1、南昌航空大学“十二五”发展规划（征求意见稿）一、发展总体战略(一) 指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校全局；坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针；坚持“育人为本，质量立校，人才强校、特色发展、开放办学”的办学理念；坚持“立足江西，面向全国，服务地方，服务国防”的服务面向；以人才培养为根本，以学科建设为龙头，以科学研究和社会服务为支撑，以师资队伍建设为保障，以改革和创新为动力，注重内涵、协调发展，促进和谐校园建设，着力建设一所工科优势突出、航空特色鲜明的多科性教学研究型大学。(二) 战略目标到 2015 年，基本建成一所以工为主，在航空制造与材料、测试与
2、控制和环境工程等领域具有鲜明特色，以工、管、文为主干学科，工、管、文、理、经、法、教协调发展的多科性教学研究型大学，为建设高水平特色大学奠定扎实基础。凝练工科优势和航空特色，细化学校人才培养、科学研究和社会服务在航空制造业、江西省支柱产业以及民航服务业中的作用和分工。推进与企业在人才培养、技术合作、联合攻关、互设研究机构等方面开展战略合作。人才培养质量全面提升。坚持育人为本，德育为先，能力为重，全面发展。在稳定本科教育规模的基础上，加快发展研究生教育；拓展多种形式的中外合作办学和留学生教育；拓宽继续教育办学形式；全日制在校本科生规模稳定在 20000 人左右，在校研究生规模力争达到本科生人数的
3、 15%左右。坚持将知识传授、能力培养和素质提升贯穿人才培养全过程的理念，深化人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法改革，着力提高大学生的学习、实践和创新能力。培养具备健全人格、社会责任感和创新精神，基础扎实、实践能力强的创新应用型高级专门人才。学科专业结构布局合理。完善以工为主，工、管、文为主干学科，工、管、文、理、经、法、教等多学科协调发展的学科专业体系。到 2015 年，专业布局基本保持工学 50%以上、管理学及文学各15%左右，理学、经济学、法学、教育学比例结构适当。构建与行业、地方需求紧密相关的航空制造与材料、测试与控制和环境工程等优势学科，逐步形成互为支撑、结构合理的学科群和专
4、业链。力争成为博士学位授权单位。航空宇航科学与技术、环境科学与工程等一级学科争取至少有 1 个成为博士授权学科；材料科学与工程、光学工程、计算机科学与技术、马克思主义理论等学科争取有 23个达到博士授权学科水平；科技创新能力明显增强。从创新体制机制、构建科研平台、建设创新团队、完善评价体系等方面加强科技创新能力建设，创建南昌航空大学科技园；作为第一完成单位获得国家级科技成果奖至少1 项；科技经费有明显增长，2015 年科研经费超过 1 亿元。建设共性关键技术研发、检测检验、科技服务与成果推广等科技发展平台；在哲学社会科学若干研究领域形成一定优势和特色，成为江西经济社会发展思想智库的组成部分，同
5、时在引领社会文化方面发挥积极作用。师资队伍水平整体提高。以岗位设置和绩效工资改革为契机，以高水平创新平台为依托，以高层次人才队伍和创新团队建设为抓手，加强高层次人才的培养、引进。到 2015 年，硕士博士比例 80%以上，其中博士比例达到 40%以上；新增长江学者、国家杰出青年基金获得者层次人才 12 名，井冈学者 2 名；建设 1012 个校级学科创新团队，35 个科研创新团队；打造 60 个左右专业建设团队；建设 10 个左右科技经营服务团队。强化教师创新能力培养，进一步完善教师聘任制度，建立适应教师聘任制的薪酬制度、建立科学的考核评价体系，形成有利于人才资源优化配置的机制，营造优秀人才汇
6、聚的良好氛围，为建设高素质的教师队伍提供制度保证，实现人才资源可持续性发展。学生教育工作更具实效。创新学生工作机制和学生工作管理模式，形成“教育、管理、引导、服务”为一体的学生工作模式。促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质明显提高，培养学生对社会负责的使命担当意识、适应社会变化的心理素质和自觉于终身学习及自我发展的意识、方法和能力，深入推进素质教育。稳步提高生源质量，建立学校领导主抓，职能部门统筹，学院负责，全员参与的毕业生就业工作体系。一次性就业率稳定在 90左右。完善扶贫助学体系，科学合理、公平有效地实行“奖、贷、助、减、补”扶贫助学工程。和谐校园文化有效营造。营造崇尚科学，追
7、求真理，潜心研究，学术自由的校园文化氛围，培育、凝练先进的大学文化，用共同的愿景凝聚人心，增强文化认同感，巩固全校师生员工共同奋斗的思想基础。加强校园治安防控体系建设，提升校园防控治安的能力和水平，有效维护全校师生员工的合法权益，切实为师生提供优质安全的工作、学习和生活条件。保障和关注民生，建立合理的教职工收入增长机制，让学校改革发展的成果惠及广大教职员工。加强健康促进和预防保健、健康教育，不断提高师生员工的健康水平。加强校园绿化和美化，政治上、生活上进一步关心离退休老同志。支撑保障体系更趋完善。优化资源配置，提高资源有效利用率，建立与学校发展相适应的支撑保障体系。以前湖校区建设为重点，建设园
8、林化、信息化的一流校园环境。新建第二田径场、校史馆；加大实验室建设力度，加快数字化校园、分析测试中心和高水平的公共服务平台建设；完成综合实验大楼、工程训练中心大楼建设；实验、科研用房条件明显改善。有计划地实施上海路校区水电、道路和设施改造，完成上海路校区功能调整。强化后勤保障能力，提高后勤服务质量。提高医院医疗服务水平和附校办学质量，为学校的改革、发展、稳定做出贡献。二、以提高质量为主题，培养创新应用型人才(三) 深化教育教学改革，构建多样化人才培养模式以辅修和双学位制度为基础，鼓励优秀学生跨专业选课，探索建立多种人才培养模式并存，体现学校特色和水平的人才培养体系。继续推进“春晓班”建设；进一
9、步创新国防生人才培养模式；改革软件工程专业人才培养模式。积极探索“3+1”等多类型的人才培养模式。促进“学历+ 技能 ”的双证人才培养。加强专业与课程的航空特色建设。重视人文、经管、实践类选修课程的建设与开发，形成较为完整的、有特色、高水平的通识课程体系。建设一批高质量的精品课程和精品教材。健全弹性学制、选课制、导师制、科研促进本科教学等制度。(四 ) 强化实践教学环节，培养学生创新精神和能力大力加强实验、实训、实习、工程训练、社会实践、创新实践环节和毕业设计（论文）等实践教学环节。理工类学生加大工程实践动手能力、设计能力和创新能力培养力度，人文社科类专业学生增加工程实践认知，加大社会实践与社
10、会锻炼的力度。加强产学研合作培养创新型人才的力度，不断拓展校际、校企、校所之间的合作，建立学生科研与创业基地，创立学校与科研院所、企业联合培养人才的新机制。通过课堂的创业教育、课余的创业计划、假期中的创业社会实践、创业孵化基地，形成丰富的学生创业教育教学内容体系。完善实验室对本科生开放和优秀本科生尽早进入科研的制度。(五) 创新研究生培养模式，全面提高研究生培养质量以培养具有较强的创新意识、工程应用能力为目标，完善研究生培养体系。实施研究生教育创新计划，推动研究生优质课程和教材建设，开展研究生学术论坛，加强学位论文选题创新，鼓励研究生参与学校重点科研项目。引入竞争机制，对研究生导师实行动态管理
11、，提高研究生导师遴选标准。重视导师队伍的梯队建设。建立校企双导师制度。分类探索学术型和专业型研究生培养模式。学术型研究生培养侧重较扎实的理论基础、较强的创新意识、较高的学术探究能力；专业型研究生培养通过与科研院所、企业的联合培养途径，将课题研究、论文撰写与工程实际问题相结合，侧重培养扎实的工程知识基础、坚实的工程应用能力、较强的工程实践及组织协调能力。(六 ) 拓展国际合作交流，提高开放办学层次引进国外优质教育资源，扩大学校的国际影响。依托学院或学科，有计划地主办、承办或合办在学科领域中有影响的国际学术会议，每年平均不少于 2 次；获批中外合作本科教育项目 12 个，中外合作研究生教育项目 1
12、2 个，各类在校短期语言生、进修生 100名，与国外高校联合培养硕士生 60 名。拓宽出国留学渠道，输送150 名学生赴国外高校学习与交流。每年派遣 30 名以上专业及语言教师赴国外高校学习、培训和合作研究。注重引进具有海外留学或工作背景的师资，提高师资国际化水平。积极聘任外教外专来校任教、讲学、开展合作研究。三、依托特色优势学科，推进学科专业建设(七 ) 凝练学科方向，建设层次分明、相互支撑的学科群按照“优化结构、突出重点、凸显特色、交叉融合、协调发展”的思路，结合行业及地方经济社会发展需求，凝练出航空宇航制造工程、环境工程等一批稳定、先进、前沿的研究方向，汇聚学科团队，构建学科和科研创新平
13、台，扩大学科优势，提高培养高层次人才的能力。推进学科交叉渗透，重点开展与博士授权学科密切相关、起支撑作用的学科基础研究和新技术研究，使一批基础相关、联系密切、资源共享、优势突出的学科逐步形成具有一定特色鲜明的学科群，为博士授权学科提供科学研究和人才培养等方面的支撑。在行业和地方发展需求的航空制造、新材料、新能源重点方向上抢先布点新学科或学科方向，提高现有学科与相关行业的结合度。围绕行业、地方发展战略和需求，以争取重点、重大科研课题及推动成果产业化作为建设高水平学科的突破口，努力提高学科核心竞争力。(八) 构建结构合理、内涵优化的专业体系按照“优势突出、特色鲜明、新兴交叉、适应需求”的原则，进一
14、步优化专业结构，将拓宽专业口径与灵活设置专业方向有机结合，加快发展航空类专业，进一步完善适应航空产业和地方经济社会发展需要的专业体系。依托学校优势学科，发展有较强学科支撑、有特色专业方向、可资源共享、就业前景好的航空制造、航空电子信息、航空服务、新材料、新能源等专业。(九) 改革学科发展模式，创新学科运行机制重点围绕创新平台、基地和重大重点项目，推动学科发展模式、管理体制和运行机制的改革。实施以学科带头人为责任人，以团队建设为主体，以核心成果建设为中心的学科建设思路，完善学科团队动态淘汰机制；以目标考核为导向，建立科学、合理、可操作性的学科建设绩效评价体系。采用优秀学科带头人与创新团队和重点基
15、地的捆绑式建设模式，重点扶持符合行业和地方发展的需要、同时能充分发挥学校已有优势的学科或项目。以学科方向或重点实验室为依托，整合学科资源，构建开放式、跨学院、跨学科的研究平台，并逐步建立重大设备投入与产出考核机制，提高设备的使用率，抑制学科建设中的低水平重复和资源的低效率配置。四、全面扩大科研总量，稳步提升科技创新水平(十) 加强应用研究，增强承担重大项目能力瞄准国家、地方和行业中长期科学和技术发展规划，选择有限目标，组织优势力量，积极承担 863 项目、973 项目、国家自然科学基金重点项目、重大工程型号背景项目以及地方重大工程项目。以江西经济社会发展需求为导向，推进先进适用技术的研究开发和
16、推广应用，重视测试技术、工艺技术、工业设计与制造的结合，在促进传统产业改造升级中发挥积极作用；在航空制造、金属新材料、光伏材料、清洁新型能源、文化及创意等新型产业领域形成较大的影响力。大力推进管理学科和人文社会科学的研究。以解决社会经济发展进程中具有前瞻性和战略性的重大问题或提供决策咨询为目标，构筑新的研究平台，力争在应用基础研究方面产生一批有重大社会影响的成果。(十一) 创新产学研合作模式，加快科技成果产业化创建南昌航空大学科技园，搭建科技创新平台载体。全力推动技术成果孵化、技术转移、产业化工作，吸引有实力的中小型科技创新企业在科技园设立技术研发中心或研究院，打造省内或南昌市工业园区中小企业
17、技术孵化器。力争形成产生较大经济效益的产业化成果。加强与重点企业、重点行业、重点区域的横向科技合作。重点服务于地方产业结构调整、企业产品开发和技术提升，加强同大企业的合作，参与大工程的建设，争取横向科研在社会影响力、经费总量等方面取得突破性进展。推进与企业的重大科技攻关合作，主动参与以企业为主体的产业技术创新战略联盟建设，加强与地方政府共建创新平台，与大企业建立能够开展实质性合作的联合实验室或中心。(十二) 面向国防建设需求，构建国防科研创新体系以航空、航天国防建设的重大战略需求为导向，以国防重点实验室建设为契机，加强国防科技队伍的建设，加大与军工集团和相关科研院所的合作力度，力争在若干领域形
18、成特色。提高国防科研在学校科研中的比重。基础研究以国防基础研究、航空基金、航空创新基金为支撑；应用研究以航空国防企业需求以及学校研发轻型飞机、无人机为支撑。对于国防科研项目全面实施国军标质量管理，实现国防科研能力、水平、质量全面提升。加强保密防控网络建设。(十三) 完善考核评价体系，发挥政策引导作用调整科研政策，建立科学的科研考核指标和评价体系，引导和激励教师承担高水平科研项目，以及周期长、有一定风险的原始创新项目，产出高水平科研成果。对优秀团队实施政策和投入倾斜，鼓励高水平科研产出，提高申报国家级奖和省部级一等奖的成功率，提高科研成果层次；提高专利申请质量和实施率；鼓励教师出版高水平学术著作
19、，发表高水平论文。重视科技创新平台建设与学科方向团队、科技创新团队建设结合，提高投入产出效益。推动科学仪器和科学数据的共享，为高水平科学研究和高层次人才培养提供平台支撑。五、坚持以人为本理念，建设高素质人才队伍(十四) 推进各类团队建设，发挥团队集成效应以科技创新平台、重点学科为依托，以学科带头人为核心，以重大项目为载体，形成一批引领作用显著、团队效应突出的学科和科研创新团队。通过择优重点资助，扶持学校有发展前途的科技创新团队入选江西省科技创新团队和江西省高校科技创新团队。根据各专业情况，以系、实验示范中心、教学基地、实训基地和工程训练中心等为建设单位，以系列课程或专业为建设平台，重点遴选和建
20、设一批教学质量高、具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，知识结构合理，理论与实践教学为一体的教学团队。采取公开招聘、竞争上岗、轮岗交流、多岗锻炼、拓宽出路等方式，形成管理人员能进能出、职务能上能下的用人机制。实行分级分类管理，实现管理队伍建设制度化。重视实验教学队伍建设，优化实验队伍结构，采取有效措施，大力推进理论课教师从事实验教学工作。建设实验教学与理论教学队伍互通，形成一支由学术带头人或高水平教授负责、教师实施、技术人员负责实验室日常工作，满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍。(十五) 重视师德师风建设，营造良好育人氛围 调整政策导向和完善约束机制，充分调动教师从事本科教学的积
21、极性，吸引和引进高层次人才充实教学第一线。强化教授、副教授为本科生上理论课的有关规定和考核机制。加强教师尤其是青年教师的师德师风建设。探索制定师德师风考核标准。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。进一步完善师德教育、培训、监督、考评制度。形成教书育人、科研育人、管理育人、服务育人的良好氛围和工作格局。把育人工作绩效纳入教师考核评价体系，实行年度考核、岗位聘任、职称评审师德师风考核“一票否决制” 。形成良好的学术道德和学术风气，克服学术浮躁，戒除学术不端行为。强化新教师岗前培训，严格新开课教师审核把关制度。发挥老教师的传
22、帮带作用，完善青年教师导师制和助教制。鼓励教师积极承担班主任、导师工作，做好学生社会实践、心理健康教育、就业指导等工作。(十六) 创新人才发展机制，优化人才成长环境创新人才选拔任用机制和人才考核评价机制，建立校院两级队伍建设管理机制。改革薪酬分配机制，建立多模式并存的以绩效为导向，以实绩、贡献、效益为依据的分配模式。继续推进岗位聘任制度改革，充分发挥绩效工资的激励导向作用。按照分类设岗、分层管理的原则，按需设岗，择优聘任，建立有利于吸引人才、稳定人才和激励人才的分配机制。深化职称制度改革。建立以品德、能力、业绩为核心的专业技术评价体系。逐步推行评聘分开制度。探索建立低聘、缓聘、短聘、正常聘任、
23、高聘等灵活多样的聘任方式。探索建立终身教授制度。探索职员制改革试点。加大校内人力资源调整力度，实现定编、定岗，逐步建立人才流动配置机制和退出机制。完善考核评价制度。健全教学科研、管理、教辅、工勤等系列人员的考核办法。实行末位转岗（淘汰）制度。建立年度考核、聘期考核和长期目标考核相结合的考核办法。建立隐性激励和显性激励相结合的薪酬管理体系。六、加强和改进思政教育 ，促进学生全面发展(十七) 加强理想信念教育和思想品德教育，全面推进素质教育引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。把德育渗透于教
24、育教学的各个环节。创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。以校风、学风建设为重点，以课堂、团校、党校、网络为阵地，全面提高学生思想道德素质。加强人文素质和科学精神教育，加强大学生文化素质教育基地建设。加强国防生理想信念教育，巩固和扩大国防生培养优势。在校园文化建设中突出航空与国防主题。抓好学生社团建设和航空科技节、社团文化节、学生“三小”科技竞赛等活动。继续加强大学生创新创业教育，为大学生开展创新创业提供指导和帮助，力争大学生创新创业有新突破。(十八) 创新学生工作保障体系，完善贫困生资助服务体系完善学校党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍
25、相结合、全校紧密配合、学生自我教育的大学生思想政治教育领导体制和工作机制。加强辅导员队伍、班导师队伍、学生思想政治教育专职干部队伍建设。加大大学生思想政治教育工作的投入，全校形成全员育人、全过程育人、全方位育人的有效工作格局。提高学生自我教育、自我管理和自我服务的能力。探索学生管理新模式，推进学生的科学化、规范化管理。加强招生宣传和就业指导工作，将招生及就业指导工作作为学校生存和发展、提高学校社会知名度的重要手段。不断提高新生的质量和毕业生就业率，把毕业生就业率作为衡量办学质量的重要指标之一。坚持和完善毕业生质量跟踪调查制度。进一步完善勤工助学管理办法，增加勤工助学岗位，逐年增加勤工助学费用。
26、建立科学合理、公平公正的贫困生认定办法，健全贫困生档案，对贫困生实行动态管理。稳步开展国家助学贷款工作，加强对助学贷款学生的诚信教育，加强对贫困生的励志教育。争取社会支持，设立各种形式的奖学金，加大对贫困生的资助力度。七、加强党建与思想政治工作，推进和谐校园建设(十九) 加强干部队伍建设，提高办学治校能力切实提高基层党组织建设，推进党务公开，增加基层党组织工作的透明度。积极开展党建创新工作，发挥示范、引领、带动作用。加强各级领导班子自身建设，增强科学判断形势、善于发现机遇和抓住机遇的能力，驾驭学校改革发展大局、解决复杂问题的能力和管理学校、服务师生的能力。坚持德才兼备、以德为先的用人标准，坚持
27、正确用人导向，不断完善干部选拔任用机制；加强后备干部队伍建设，加强领导干部的党性修养，努力建设一支政治素质高、能力强、廉洁勤政、熟悉高等教育管理、具有创新精神的管理干部队伍和人才队伍。(二十) 强化昌航精神引领，营造厚重校园文化，遵循“日新自强，知行合一”校训，进一步提升办学理念，突出国防、航空特色，弘扬昌航精神，营造崇尚科学、求实创新的氛围，创建积极向上的校园文化。通过实施大学精神培育与弘扬计划、师德建设计划、校园文化活动精品计划、校园文化阵地建设计划、品牌形象塑造计划、校园环境建设计划、学院部门文化建设计划、安全文明和谐校园构建计划、校园制度文化建设计划等计划，加强内涵丰富的校园人文环境和
28、自然环境建设。按照“为民、务实、清廉”的要求，以思想教育、完善制度、集中整顿、严肃纪律为抓手，大兴密切联系群众之风、求真务实之风、艰苦奋斗之风、批评和自我批评之风，下大力气解决突出问题，坚决纠正损害群众利益的不正之风。把制度建设贯穿于教育、监督、预防、惩治等各个环节，制定有效的执行性制度和措施，建设科学严密完备管用的反腐倡廉制度体系，进一步从源头上预防和治理腐败。(二十一) 加强统战和群团工作，凝聚全校发展合力进一步发挥民主党派、无党派人士和各级人大代表、政协委员和离退休老同志的智力优势和人才资源优势，发现和培养党外人才。及时向党外人士和离退休老同志通报学校改革发展的重要情况，充分听取他们的意
29、见和建议，努力为民主党派和无党派人士和各级人大代表、政协委员履行职能、发挥作用、开展工作创造条件。充分发挥工会自身的组织优势、阵地优势和密切联系群众的工作优势，团结和动员全体教职工发挥主人翁作用；进一步加强共青团工作，强化团员意识教育，通过一系列有效的教育实践活动，团结引领广大青年学子努力成才；发挥学生会在学风建设、校园文化建设、社会实践、志愿服务、维护大学生权益、校园安全稳定等方面的作用。八、改革工作和重大项目(二十二) 重大改革工作教育教学改革。深入推进教育教学改革，促进科学教育与人文教育、理论教学与实践教学、教学与科研、课内与课外的密切结合，优化课程体系，更新教学内容，强化实践和实验教学
30、环节。改革和完善教学管理制度和教学评价制度，加强网络课程建设，给学生更多的自主选择机会和更大的自由发展空间。积极创造条件推进学分制和小学期制改革。推进教学方法改革，注重因材施教，有效采用信息技术手段，努力构建自主高效的课堂教学模式。加强教师的课堂组织教学能力和教育技术应用的培训，注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，提高公共基础课、专业课、实验实训课的课堂教学质量。推进考试方式改革。按照“健全人格、拓展素质、夯实基础、强化特色，促进创新，提高能力”的原则，精心设置核心课程体系，进一步改进和完善人才培养方案。推进实践教学改革，提高实践教学的设计性、综合性、创新性，切实提高实验、课
31、程设计、实习、毕业设计等实践教学环节的质量。推进实验教学内容、方法、手段、队伍、管理及教学模式的改革与创新。创建若干个虚拟实验室。重视校外实践基地建设。以各类科技制作大赛为牵引，构建与实验室为一体的科技创新训练基地。加大对教学经费的投入力度，适度增加教室和实验室数量，确保人才培养所必备的教学环境和资源条件。建立完善有效的激励和约束机制，促进教师把主要精力放在人才培养工作上。管理体制改革。建立科学、合理的党委、行政、学术决策体系，明确各类决策机构的职责和决策程序。进一步明确学校重大决策的权限和程序，完善监督和约束机制。推进教授治学，完善学术管理体系。精简管理机构，在严格厘清职能的基础上，对现有机
32、构进行重组整合，实现管理流程再造；积极推进校内机构编制改革，建立精干、高效、服务型的机关。进一步细化校、院两级管理权限，同时推进机关职能转换。以校内资源的合理配置为前提，以管理职权的相应调整为基础，以构建合适的财务管理体制为核心，完善校院两级管理模式。建立学校以目标管理为主，学院以过程管理为主，系（所）以质量和绩效管理为主的运行机制。按照教育部 26 号令要求，稳步推进科技学院的改制工作。加强教学科研基层学术组织建设，建立有利于学科交叉融合、产学研相结合的组织体制；合理配置基层组织的行政权力和学术权力。构建以学科专业为基础、以教学研究功能为主导、以教学及学术带头人为核心的教学科研组织。扩大学院
33、的办学自主权，按照财权与事权相结合的原则制定合理的经费包干方案。鼓励学院通过拓宽外部渠道获得资源保障。资源管理改革。拓宽资金来源，加强资产管理，提高资金使用效益。在积极争取国家与地方财政支持的同时，通过校企合作、社会捐赠、盘活存量资产、资金运作等方式，拓宽资金筹措渠道，实现资金来源多元化；坚持集中财力办大事和开源与节流并举，加强财务收支监督管理，建立全面成本核算体系。确定合理的贷款规模，防范财务风险。建立有利于教学、学科、科研与管理创新的预算机制；建立绩效考核和追踪问责制度。加强财务管理，健全财务制度，规范财务行为，理顺校内各种经济关系。引入效益评价机制，合理配置办学资源。健全监督机制，加强审
34、计，降低办学成本。深化预算执行审计，加强建设项目、重大专项资金使用的审计，确保财政资金使用的效益与安全。定期清产核资，保证账实相符。重视无形资产管理，保护学校知识产权。规范投资行为，提高投资回报率。优化资源配置，集中建设高水平的公共服务平台。科学核定房屋运行成本，完善公用房的有偿使用机制。(二十三) 组织实施重大项目2010-2015 年，围绕学校发展目标，组织实施一批重大项目。 育人质量提升工程实施“拔尖人才培养计划” ，探索培养拔尖人才的新机制，在学生选拔、教师选派、教材选用、条件保障、出国学习等方面制定特殊政策措施；实施“卓越工程师教育培养计划” ，将学生的工程能力培养与“卓越工程师教育
35、培养计划”和“国际工程教育认证”结合起来。选择焊接技术与工程等专业先行试点；实施“课程改革与质量提升计划” ，优化课程结构，构建以核心课程和选修课程相结合、有利于学科交叉与融合的课程体系；实施“大学生素质拓展计划” ，以学术科技活动为牵引，开展丰富多彩的第二课堂活动和社会实践活动，增强学生的创新意识和就业能力；实施“教学资源整合计划” ，按照学科大类和多学科共享的原则，重点建设一批水平较高、资源共享、示范作用显著的实践教学平台；实施“大学生学风建设计划” ，提升育人“六率” （就业增长率、考研录取率、按期毕业率、成绩合格率、违纪下降率、评优获奖率） ；实施“研究生教育创新计划” ，建立研究生创
36、新激励机制，构筑研究生教育创新体系，强化创新意识、创业精神、创新思维、创新品格等创新能力的培养。 重点学科建设工程实施“优势学科建设计划” ，按照博士授权学科、博士支撑学科、重点学科（一级硕士学科） 、校级重点学科（二级硕士学科）分层次建设，促进学科协调发展。实施“学科专业对接计划” ，将应用学科放在优先发展地位，积极扶持与先进制造业相关的学科。依托学科建设提升专业办学水平，带动本科专业的结构优化，促进学科专业与产业的融合与对接。 科技创新强化工程实施“科技创新基地建设计划” ，加大资源整合力度，构建集学科建设、重大项目研究与产业开发、高层次人才培养为一体的学科综合交叉的科技基础条件平台；实施
37、“产学研合作计划” ，通过联合、共建、融合等方式，与企业建立紧密型的战略联盟，形成产学研结合的长效机制。科研服务地方及行业的能力得到明显提高；实施“科研平台整合计划” ，整合现有科研平台，集中建设若干集学科建设、重大项目研究与产业开发、高层次人才培养为一体的科技创新平台，增强承担和完成重大科研课题的能力，提升科技的核心竞争力。创建“南昌航空大学科技园” ，大力促进科技成果产业化和向现实生产力转化。使学校成为南昌航空工业城的长期战略合作产学研基地。 高层次人才建设工程实施“昌航英才计划” ，引进与培养并举，加大高层次领军人才队伍建设力度，到 2015 年，新增国家杰出青年基金获得者、全国教学名师
38、、国家级百千万人才、教育部新世纪优秀人才、国务院特殊津贴享受者等国家级专家 5 名；实施“雄鹰人才计划” ， 选拔培养雄鹰学者 5 名左右，通过 35 年培养，争取入选国家级专家；实施“青年俊才开发计划” ，在教学科研、实验、党政管理、经营服务等领域，重点培养一批青年后备人才。每年选派青年教师赴海外知名大学、研究所进修；选派青年实验骨干赴国内知名大学实验室培养。定期举办培训班重点培养青年管理骨干，或选送到兄弟高校挂职锻炼；实施“航空高层次人才建设计划” ，以特聘、双职聘用、全职聘用、项目聘用、柔性引进等方式加大航空人才引进力度；选派教师到航空企事业单位挂职、兼职，形成航空高端人才与学校师资良性
39、互动、互惠双赢的人力资源共享平台；实施“海外人才引进计划” ，重点引进海外知名大学博士以及具有海外教学科研经历的高层次人才。 建校六十周年活动以校庆六十周年为契机，回顾学校历史，展现办学成就，加强学生对学校历史的了解与认识，增强荣誉与自豪感。扩大学校在社会的影响力，提升社会的认知度与美誉度。光大传统，传承精神，将老校区打造成为 60 周年校庆美点和亮点。九、构筑条件支撑保障体系(二十四) 加强校园信息资源共享，提升公共服务体系水平加强图书资源建设，特别是外文期刊数据库建设，纸质藏书总量达到 225 万册，电子图书 210 万册，其中 1/3 为外文图书。完善特色鲜明的专业图书分馆建设。涵盖学校
40、各学科的中外电子数据库齐全。完善自建的航空科技数据库、研究生学位论文库和优秀本科毕业设计论文库。提高馆藏资源的利用率，提供高质量的文献咨询服务。积极参加高教系统和江西省图书馆系统的文献资源共建共享工作。升级改造并完善现有校园网络基础设施平台，以学校各类应用和信息资源为基础，以学生、教师、管理人员为核心，加快建设面向教学、科研、管理、文化、生活、后勤等多层次的信息化应用系统，加强数字化管理平台、课程平台、服务平台、传输平台和优质资源建设，实现信息资源的共建与共享。提供全校性的综合信息资源共享和业务协同服务，构建高效、安全、稳定的数字化校园信息资源共享服务体系。(二十五) 优化实践教学资源配置，完
41、善实践教学运行机制按照整合、共享、开发的要求，构建校院两级实验平台，进行分层建设，分类管理。以国家级和省级实验教学示范中心建设为重点，以校级实验中心为主体，形成面向全校开放的跨院、跨学科基础课教学实验中心；以院级实验中心为主体，形成面向全院开设专业技术基础课教学实验的实验中心；以专业实验室和省级重点实验室为主体，形成科研、承担工程项目和指导高年级学生毕业设计与研究生的论文的科研平台。建立健全教学实验室开放机制，提高实验室的利用率与效益。建立健全大型仪器设备专管共享机制，加大大型仪器设备开放的力度。完善大型设备共享平台相对集中管理模式，提高大型精密测试设备和加工设备的使用效益。多渠道筹措资金，加
42、大实验室建设投入。自筹资金，建设基础平台；中央专项，建设共享平台；校企结合，建设特色平台；依靠科研，建设特色平台。创新实验室建设和管理机制，坚持专家论证与学校决策相结合的原则，采取效益评估与滚动建设的办法，执行科学的立项、建设与管理程序，贯穿职能部门全方位、全过程的跟踪管理。(二十六) 切实提高后勤服务质量，构建后勤保障服务体系以服务教学工作为中心，构建大后勤服务体系。树立管理育人与服务育人思想，坚持精细化管理与人性化服务，坚持专业化、规范化、集约化的发展方向，做大做强后勤服务产业，逐步实现餐饮服务、物业管理、工程维修、交通运输、商务印刷、驾驶培训、商业贸易等后勤服务的专业化、规范化，构建优质
43、、高效、安全、便利的后勤保障服务平台和体系。提高水电运行监测和信息管理等设施，通过水电监测平台建设，强化节能手段，控制能耗增幅。加强公共卫生与食品卫生安全管理。(二十七) 完善监督约束机制，畅通民主监督渠道坚持和完善党委领导下的校长负责制，不断提高学校党委的领导水平。保障党员的主体地位和民主权利，畅通民主监督渠道，积极发扬党内民主，进一步完善和推进党代会常任制的试点工作，促进党内民主。充分发挥纪检、监察和审计部门的监督作用，将学校经济活动全部纳入审计范围。充分发挥教代会、工代会的作用，不断完善双代会的提案工作制度和反馈机制。充分发挥教职工、学生和民主党派参与民主管理和监督的作用。建立学生参与学
44、校管理的制度。不定期召开通报会、座谈会、意见征询会，加强交流与沟通。保障师生对学校工作的知情权、参与权、表达权和监督权，保障师生的申诉权。(二十八) 积极做好校友联络工作，扩大学校改革发展影响积极拓展我校校友工作的广度和深度，提高校友工作水平，使我校校友工作在促进学校各项教育事业的发展，加强校友和母校之间的联系，助推校友人生与事业的发展，提高我校人才培养工作质量等方面发挥重要作用。建立具有特色的南昌航空大学校友活动文化；在国内校友集聚地区建立南昌航空大学校友会组织；培育、推动建设一批在社会上有影响的校友会组织；建设一批具有特色的南昌航空大学校友品牌活动；建立科学、规范的校友捐赠机制与基金管理机
45、制，使校友的捐赠在学校办学资金来源中逐步占据一定比例。十、健全规划管理体制，确保规划顺利实施(二十九) 加强规划实施组织领导本规划是学校全面建设教学研究型大学的重要纲领。要在管理机制上不断创新，在资源配置上统筹安排，加强组织领导，创新实施机制，保障本规划顺利实施。学校成立规划实施领导小组，负责领导学校总体规划的实施；各有关单位要明确规划实施的专门负责人。(三十) 完善规划实施管理体制以学校发展规划为统领，各专项规划服从总体规划，形成方向目标一致、内容相互协调、措施相互支撑的规划体系。进一步夯实学科建设、人才培养、科技创新、队伍建设、基本能力建设、党建和思想政治工作、校园文化建设等专项规划。将规划任务逐年分解为年度计划，有考核，有督查，确保顺利实现规划目标。(三十一) 构建规划实施制度平台做好各项制度、政策、思路、目标、措施之间的协调，统筹规划实施的人力、物力、财力等保障条件，使规划切实可行，落到实处。本规划确定的约束性指标，要分解落实到各相关职能部门、学院，纳入其综合评价和绩效考核。各有关职能部门要加强对本规划实施情况的跟踪分析，在本规划实施的中期阶段，要对规划实施情况进行中期评估。需修订本规划时，须报请学校党委会批准。
