词 偏正式 由一个起修饰限制作用的语素加在另一个语素的前面而构成的，形成前偏后正的关系，而且，中心语素决定这个词的词性。 a、名素为中心成分 名+名：钢笔 铁路 牙膏 手表 形+名：鲜花 粗心 难题 白酒 动+名：拖鞋 开水 睡衣 飞机 b、动素为中心成分 名+动：笔谈 龟缩 郊游 午休 形+动：热爱 重视 深入 迟到 副+
12、动：胡闹 稍息 漫谈 瞎说 c、形素为中心成分 名+形：雪白 火红 笔直 冰凉 形+形：净重 鲜红 深蓝 微妙 动+形：垂直 滚烫 透明 喷香,二、词的构成 （二）合成词 主谓式 前一个语素表示陈述、说明的对象，后一个语素表示陈述说明的情况。前一个语素是名词性，后一个语素是动词性或形容词性。 名+动：眼熟 心爱 人选 民用 目睹 祖传 名+形：性急 胆怯 手软 心酸 眼花 脸红 述宾式（动宾式） 前一个语素表示某种动作行为，后一个语素表示动作行为支配或关涉的对象。前一个语素是动词性，后一个语素是名词性。 动+名：关心 结果 惊人 鼓掌 留意 动+形：吃香 讨好 举重 入迷 示威 动+动：讨厌
13、耐劳 取笑 怀疑 抱怨,二、词的构成 （二）合成词 补充式 这类复合词是后一个语素补充说明前一个语素。补充式有两类： a、前一个语素表示动作，后一个语素表示动作的结果。 动+动：推动 揭露 打倒 压缩 改进 放开 动+形：说明 扩大 推广 减少 改善 延长 b、前一个语素表示事物，后一个语素是事物的单位，用来修饰前一个语素。 名+量：车辆 纸张 房间 人口 书本 船只 了解： 附加式可分为两类：一类是前缀加词根，一类是词根加后缀。汉语中的词缀实际上有两种情况，一部分是位置完全固定、意义基本虚化、读音大部分轻化的词缀，如“子、儿、头、们、老、第、阿”等；一部分是汉语的词根在长期使用中逐渐定位、类
14、化的，以及某些源于外语的意译词缀，如：“者、家、员、化、性、亚、半、前、后、准”等等。,二、词的构成 （二）合成词 了解： 形容词的生动形式也可看作是附加式。后缀无实义，主要起构词作用，但能加强词根表示的意义或感情色彩。例如： 眼巴巴 泪汪汪 水汪汪（名+后缀） 笑嘻嘻 闹哄哄 喜洋洋（动+后缀） 热乎乎 沉甸甸 绿油油（形+后缀） 光溜溜 黑不溜秋 圆咕咙咚（形+后缀） 重叠式合成词是语素重叠后构成的。主要有三种： 名+名：伯伯 叔叔 哥哥 星星 馍馍 形+形：好好 美美 多多 久久 暗暗 副+副：偏偏 刚刚 常常 渐渐 仅仅 语素重叠构成的词的意义同语素单用时的意义是一样的，重叠式合成词是
15、两个语素。 特殊的重叠式合成词：“密密麻麻”、“断断续续”、“跌跌撞撞”、“病病歪歪”、“花花绿绿”等。,【巩固练习】 一、试从各题后的括号内，选出正确的答案。 1他手上拿着一杯白兰地。 上面的句子共有几个语素？ （个个个个）（8个） 2我倘佯在柔软的沙滩上。 写出上面句子中的双音节语素。 （我倘佯柔软沙滩）（倘佯） 3爸爸给我一本哀的美敦书。 写出上面句子中的多音节语素。 （爸爸一本哀的美敦哀的美敦书）（哀的美敦） 4阿美娜拜访亚末不遇，她感到惆怅不已。 写出上面句子中的连绵词。 （阿美娜拜访惆怅不已）（惆怅） 5救人一命，胜造七级浮屠。 写出上面句子中的连绵词。 （救人胜造七级浮屠）（浮屠）,【巩固练习】 二、解释下列加点字 1颀长： 宁谧： 和谐： 休憩： 2收集： 搜集： 勉力： 勉励： 三、下列词语释义完全正确的一项是 1（ ） A.反串：演员临时扮演自己行当以外的角色 B.哀悼：悲痛地追念 C.奔放：尽情流露，不受拘束 D.上场：演员或运动员出场 2（ ） A.后裔：后代 B.凛冽：寒冷 C.朝露：早晨的露水 D.庄严：庄重而严肃,【巩固练习】 四、采用语素释义法，辨析下列词语 1申明：声明： 2申述：申诉：陈述： 3侵占：侵犯： 4前仆后继：前赴后继：,
