1、八年级语语文（人教版）上册第二单元测试卷达标卷测试时间：90 分钟 满分：100 分题 号 一 二 三 总分得 分一、基础知识(共 16 分)1请根据拼音写汉字或根据汉字写拼音(8 分)踌 ch（ ） 狼 j（ ） zh（ ）笨 烦 zo（ ）琐屑（ ） 尴尬 （ ） 取缔（ ） 颓（ ）唐2下列解释不正确的一项是( ) (3 分)A惊骇：惊惶失措。 诘问：追问，责问。B祸不单行：指种灾难同到来。 踌躇：犹豫不决，拿不定主意。C惶恐：惊慌害怕。 颠沛：颠倒。D接济：在物质上救助。 吊唁：祭奠死者并慰问家属。3下列句子使用的表达方式不同的一项是( ) (3 分)A仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安
2、她的魂灵 !B他用两手攀着上面，两脚再向上缩。C那里栽着几棵柳树，柳树老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。D我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？ ”4.依次填入下列各句横线处的成语，恰当的一组是（ ）(3 分) 孙小龙模仿赵本山的表演真是_，让大家不时地捧腹大笑。 经过长时间的试验，主要问题一解决，其它问题就_了。 这部_的艺术作品，为我们描绘了一幅情景交融的图画。A惟妙惟肖 不攻自破 得天独厚 B.栩栩如生 不攻自破 匠心独运C.栩栩如生 迎刃而解 得天独厚 D.惟妙惟肖 迎刃而解 匠心独运5根据句意依次使用关联词语正确的是( ) (3 分)营养的确是大脑工作不可缺少的物质，_很多人都
3、忽略了另一种物质氧的作用。大脑消耗最多的是氧，紧张用脑时，大脑的耗氧量超过人体总耗氧量的四分之一。_大脑的抗缺氧能力低，考生就会出现记忆力下降、注意力分散、思维迟缓等诸多问题。_考生家长在孩子紧张备考的时候，也应该注意给孩子提高一下大脑的抗缺氧能力。A. 不但 而且 于是 B. 但 如果 因此C. 如果 不但 而且 D. 尽管 因为 所以6下列句子中没有语病的是（ ）(3 分)A 通过防治“非典”的斗争，公众对滥吃野生动物的危害性有了深刻的提高。B “五 一”期间，我校全体初三学生基本全都没有休息，在家认真复习。C 通过紧张的期末复习，使我们的各科成绩都有了提高。D 小事形成习惯，习惯决定命运
4、。 7仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。(不能引用本试卷中的有关内容作为答题材料。) (2 分)例： 当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯； 当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯； 二、现代文阅读。(45 分)(一)(13 分)大概是过于念念不忘了，连阿 长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说 了也无益，不过既然来问，也就都对她说了。过了十我天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的 三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹
5、雳，全体都震悚起来；赶 紧去看，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，( )都在内。这又使我产生新的敬意了，别 人不肯做，或不能做的事，她却能 够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。8以上语段选自课文 ，作者是 。本文选自他的散文集 。(3 分 )9选文中横线处的词语应为：( ) (2 分)A居然 B竟然 C果然 D猛然10对画线句子理解不正确的一项是（ ）(3 分)A阿长这所以把山海经 说成“三哼经” ，是因为她不识字，但又很留意听，表现了她对鲁迅的关心。B称鲁迅为“哥儿” ，表现了阿长地位的卑微，暗示了她的身份。鲁迅在这里如实写来，并不带贬意。C “
6、我给你买来了！”一句，表现出阿长给鲁迅买来 山海经后的欣喜与欢快。D将“山海经”说成“三哼经 ”，表现了阿长的无知；称鲁迅为“哥儿”更表现出她巴结讨好的性格特征。11阿长买回山海经后， “我”的反应是怎样的？这说明什么？(3 分)答： 12说说你对选文中“她确有伟大的神力。 ”这一句话的理解。(2 分)答： 13为什么 “我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了“？（2 分）14选文画横线句子的表达方式是_，它表明了作者_的感情，句中的“这“指代_ _。（3 分）15四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书“为什么这样说？（3 分）16.“人面的兽，九头的蛇， 果然在内。” 这里的省略号的作用是
7、。（1 分） (二)(13 分)我说道：“爸爸，你走吧。 ”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 ”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台， 须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩肥胖的身子向左微倾，显出努力的 样子， 这时我看见他的背影，我的泪很快流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他己抱了朱红的橘子
8、往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶 紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那 边来信！ ”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。 ”等他的背影混入来来往往的人里，再也找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。17对加点词“赶紧”在文中的作用表达恰当的项是( ) (3 分)A “我”怕父亲爬月台时跌倒。 B “我”觉得不应增加父亲的负担C因为橘子是父亲给我买的 D “我”深受感动，但又怕父亲看到后伤感18请用“ ”线划出描写父亲买橘子去时的句子，找
9、出其中的动词，并说说这些动词对表现人物起了什么作用？(3 分)答： 19 “我的眼泪又来了”和选文中哪一句话相呼应？其中的“又”字表现了“我”怎样的思想感情？(3 分)答： 20父亲把橘子给我以后，为什么感到“心里很轻松似的”？(2 分)答： 21选文中几次写到流泪？表达了作者怎样的感情？(2 分)答： 22、文中描写父亲步履不便的一个词语是 ，与它照应的一个词是 。（2 分）23、选文中两次写到“我” 流泪，其感情分别是：（4 分）第一次_第二次_24、“我赶紧拭干了泪 ”，其原因是什么？（2 分）25、背影一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。（
10、4 分）（1） “我走了，到那边来信！”_（2）“进去吧，里边没人。 ”_26、文中父亲为儿子买橘子来回穿铁道爬月台，举动很艰难，作者却写他“心里很轻松似的”，应如何理解？试简要谈谈你的看法。（3 分）_27、这段文章的中心意思是什么？（2 分）_(三)(7 分 )有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门 框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“ 啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包 东西。我忙去接。瓶子晨是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么 说的，反正意思很明白，那是送我 们的。28选段使用的描写手法有 ，其中着笔最多的是 描写，作者这样描写的作用是 (3 分)29 “我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 ”“镶嵌”在文中是指什么？这句话用“镶嵌”有什么表达效果？(2 分)答： 30选段画线部分表达了作者怎样的思想感情？(2 分)答：
