1、第二节：正确使用虚词,【考点透视】,正确使用虚词是从“正确使用词语”中分解出来的一个考点。重现率很高，是高考常考的考点之一。除了在“正确使用词语”这个考点之外，在“辨析并修改病句”考点和“语言表达要简明、连贯、得体”考点，也常常考到虚词的运用。,高考虚词考查的核心是“灵活使用”，主要考查虚词的混用、误用、滥用、搭配不当等问题。考查的重点是副词、介词、连词、助词等几类词，其中考查最多的是连词，尤其是复句中关联词的运用。,虚词有关知识,1 虚词的定义： 虚词是指不能单独成句，意义上比较抽象，有帮助造句作用的词。 2 虚词的种类 ： 汉语的虚词包括：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词六类 。,概念
2、：用来修饰或限制动词和形容词，表示范围、程度、时间等，而不能修饰或限制名词的词。 如：“都、只、再三、屡次、很、更、越、也、还、不、竟然、居然”等。,一、副词,1、都能作状语，“很”、“极”也可以作补语，一般不能作定语。,副词的语法特征,2、大多数副词不能单独回答问题，有少数可以单独回答问题。如“不”、“没有”、“也许”、“有点儿”等,3、有一部分副词能起关联作用，有单用的，也有成结呼应的，还有跟介词、连词相呼应的。,常见典型副词顺口溜 都 很 又 不 刚刚， 稍微 十分 马上， 忽然 渐渐 更 挺， 大概 一定 经常。,副词使用中的常见错误,例：经专家鉴定，这一只明朝景泰年间制作的景泰蓝铜罐
3、价值至少在三万以上。,1、自相矛盾,“至少”是表示最小限度的副词，而“三万元以上”表示的不是最小限度，虚词与语境矛盾，应删去“以上”。,2、词性不明,【解析】：“偶然”是形容词，不能作“写”的状语，而“偶尔”是副词，不能作谓语。句中应用 “偶尔”，句中应用“偶然”。句中的“刚才”是表时间的名词，不能充当“轰”的状语，应换用时间副词“刚刚”。,【提醒】：有些副词容易与名词和形容词发生混淆，要把准词性。,例：他常常写小说，偶然也写诗歌。他在工作中犯了这么大的错误不是偶尔的。台湾岛内的分裂分子挑衅“一个中国”的原则由来已久。臭名昭著的，莫过于刚才被民众轰下台的李登辉。,3、重复赘余,例、 他的艺术见
4、解独到、深刻，近年来，常被应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。 他说得很对，有些事仅仅说句感谢，是很轻飘飘的。 我们的同志，眼睛最雪亮，爱憎最分明。,解析：“轻飘飘、雪亮、分明”本身就含有程度深的意思，不能再接受程度副词“很、最”的修饰。,例,经过治理整顿，剧场内外秩序明显好转，观众出入不再互相拥挤。,解析：副词“互相”是“表示彼此同样对待的关系”的意思 ，而“拥挤”是“挤在一起”的意思，含互相意，在表意上重复，应去掉。,4、用法不明,新来的班主任同老班主任一样，更 会体贴我们。 他们学习了中国教育改革和发展纲要，决心统筹安排，因地制宜，逐渐推进农村教育综合改革。,“更”表示程度进一步增加，
5、用于程度比较时，两个班主任既然“一样”，就不能用“更”，应改为“很”。,“逐渐”侧重于渐进性，而“推进农村教育综合改革”不能渐进，只能分步进行，所以“逐渐”应改为“逐步”。,【提醒】有些副词，看上去语意相近，用法差不多，但限制修饰作用不同，表达效果也不一样，在使用时不可该用甲副词而用了乙副词。,、位置不当,(2004年湖南高考题) 与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚集于镜头。,【提示】一般来说，副词用在形容词或动词前；在“把”字句中，表达否定意义的“不”“没有”等否定词必须放在“把”字前。,“没有”应移到“把”字前。,二、 介词,概念：用在名
6、词、代词或名词性词组的前边，合起来表示方向、对象等的词。 如“从、自、往、朝、在、当（方向、处所或时间）、把、对、为（对象或目的）、 以、按照（方式）比、跟、同（比较）、被、叫、让（被动）”等。,1、不能单独成句，也不能单独充当句子成分，只能组成介词短语在句中充当状语或补语。,介词的语法特征,2、不能重叠。,3、介词后面不能加动态助词“着、了、过”和趋向动词“来、上、下”等。,【说明】“为了”、“为着”、“当着”中的“了、着”不是动态助词，而是和前面的“为、当”构成一个词。,介词使用中的常见错误,、滥用介词,(2005年浙江卷)：在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中
7、一些情节的负面作用倒是不少。,“在中”构成了一个介词短语，在句中充当状语，这就造成了主语的残缺，应当删去“在”和“中”，使“这部作品”充当主语。,对于凡是在科学研究上做出成果的科学家、技术人员都应当受到社会的尊重。 消费者权益受到无理侵犯或粗暴践踏时，当事人应诉诸于法律，切不可采用个人行为私自解决。,此句和上例一样，由于滥用介词“对于”而造成主语残缺，删掉“对于”，使“凡是人员”充当主语。,“诸”是一个文言兼词，相当于“之于”，已经包含一个和“于”字在内，再在后面加“于”就造成了重复，应删掉“于”。,【提醒】介词的使用应切合语境的需求，如果随意滥用，往往会造成语意的累赘、重复，甚至破坏句子的结
8、构，造成句子成分残缺。,1、这些瑰丽奇特的诗篇中所表露的电火行空、上天入地、宇宙航行、登临月球的憧憬，随着科学的发展，都变成了现实。,对,、漏用介词，造成成分残缺,解析：应加一个表示对待的”对(于)”,2、我国将于5月12日至6月10日由本土向 太平洋南纬7度0分、东经171度33分为中心，半径70海里的圆形海域范围内的公海上，发射运载火箭。,解析加一个介词“以”，构成“以为”格式,以,1、一个人的性格不是生来就有的，而是由于他的家庭和社会环境所决定的。,2、今年要以下岗工人的再就业问题作为重要任务，切实抓好。,解析：“由于”表示原因和理由，“由”引出动作的施动者，表示动作的起点、凭借等，应改
9、“由于”为“由”,解析：“以”和“作为”不搭配， 应改“以”为“把”,、介词误用,今年要以下岗工人的再就业问题作为重要任务，切实抓好。,、搭配不当,动物园根据大熊猫安排了大熊猫的生 活环境。,“根据”不能同“大熊猫”搭配，应改为“根据大熊猫的习性”。, “以”和“作为”不搭配， 应改“以”为“把”,、 介词位置不当,1.经过他长达三年的研究，终于在新品种的研制开发方面，取得了突破性进展。,2.如果我们把这样的先进事迹不报道好，怎么对得起这里的老乡们呢？,解析：关联词的位置遵循“异前同后”的原则，本句前后分句主语一致，应把“经过”放在主语“他”的后面。,解析：“把”字句的否定，应将否定副词放在“
10、把”字前。,、介宾不完整,这部电影在塑造周总理的形象所提供的经验是非常宝贵的。,解析：在“形象”后面应加上“方面”。介词不能单独使用，后面必须跟宾语。,三、连词：,概念：连接词、词组或句子的词。如“和、与、而且、但是、因为、如果、只要”等。,、欣逢这个伟大的日子，我谨代表我国政府、人民和我本人向阁下及通过阁下向贵国政府和人民致以热烈地祝贺。,解析：“及”只能连接名词性词语，若连接动词或动词性短语，应用“并”,、关联词误用,、才能的大小，在很大程度上是由于实践的多少决定的。,解析：“由于 ”表原因，应当去掉“于”字,“由决定”是习惯用法。,、关联词滥用,、要不是老师及时提醒我，否则我准会办错事。
11、,解析：“否则”多余，“要不是”已含有类似意思。,、一个人之所以会变化的原因，除了受到坏的影响外,解析：“之所以 ”本身表原因，与后面的“原因”重复，应当去掉,这篇文章，语言虽然平易近人，但却朴素无华。这本书已经出版好多年了，所以作者最近作了较大修改。,解析：强加转折，“平易近人”与“朴素无华”之间无转折关系。,解析：强加因果，前后分句间无必然因果关系,、关联词搭配不当,常用成双配套的关联 词,1、表示并列关系的：既也(又) 也也又又 有时有时一方面(另、又)一方面一边一边一会儿一会儿不是而是,2、表示顺承关系的：,首先(起先)然后(后来),3、表示选择关系的：,或者(或)或者(或) 是还是不
12、是就是 要么要么 与其不如(无宁) 宁可也 不,4、表示递进关系的：,不但(不仅、不只、不光)而且(还、也、 又、反而)尚且何况(更不用说、还)别说(慢说、不要说)连(就是),5、表示转折关系的：, 虽然(尽管)但是(可是、却、而),6、表示条件关系的：, 只要就(都、便、总) 只有(唯有、除非)才(否则) 无论(不论、不管、任、任凭)都(总、总是、也、还),7、表示假设关系的：,如果(假如、倘若、若、要是、要)就(那么、那、便) 即使(就是、就算、纵然、哪怕)也(还) 再也,8、表示因果关系的：, 因为(由于)所以(就、因而、以致) 既然 那么(就、又、便),不仅中药疗效好，而且价格低廉，还
13、无副作用。过去，内地产品的质量不是比沿海的低，就是成本比沿海的高。,、关联词位置不当（“同后异前”）,前后分句主语一致，应将“不仅”调到“中药”后面。,前一分句是说“质量”，后一分句是说“成本”，陈述对象不同，应将“不是”放在“质量”前.,四、助词： 包括结构助词：如“的、地、得、所”； 时间助词： 如“了、着、过”； 语气助词： 如“呢、吗、吧、啊”。,例、他的意见深受大家所赞成。,助词的使用,解析：“所”表被动，与本身已表被动“受”重复，去掉。,小结：虚词运用的规律,(一)虚词语法意义的特指性一个虚词所表达的语法意义或逻辑关系往往是固定的，具有特定的指向性，忽略这种特定性，就可能错用，如：
14、(1)事后，小琪和母亲以及单位领导再到部队表示谢意。(2)他事先没有充分调查研究，以至作出了错误的判断。解析： (1)应该用“又”，它表示已经重复的动作，而“再”表示将要重复的动作。(2)应该用“以致”，它表示下文是上述原因所 形成的结果(多指不好的结果)。,(二)语序的合理性,一般说来，虚词在句中的位置，较为灵活，但由于每句意 思、结构和表达重点不同，虚词的位置也会不同，但并非没有 限制。以下句子就存在虚词位置不当问题。(3)如果我把这件事不做好，怎么对得起辛勤培育我的老 师呢?(4)不等大家到齐，就他一个人干起来。解析：(3)在把、被字句中，否定词应置于“把”“被”前。 (4)副词“就”可
15、置于主语前，也可置于主语后，置前修饰范围，置后修饰时间。这句强调时间，应把“就”放在动词“干”前。,(三)成双配套的关联性,(5)他因为违背上帝的告诫，立即变成了石人。(6)向社会筹款，是动员群众参与建立事业新体制的一个重要环节，又是解决文博单位经费短缺的有效措施。解析：例(5)逻辑关系不明，应加上“所以”，语意才明确。(6)“又是”应改为“也是”。“是也是”是成双配套使用。,(四)虚词运用的简洁性,有时不必用而用，造成句子啰嗦、生硬，甚至不能准确表达语意。如： (7)因为怕要下雨，所以我还是带把伞走。 (8)有的人在看问题的方法上是错误的。解析：(7)去掉“因为所以”。日常生活用语，因果关系
16、清楚，去掉虚词简洁自然。(8)虚词滥用，应去掉“在上”。,(五)习惯色彩的约定性,虚词虽不像实词那样具有鲜明的褒贬色彩，但千百年来， 人们在运用中，形成了一些习惯，并为世人所接受。我们在使 用时。也不得违背。 (9)a路挺滑，我差点儿没摔倒。b路挺滑，我差点儿摔倒。解析： “差点儿”与“差点儿没”用法有同有异。指说话人不希望实现的事情，两词均指事情接近实现而没有实现；希望实现的，“差点儿”是惋惜未能实现，“差点儿没”是庆幸它终于勉强实现了，二者有了差异。这两词在例(9)中语意相同。,运用练习,1、（2004年天津高考题）依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 古往今来，总有一些勇敢者在钱塘潮涌之际，与潮搏击，_出人的活力和勇气。 “五一“黄金周期间，十多万游客来到杨柳青_这里的民俗艺术。 _目前对于地球磁场的变化和倒转提出了不少理论或模型，_基本上都处在假设和推测的阶段，并没有一个十分成熟的理论。 A. 展示 观赏 即使/也B. 展现 参观 即使/也 C. 展现 观赏 尽管/但D. 展示 参观 尽管/但,【答案】C。,给出的两组词语“即使也”是一组表示假设关系的关联词语，而“尽管但”则是一组表示条件关系的关联词语，因此我们要着重分析题目给出的语境，句中“前对于地球磁场的变化和倒转提出了不少理论或模型”是一个事实，而不是假设，因此应该选用后者。,
