1、第二节 词类（上）,实词,一、词类及其划分标准,（一）词类的概念 词类是词的语法分类，根据词的语法特征给词划分出来的类。 划分词类的目的是为了便于说明词的用法、概括语法规则。词类划分是语法分析和研究的基础。,（二）词类划分的标准 语法标准 词的语法功能，指词在词组或句子中的分布情况。包括： （1）组合能力。 （2）句法功能。 （3）词形变化。,（1）词的组合能力。 就是词的搭配能力，指词能跟一些什么词语发生组合关系，不能跟一些什么词语发生组合关系。,一支 三头 一种,铅笔 牛 思路,两步 一趟 一下,跑 去 琢磨,很 非常 太,漂亮 棒 累,（2）句法功能。 词能否充当句子成分以及充当何种句子
2、成分的情况。 根据这条标准划分汉语的实词和虚词： 实词都可以单独充当句子成分，虚词一般不能单独充当句子成分。他拿着一束鲜艳的花。,（3）词形变化。 词能否重叠，按什么方式重叠，重叠以后语法意义有什么不同。 名词一般不重叠 动词：跑跑、跳跳、讨论讨论、琢磨琢磨 形容词：红红的、大大方方、高高兴兴,意义参考 词的词汇意义与词类有着密切关系，同一类词在意义上有共同点，往往具有相类似的语义特征。 名词：表示人或事物的名称 书、桌子、语言、思想、重量 动词：表示动作变化 吃、写、打击、分析、同意、担心 形容词：表示性质状态 大、小、诚实、可怜、雪白、黝黑、亮晶晶,划分词性往往先从概念意义进行判断，再从语
3、法上进行检验。这朵花真鲜艳。 他花钱买了两本书。 她穿了一身花裙子。研究语法必须坚持形式和意义相结合的原则，划分词性也不例外。,（三）词类和词性 词类是就类别而言，是一个词的类属问题。词类是对全体词进行分类的结果。 词性是就特性而言，是一个词的特征问题。词性是给个别的具体的词进行归类的结果。词类的语法特征是根据众多词性归纳概括出来的，某个词的词性具备该词类的主要特征，但不一定具备全部特征。 美丽：很/不美丽，做定语、谓语，*美美丽丽,二、实词和虚词,实词：意义比较实在，可以单独充当句子成分。 虚词：意义比较空灵，一般不能单独充当句子成分。 特点对比： 1.意义 2.句法功能 3.开放性 4.独
4、立使用,汉语词类,名词 动词 形容词 数词 量词 代词 叹词 拟声词,实词,虚词,副词 介词 连词 助词 语气词,三、实词的分类及特点,（一）名词 1、概念 名词是表示人、事物、事件、空间名称的词。,2、名词的分类,3、名词的特点 （1）一般能受表示名量的数量词组的修饰。 例外：方位词、专有名词、少数时间名词。 （2）不能用“不”否定。 对举或连说：人不人鬼不鬼、不前不后 （3）一般不受副词修饰。 部分方位名词：最左边、尽西头 （4）在句中充当主语、宾语和定语。 时间、处所名词可以做状语：昨天小王迟到了、我们图书馆见。 一些名词表示方式时做状语：我俩经常电话联系。 （5）名词一般不能重叠。 少
5、数带有量词性质、前面可直接加数词的名词重叠表示“每”：人人、年年。,找出句子中的名词 当国歌国旗一起升起来的时候，我从一个山村 孩子纯朴的敬礼里，我从一个老华侨湿润的凝视里，看到，看到中国深远处的伟力和韧性。 思考： 1名词一般不能重叠，但有“爸爸、妈妈、家家、人人”这些词，为什么？ 2名词一般不做谓语，但汉语中有“前天端午节”、“那人黄头发”、“他二十三了”为什么？,（二）动词 1、动词是表示人或事物的行为、动作、变化或相互作用的词。 2、动词的分类 （1）及物动词和不及物动词 不及物动词：不能带宾语，一般是双音节或多音节。 如：咳嗽、毕业、作对、成功、软着陆 及物动词：能够带宾语的动词，单
6、音节动词都是及物动词。 必须带宾语：费（力气）、陷入（泥坑） 可带可不带宾语：跑、吃、改变、处理,（2）心理动词 表示心理活动的动词。 可受“很、太”等程度副词修饰。 如：爱、怕、同意、以为、佩服 （3）联系动词 表示人或事物之间逻辑关系的动词。 语义比较抽象，句法上起联系主语和宾语的作用。 是、有、为、像、在于、属于、不如 今天是星期天。 张三不如李四高。 “是”又称判断动词：我是听懂了。 （4）能愿动词 表示意愿、可能、必要的动词，又称助动词。 谓语动词前的能愿动词分析为状语。 能、会、可能、应该、要、情愿、敢 他可能来。,（5）趋向动词 表示趋向性的动作或动作趋向的动词。趋向动词常常充当
7、趋向补语：拿来、拿过来,3、动词的特点 （1）前面能受副词修饰，能受否定副词“不”和“没”的否定。多数不能受程度副词修饰，心理动词和部分能愿动词可受程度副词的修饰。,（2）后面一般可以带“着、了、过”等表示动态的助词。 走着、看过、说了话。 （3）经常充当谓语，起陈述作用。 我看过这本书。 （4）有的动词可以重叠，表示：“动作时间短暂”、“尝试”的意义，并有缓和语气的作用。 我们讨论讨论吧。我们讨论吧。 你教教我。你教我。找出句子中的动词。 有一座破败的山村小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要升。,（三）形容词 1、形容词是表示性质、状态及区别的词。 2、形容词的分类 （1）性质形容词
8、 都能受“很”的修饰。 大、小、多、少、冷、红、高、弱 美丽、诚实、平淡、可怜、渺小、黑暗 （2）状态形容词 不能受“很”修饰，因为它本身含有表示程度的语素。 偏正式：雪白、冰冷、嫩绿、煞白 附缀式：亮晶晶、白皑皑、红彤彤、糊里糊涂 （3）非谓形容词 又叫区别词，不能直接充当谓语，只能作定语或兼做定语状语。否定式常加“非”。 男、女、正、副、大型、初级、民办、多功能 正式、硬性、高速、非法、无记名、全方位,3、形容词的特点 （1）性质形容词和部分非谓形容词能受程度副词修饰。很热情、非常正式 （2）一般都能作定语。 性质形容词和状态形容词可以作谓语，有的可以做状语和补语。 这人很年轻。 雪花亮晶
9、晶的。 轻轻地走 热乎乎地吃了一口 飞得高 哭得泪汪汪 （3）不能带宾语。 繁荣经济、红了脸？ （4）部分形容词可以重叠，表示程度加重或感情色彩加强 红红的、慢慢、结结实实、高高兴兴 雪白雪白、冰凉冰凉,找出句子中的形容词。 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，美丽北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。,三大类实词的区分,思考 “爱、恨、希望、欢迎、相信”是动词，经常受程度副词“很、非常”等的修饰，“笔直、雪亮、红彤彤、绿油油”等是形容词，却不受程度副词修饰，为什么说前者是动词，后者是形容词？,（四）数词 1、表示数目和次序的词。 2、数词的分类 （1）基数词：表示数目多少 系
10、数：零、一、二、三十、两 位数：十、百、千、万、亿、兆 （2）序数词：表示次序前后 一般由基数前加“第、老、初”等构成 甲、乙、丙、丁 A、B、C、D （3）分数：1/5五分之一 （4）小数：0.5 （5）倍数：3倍 （6）概数：“几、好几、多、来、把、上下、左右” 三十好几、一百来（个）、百把（个）、五十上下 临近数字或位数连用：三四（个）、千八百、百十（号）,“二”和“两” 用“二”的情况 1数数时单说 2与位数词组合，充任系数：二十、二万 3度量词之前：二尺、二斤 4系位组合的末尾：十二、一百零二、五千三 5序数词：初二、第二、老二3、数词的特征 经常和量词组合构成数量短语，充当定语、状
11、语或补语。 两本书、一把抓住、跑两步 数量词组有时可做谓语。 今天二十三度。 每人一本。,修改病句 1今年的总产量比去年大概可以增加到百分之五左右。 2来稿一般不超过两千字左右。 3这次物理考试，全班的平均分都达到85分以上。 4他那身汗渍的劳动布单帽和半新的家做黄布褂都早已湿透了。 5想起过去500多个岁月，我不禁流下了眼泪。,（五）量词 1、表示计量单位的词，又叫单位词。 2、量词的分类 （1）名量词：表示人和事物的单位。 个体量词：表示个体单位，用来计量单个事物，一般能用通量词“个”来替换。个、名、位、条、块、棵、句 集合量词：计量两个以上的多数事物。批、堆、群、对 种类量词：种、类 度
12、量词：表示标准计量单位，又叫度量衡量词。米、克、公斤、亩、平方米、元、分、人次、米/秒 不定量词：些、点、些个 容器量词：计量容器里或容器上放的东西，多由普通名词兼任。瓶、箱、袋、勺、盆 范围量词：前面数词一般是“一”，表示“全、满”的意思。一脸（汗）、一桌子（书）、一屋子（人） 借用量词：借用名词或动词来计量的词。火车、幕、台、挑、捆、抹,（2）动量词：表示动作行为的单位。 专用动量词：回、次、下、顿、趟 借用名词：拳、眼、句、笔、声、勺子、刀 重复动词：看一（看）、想一（想）、歇一（歇） （3）时量词：表示动作行为持续或间隔的时间单位。 年、月、日、时、分、秒、（一）会儿、（一）阵3、量词
13、的作用 （1）反映事物的范围、特征和类别，是语言表达更加形象。一粒米、一条鱼、一屋子人、一剪梅、一抹夕阳、一线希望 （2）有的量词可区别同音词。一口剑、一个键、一支箭,4、量词的特点 （1）接在数词后面，与数词组成数量词组。经常充当定语、状语、补语。 （2）部分单音节量词可以重叠。重叠后做主语、定语表示“每一”：个个都是好汉、条条大路通罗马；作谓语表示“多”：掌声阵阵；做状语表示“逐一”：代代相传。 数量词组“一+量词”可以重叠，做定语表示“数量多”：一车一车的人；做状语表示“按次序进行”：一件一件搬。 （3）名词对量词具有选择性。 一 教室、三 粉笔、一 树找出句子中的数词和量词 在默默里算
14、着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有些声音，也没有丝影子。,（六）代词 1、具有称代、指别作用的词。 2、代词的分类 人称代词：代替人或事物名称。 三身代词： （1）第一人称：我、咱、我们、咱们 （2）第二人称：你、您、你们 （3）第三人称：他、她、它、他们、她们、它们、别人、人家 反身代词：自己 总称代词：大家、大伙儿、大家伙儿 （1）我们vs咱们 （2）三身代词都可以与反身代词连用；三身代词、反身代词都可与总称代词连用。 （3）人称代词在一定场合下可以换用： （4）写论文时，我们我；你慢点儿，人家跟不上 （5）泛指用法： 大家你看看我，我看
15、看你，都不吱声。 （6）虚指用法： 好好玩他一宿。,疑问代词：表示疑问点。 谁、什么、哪、哪儿、几、几时、多、多么、多少、怎么、怎（么）样 （1）一般用于询问和反问。 今天几号？ （2）任指用法，表示周遍意义，后面有“都、也”配合使用。 谁也不知道。 什么都不想吃。 （3）虚指用法，代替不能指明或不愿意指明的人或事。 我似乎在哪儿见过他。 （4）泛指用法，代替不确定的人或事。 想到什么说什么。 他说哪哪哪儿出事了。 （5）否定用法，“哪里”和“什么”可表示否定。 干得不错！哪里哪里。 什么好学生。 好什么呀。,指示代词：指示或区别人、事物、时间、空间和情况。 包括近指代词“这”、远指代词“那”
16、以及由它们构成的合成指示代词：这/那里、这/那样、这/那边、这/那么（样） 每、各、某、另、别、凡、其他、其余、一切 （1）指量词组：每人读一遍、各做各的 “每”侧重于相同点；“各”侧重于不同点 （2）他每做一件事都要认真思考。 双方各有优点。 “每”、“各”做状语是副词。 （3）虚指用法： “这”、“那”连用： 他俩说这说那，说了很多话。 大伙儿围着机器，摸摸这儿，摸摸那儿。 找出句子中的代词。 当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边每一天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。就在那一刻，父亲把自己铸成了我永恒的向往。,（七）叹词 1、又叫感叹词，是表示感叹或呼唤
17、、应答声音的词。 2、叹词的分类 表达某种情感：唉、啊、咦、哼、哎呀、哎哟 表示呼唤：喂、哎、嗨 表示应答：哎、嗯、啊 3、叹词的特点 （1） 独立性较强，往往不与别的词语发生结构上的关系。 唉，糟了！ 咦，怎么回事？ 你别瞎哎哟了。 充当句子成分时，已经转成了拟声词。 （2） 同一叹词在不同的语境下可以表示不同的感情。 啊，是你！ 多美啊！,（八）拟声词 1、又叫象声词，是模拟声音的词。 单音节：轰、咣、哗 多音节：哗啦、呼呼、哗啦啦、咣啷啷、叽叽喳喳、噼里啪啦 2、拟声词的特点 （1） 一个词可以表示多种声音。 “呜呜” 哭声、风声、火车汽笛 一个声音用不同的词表示。 脚步声 卡卡、嗒嗒、
18、踏踏、哒哒 （2）拟声词可单独成句。 砰！远处传来一声枪响。 咣！门被撞开了。 可充当谓语、定语、状语、补语。 泉水滴滴答答。 哗哗的流水声打破了山里的宁静。 他疼得哇哇叫唤。 天气太冷，把队员们冻得呲呲哈哈的。,练习： 一、将下面句子的词划分开，找出诗词并标注词性。 春分刚刚过去，清明即将到来。这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈得到拥抱这个春天吧！ 你们在想要攀登科学顶峰之前，务必把科学的初步知识研究透彻，还没有充分的领会前面的东西时，就决不要动手搞以后的东西。 秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出来，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着了。,二、指出下列句子中划线词语的词性。
19、 1 他非常诚恳地征求大家的意见。 2 沿路上没精打采的街灯，是渴睡人的眼。 3 我家的门前有两棵树，一棵是枣树，另一棵是榕树。 4 他能够有今天的成就，全靠他有不折不挠的意志。 5 我究竟要怎样做，才可以令你满意？ 6 今天是农历八月初九，再过几天便是中秋节了。,7上世纪九十年代，当互联网开始在全世界普及的时候，美国的许多新闻媒体也纷纷建立自己的新闻网站，利用互联网速度快、容量大、检索容易的特点，在一个全新的领域开始了竞争。当时谁也没有考虑这种投资是否能够赢利，只想着先占领市场，不落潮流之后。 8随着网络泡沫的破灭，人们才发现，与以前经营的报纸、电视台、广播电台等传统媒体不一样，网络是个“烧
20、钱的炉子”。许多网站在用完投资后纷纷垮台。一些大型新闻媒体的网站依赖传统媒体的支撑，虽然没有被冲跨，但也不得不改变以前那种疯狂的投资方式。网络如何能不依赖传统媒体而自立呢?经过深刻反思，他们悟出一条：信息不能免费。于是，美国网络媒体竞相出台各种办法增加收入。办法主要有两个：一是向上网读者收费，二是靠广告挣钱。,三、修改病句 1他很兴趣地凑上前说话。 2在那里我见闻了许多英雄。 3昨天有四个同学们来看我。 4他家对面有一幢小山。 5王师傅对我们讲，他十二岁生了一场大病，是李大夫把我抢救了过来。 6要大胆地提出自己不明白不透彻的问题。 7他们的岁数不同，秉性差异，思想觉悟也不一样。 8这幅画不正寓意文艺工作者在浓墨重彩地描绘我们生气勃勃的春天吗？ 9前面河堤上开过来的拖拉机，惊慌了队伍里的枣红马。 10他们俩个人在教室里讨论问题。,
