1、1小学四年级语文上册第六单元复习作业识字写字一、 看拼音，写词语。chng sh g zhng d su b jng to q l m（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）f n xn li b d hung bng Zh n t bo（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）bi xn q y chn wng ch hng shn q sh z （ ） （ ） （ ）二、给下面得字换偏旁组字，再组词。渐 （ ） （ ） 障 （ ） （ ）址 （ ） （ ） 傍 （ ） （ ）魄 （ ） （ ） 镜 （ ） （ ）三、辨字组词。拨（ ） 恩（ ） 愈（ ） 材（ ） 障（ ）拔（ ） 思（
2、 ） 愉（ ） 财（ ） 樟（ ）址（ ） 赖（ ） 浩（ ） 槐（ ） 赖（ ）扯（ ） 獭（ ） 皓（ ） 魂（ ） 獭（ ）四、用“ ”划出句子里用错的字，把正确的写在括号里。 2（1）上课不尊守纪律，会影想期它同学学习。 （ ）（2）他以玩强的意力战胜了困难，为国家多作贡献。 （ ）（3）小明的飞机模形作得十分精致，同学们见了赞不决口。 （ ）积累应用一、把下列词语补充完整。（ ）同道（ ） 肝（ ）相（ ） 心（ ）不（ ） （ ）亡（ ）寒（ ）与共 （ ）无间 开（ ）相（ ） 同（ ）共（ ）知（ ）图（ ） （ ）信（ ）义 （ ）十足 不由（ ）二、选择正确的关联词填在括号
3、里。不是而是 因为所以 虽然但是1、 （ ）我的关爱， （ ）珍珠鸟逐步信赖我了。2、 （ ）有路灯， （ ）能见度却很差。3、撞车（ ）我的责任， （ ）你的责任。三、按要求写句子。1、珍珠鸟可爱。 （扩句）2、这小家伙竟趴在我肩上睡着了。 （缩句）3、你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动。 （改为反问句）34、难道我们会忘了这个感人的故事吗？（改为陈述句）5、天不早了，我赶紧急忙向学校跑去。 （修改病句）四、按课文内容填空。1、言必信， 。2、君子一言， 。3、火心要空， 。4、黄金失去可再得， 。5、 珍珠鸟是著名作家 写的，文章向我们描述了作者与珍珠鸟之间 的美好境界，揭
4、示了 的道理。6、起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在 ，一会儿神气十足地站在 ，一会儿把 撞得来回晃动。渐渐地它 ，竟然落到了 。五、实践乐园。现代兵器有很多种类，你最了解哪一种？请向大家介绍一种你最熟悉的现代兵器。4阅读理解巫峡船过了巴东，便入了最有名的巫峡，这是一段最奇险、最美丽的山水。江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。山的妙处，在不单调。这个峰很高，那个峰还要高，前面有一排，后面还有一排。后面的后面，还有无数排，一层一层的，你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。前面无路，后面也无路。四面八方，都被悬崖阻住。船身得转弯抹角地从山缝里穿过去。两旁的
5、高山，笔直地耸立着，好像是被一把快刀切成似的，那么整齐，那么险峻。仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。江水冲在山崖上、石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷起一两丈高的浪堆。“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿 欲度愁攀援。 ”李太白这几句诗，要亲自走过这一段路的人才知道他是写得真，写得深，写得活现。在这几句诗里并没有夸张，没有虚伪，完全是用写实的笔把巫峡这一段险恶奇伟的形势表现出来了。1、写出下列词语的反义词。单调（ ） 险峻（ ）偶尔（ ） 虚伪（ ）2、根据短文内容填空。（1）巫峡是一段美丽的 。江水的险，险在 ，险在 ，险在 ，险在 。山的妙处，在 。两旁的高山，江水在山崖上、石滩上，发出一种 。（2）短文中的 这个词语能最恰当地概括巫峡的特点。3、短文中哪些句子写出了“山的妙处，在不单调”的特点？用“”画出来。54、写出这篇文章的主要内容。
