1、通辽高中教师培训考核方案考核项 考核指标 具体考核办法 成绩学习时间普通高中教师需在通识课程中学习满 16 学时，专业课程修满 32 学时，共计 48 学时；职业高中教师及蒙语授课教师只学习通识课程，共计 48 学时。合格或不合格教学设计与反思教学设计与反思是指通过学习课程资源，结合自己日常教学的某一堂课，进行教学设计，其中要体现课程学习中汲取的理念，或对自身的某个教学行为和习惯进行深入的反思。至少提交 1 篇“教学设计与反思” 。未达到数量要求的评定为“不合格” ，达到数量要求的评定为“合格” 。合格或不合格课程学习我的作业紧密结合自己的教学实践，按时完成平台中发布的作业。作业要求反映自己的
2、真情实感、真知灼见，不宜长篇大论，杜绝抄袭，不少于 300 字。任选 3 个作业提交，每个作业的评价分四个等级：优秀、良好、合格、不合格。“我的作业”总体评价：（1）3 个作业中有 1 个“不合格”，或作业数量少于 3 个的该项成绩评定为“不合格”；（2）3 个作业中有 2 个以上“优秀”，该项成绩评定为“优秀”。（3）3 个作业中有 2 个以上“良好”，该项成绩评定为优秀、良好、合格或不合格“良好”。其他情况均为“合格”。主题研修成果此项暂不纳入考核优秀、良好、合格或不合格研修日志研修日志是指在研修过程中记录个人的点滴感悟、心得、收获以及在教学过程中的学员反映等，发表出来与他人共享。至少提交 4 篇“研修日志”。未达到数量要求的评定为“不合格”；达到数量要求的评定为“合格”。合格或不合格网上研修活动论坛交流研讨同时满足以下两条标准为合格：1在论坛中发布主题帖子不少于 10 个；2在论坛中回复评论他人帖子不少于 15 个；合格或不合格
