1、兒童為本,1,以兒童為本的學習,香港浸會大學 兒童發展研究中心 許娜娜,兒童為本,2,兒童為本,以兒童為服務對象 以發展兒童的能力為中心 以兒童為學習的主導 以滿足兒童的需要為中心 以兒童現在的生活為中心 以兒童權利為中心,以家長為服務對象 以增進人力資源為中心 以學科或課程為主導 以滿足社會或家長的需要為中心 以兒童將來的生活為中心 以社會利益為中心,兒童為本,3,兒童發展,認知,品格,情緒,創意,體適能,社交群性,兒童為本,4,兒童為本,5,認知發展,語言帶動思維 聽、講、讀、寫 識字教學：閱讀、寫作,兒童為本,6,幼兒閱讀行為(楊怡婷，1995),指名和述說名詞(草、魚、河馬) 注意及述
2、說行動(魚兒游來游去，河馬看著水裡) 口語述說未成形的故事(有一個河馬，然後有幾條魚，後來也有獅子，老虎也來了，最後只有河馬。) 口語述說故事(有一個河馬，牠想到水裡住，他看到一條魚游過來，牠想和牠一起玩。牠不會吃掉魚兒。) 部份地讀(只將認識的字讀出來) 以補償性的策略閱讀(對不懂的字略讀、以其他字代替、自己預測、求助身旁的成人) 獨立地讀(能自我糾正、按上下文意思運用取代的字) 獨立地完全閱讀(識字量漸多，可以讀完整個故事),兒童為本,7,閱讀的階梯 (Chall, 1996，Stages of Reading Development),階段零對音韻的敏感(學前)：預備及回應式閱讀 假裝會
3、閱讀、喜愛繪本、重述故事、接收和回應 階段一對應的字音和字形 (初小)：文字解讀 掌握聲音和文字、講和印出來的字,兒童為本,8,閱讀的階梯,階段二流暢及自動化(初小)：自動閱讀 掌握語文的特性(中文：部件、部首、字族；英文：過去式、前置字首、後置字尾、字根) 階段三理解(高小、初中)：從閱讀中學習 開拓不同的知識範疇、不同的文體、透過增強詞彙、提問、將新舊知識融合 階段四多元及複雜(高中)：多元技巧，閱讀策略 階段五從閱讀中創作(大學)：建設、重建,兒童為本,9,數學的範疇（美國國家數學教師協會）,數學：思維和語言,思維解難、觀察、 發現問題、提出方案、 驗證方案,內容樣式、關係、數字、幾何、
4、 空間感、量度、分數、估計、統計、 機會率,思維和生活相連,思維溝通、圖表、 圖畫、符號,思維推理,兒童為本,10,體能發展,大肌肉：滾動、爬行、走路、跑、跳 小肌肉：手眼協調視覺和肌肉配合(砌圖、疊積木)、圖像和肌肉配合(畫畫、填色、使用鉛筆) 大小肌肉配合 運動對全人的好處 健康的生活習慣,兒童為本,11,情意及群性發展,情意發展：自尊感、自信心、動機、信念及價值觀群性發展：建立及維持人際關係(親子、照顧者、同儕、朋友、兄弟姊妹)、友善行為、處理衝突,兒童為本,12,美感及文化發展,美感/創意藝術發展：多元創意、流暢力的培育、注意獨創力的表達,兒童為本,13,以兒童為本的學習設計（Ames
5、, 1990),學習任務、內容、範疇 主導角色 認同孩子 分組學習 評鑑方法 時間,T ask A uthority R ecognition G rouping E valuation T ime,兒童為本,14,魯迅風箏節錄,北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉於晴朗的天空中，而遠處有一二風箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。 但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，並且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至於小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼
6、；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。,兒童為本,15,魯迅風箏節錄,有一天，我忽然想起，似乎多舊不很看見他了，但記得曾見他在後園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一同堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發見了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個蝴蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，於是傲然走出，留他絕望地站在小屋裡。後來他怎樣，我不知道，也沒有留心。,兒童為本,16,魯迅風箏節錄,然而我的懲罰終於輪到了，在我們離別得很久之後，我已經是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，纔知道游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。於是二十年來毫不憶及的幼小時候對於精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也彷彿同時變了鉛塊，很重很重的墮下去了。 但心又不竟墮下去而至於斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。,兒童為本,17,上幼稚園及小學的準備,教育局家長資源 教育局升學了 啟啟上小學 龍仔樂園,
