1、考纲解读,第五章 仿写句子,知识解说,考题探析,题型妙解,强化训练,考纲解读,1. （2015广东省）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分）浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；（1）， ， ； （2） ， ， 。,考题探析,（一）真题呈现,美在戏曲,生旦净丑,演绎悲欢人生,美在文学,诗词曲赋,抒写灿烂文化,美在汉字， 点横撇捺 记载悠久文明；美在建筑， 亭台轩榭 尽显精巧布局。,2. （2014广东省）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。我喜欢旅行，喜欢
2、在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼，（1） ；我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪， （2） ，想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒,想与苏东坡相约夜游承天寺,想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言,3. （2005广东省）品读下面诗歌，你会得到很多启发。请你从下面题目中任选题，也来创作首小诗。供选题目：微风 惊雷 浪花 落英 细 雨 朱自清 东风里， 掠过我脸边， 星呀星的细雨， 是春天的绒毛呢。,题目：,落英,微风中,飘过我眼前,飞呀飞的落英,是大地的孩子呢,4. （2013广西南宁）近期，有网友发现埃及卢克索神庙一座有着3000多
3、年历史的浮雕，被刻上“丁某某到此一游”的杰作，此事“晒”到网上后，引发热议。类似“刻字事件”在我国故宫、长城、泰山等著名景点也时有发生，反映出我们少数游客文明素养的缺失。 最近，班里要召开“文明连着你我他”的主题班会，请你做好以下准备：根据所给的上联（句），续写下联（句）。 上联（句）：鸟过天空不留痕； 下联（句）：,人游海外勿题名,广东省及全国其他省市中考句子仿写题特点,（二）综合探析,（一）常见句子形式,知识解说,1.一般句式：（1）用途类，有陈述句、疑问句、感叹句和祈使句等；（2）结构类，有单句和复句。 2.特殊句式：（1）肯定句和否定句；（2）主动句和被动句。,（二）常见短语类型：（见
4、八年级下册课本后的附录）,（三）常用修辞手法 常用修辞手法简表（详见九年级上册课本后的附录）,（一）仿句特点仿句即仿照题目指定的句子，继原述说对象或话题，续写出若干个相同或相仿的句子；或根据题目所提供的情境，把一个话题补充完整。仿句题要求考生严格按照例句的结构特点仿写创作，旨在考查考生的想象能力、创新能力和语言运用能力。,题型妙解,（二）仿句原则：“形似”+“神似”。1.形似：句式相同、结构相同、修辞相同、表达方式相同、关联词相同等。 2.神似：语意（话题、对象）相同、语境契合、语言风格和格调一致。,（三） 常见题型 1.续接式：按例句的内容、句式、修辞等，再接续一个或多个句子。2015年广东
5、省题即是。 例：仿照例句，再续写两句。语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；， ；， 。,（三） 常见题型 2.嵌入式：所仿写的句子夹在一段话的中间。2014年广东省题即是。 例：根据你的理解，将下面这段话补充完整。 见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；见了大海的浩瀚， ，依旧遗憾； ，还是遗憾。出发吧，去寻找世上不绝的风景。,3.话题式：给定一个例句，要求按照相同话题或另选话题仿写。 例：仿照下列句子，以“生活”或“奋斗”为话题，另写一个句子。 希望是一盏永不熄灭的明灯。 生活是 。奋斗是 。,（四）典题例
6、解以此题为例：仿照画线句，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ， 。,一般步骤： 第一步：审清题意，明确要求：（1）续接式；（2）与被仿句构成排比；（3）语意连贯。 第二步：理解语境语意，做到话题内容相同（神似）：本题话题中心是“人生意义在于奉献”。 第三步：分析例句特征，做到句子特征一致（形似）： （1）结构特征：假设复句（如果就） （2）用途特征：陈述句（判断：是）,（3）修辞特征：比喻（暗喻：是、撒下、滋润） （4）表达方式：形象化议论 （5）修辞手法：构成排比 （6）风格格
7、调：形象化议论，生动形象；格调高雅，富有文采，传递正能量。 依照此法，仿写的句子应该是：如果你是一丛小草，就呈现一片新绿。 第四步：代入检验。把仿写的句子放在原来语境中默读验证，如果协调一致，则正确，否则，需修改。,1. 请你仿照画波浪线的例句，在横线上补写三个句子。要求内容相近，句式相同。读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强， ， ，。 2. 仿照画线的部分再写两个句子。理想，在饥饿面前，它是食粮； ，； ， 。,可以使卑微的生命变得高尚,强化训练,（一）续接式仿句,可以使单调的生活变得多彩,可以使浮躁的心态变得平和,在严寒面前,它是烈火,在黑暗面前,它是灯光,3. 阅读下面文字，
8、补写一个与画线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。 善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；， 。 4. 仿照下面画线句子，仿写两个句子。 在与同学的交往中，我日渐感悟出：给别人一缕阳光，你也会感受到阳光的温暖与色彩； ，； ，。 5. 仿照下面画线句子再续写一个句子。 大自然给我们很多启示。滴水能够穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们学习要广读博览； ， 。,读春雨,读出了它润物无声的柔情,给别人一点爱心,你也会感受到爱心的可贵和幸福,给别人一点快乐,你也会感觉到快乐的美好与充实,绳锯可以断木,是在告诉我们做
9、事要坚持不懈,6. 请你仿照画波浪线的例句，在横线上补写两个句子。 母爱是一杯浓浓的香茶，饥渴时给我们带来芳香；母爱是一弯五光十色的彩虹，失落时给我们带来希望；， ；， 。,母爱是一轮火红的太阳,寒冷时给我们带来温暖,母爱是一盏明亮的路灯,迷失时给我们指明方向,1. 下面是一段青春励志宣言，请你仿照画线部分，将后面的句子补充完整。 青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的 天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天；或许青春的 ，但我们 。,（二）嵌入式仿句,或许青春的航船历经风浪,但我们有足够的力量驶向自己的理想彼岸,2. 结合
10、语境，在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。 人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园里普通的一朵； ， 。虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵，却能装扮春天； ，。这样的人生也就无悔了。,见到奔腾的江河,却能滋润禾苗,你只盼无愧地做浪花中的一滴,虽是一滴,3. 根据意境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。 美是飘荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪， ，。只要我们善于观察，美无处不在。 4. 下面是一则未完成的祝福短信。请仿照下面文段中画波浪线的句子，
11、在横线上续写两句话，使之与前面句子构成排比。 一颗细腻的心可以带来幸福，一颗真诚的心可以赢得信任，一颗勇敢的心可以征服未来，。希望你的心能同时包含这五个“一”！,美是回荡在密林中的几声鸟鸣,一颗宽宏的心可以包容一切,美是跳跃在海面上的一抹残阳,一颗开朗的心可以消除烦忧,5. 根据语境，续写两个分句，使之构成一组语意相关的排比句。 一朵鲜花，点缀不出绚丽的春天；一个音符，谱写不了动人的乐章； ， ；， 。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。 6. 仿照画波浪线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。 爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人
12、。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书， ， ；读书， ， ；读书，使人思接千载，视通万里。,一块碎石,汇集不成辽阔的海洋,组成不了雄壮的山川,一滴水珠,使人学识渊博,谈吐优雅,使人胸襟开阔,眼光长远,1. 参照例句，仿写句子。 例句：自立是骨，没有了自立，人生就疲软了。 仿句：自信是 ， ， 。 自强是 ， ， 。 2. 大自然的语言是丰富多彩的。根据示例，选择恰当的事物，仿写两个句子。 示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。， ；， 。,（三）话题式仿句,血,没有了自信,人生就干瘪了,筋,没有了自强,人生就萎缩了,从鸣蝉的欢唱中,我们感受到夏天的热烈,从湖水的起落中,我们体悟到生命的节
13、奏,3. 仿照前面的句子再写两组句子，构成语意连贯的一段话。 青春是一只船，她扬起我们理想的风帆；青春是一首歌，她拨动我们年轻的心弦。 青春 ， 。 青春 ， 。 4. 仿照下面的比喻形式，自选话题和立意，另写一组句子。 海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。： ， 。,是一个万花筒,她绽放我们美丽的岁月,是一滴水,她映照我们奋斗的历程,友谊是人生的一首歌谣,真诚是词,信赖是曲,理解、尊重是友谊的主旋律,5. 根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读三国演义，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒
14、的风采；读钢铁是怎样炼成的，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义； ， ；， 。,读西游记,我们能体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难,我们能学到孙悟空的除妖降魔的英勇,读童年,1. 柳宗元借小石潭的景色表达了被贬之后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系醉翁亭记岳阳楼记和桃花源记等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。 上句：小石潭凄寒幽静； 下句： 。 2. 请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。 上联：爱国诚信乃做人根本； 下联： 。,（四）对联、小诗仿写,琅琊山蔚然深秀,求实谦虚为治学前提,3. 某同学在北京市水资源专题展览的“留言簿”上题写了寄语。他写了上句，请你续写下句。（要求：与上句语意相关、句式相同、字数相等）上句：水源告急，首都市民节约用水迫在眉睫；下句： 。,措施得力，京北区涵养水源功在千秋,4. 请根据开头四句诗的内容和句式特点，发挥想象，在线上补写出两句。 跌 倒 风，跌倒了 所以 才有了美丽的落叶 我们不再害怕跌倒 云，跌倒了 让我们在跌倒时 才有了滋润大地的雨水 用最美丽的姿势站起来,太阳跌倒了,才有了静谧的夜晚,仿写：,水滴,没有大海的浩瀚,没有江河的奔腾,却以穿石的不懈告白,什么是执着,谢谢！,
