1、2010 级动画专业新生入学教育对动画的冷静思考一、动画的本性动画，作为一种交流媒介，具有娱乐、传播及教化的功能。定格动画所谓“定格动画 ”（Stop-Motion） 。就是片中的每一个静态的角色，都需动画师先用模型定位。一个画面拍好后，由动画师将对象稍作移动，拍下一个镜头，每次只拍摄一帧。也称停格动画或逐格动画。我们通常所指的定格动画一般都是由黏土偶，木偶或混合材料的角色来演出的。定格动画是一种特殊的动画形式，与手绘动画、电脑动画共同构成了现代动画的三大门类。计算机动画数字技术的应用使得动画制作更加便捷、经济、彻底改变了传统动画复杂繁琐的创作过程。但无论计算机技术多少重要，数字媒介只是众多创
2、新型动画技术手段的一种形式而已。“我赋予了动画形象以人类的灵魂、性格及生命的能力，我创作的角色它们有感情、会思考并能够解决问题。 ” 动画大师 迪斯尼“动画是创造运动的艺术。 ”“动画创造运动的关键是一系列图形之间的关系，而不仅仅是图形本身。 ”“图形本身虽然也很重要，但就重要的程度来讲，图与图的关系更重要。 ”电影史学家萨杜尔国际动画协会（ASIFA ）最早的参评法则：必须是原创性的、现实中不存在的、第一次出现并只能在屏幕上观看的内容才算动画。研究对象：针对动画形态固有的根本属性独特性：创造性地还原一切可见和不可见的，以及现实和非现实性的现象，并赋予各种造型符号以生命。CG 是 Comput
3、er Graphics 的简称，直译就是电脑图像的意思。对 CG 的理解就是使用电脑参与美术作品的创作。无论是完全使用电脑完成制作的，还是后期使用电脑加工处理的，都属于 CG 作品。所以 CG 的概念较广泛。 动画是集文学、电影、摄影、音乐、绘画为一体的一门综合艺术。一部动画片的诞生，无论是 10 分钟的短片，还是 90 分钟的长片都必须经过-等十几道工序的分工合作，密切配合才能完成。前期、中期、后期动画影视是综合性艺术，需要编、导、演、摄、美、录、剪、等通力合作。互相之间没有什么高低，各专业人员都是为动画片整体服务的。就业的要求品德高尚+技艺精湛品德高尚对人与对事对人感恩、尊重、包容、帮助对
4、事信念：持之以恒：半年和十年，积极，勇敢，灵活技艺精湛艺术的感觉、技术的精通（数字化的逐格动画摄影技术） 是一种通过计算机来控制、操纵木偶或者模型，制作逐格动画的技术。是一种古老的摄影术，它是由摄影机逐格的拍摄物体的空间位置变化来获得被拍摄对象连续运动假象的摄影术。 动画的运动就是现实中不存在的运动，现实生活中看不到的运动，只能发生在屏幕上的运动，那么创造这种运动的技术就应该是动画的核心技术。 分解是对一个运动现象的观察、分析、提炼、表现，而还原就是把你分解过的内容进行动画的技术，也就是逐格拍摄的技术给它呈现出来，那么呈现出来就叫动画的运动，因此动画的核心技术就是分解与还原运动的技术。 分解是
5、一个观察、分析、提炼、表现的过程。那么还原是对观察、分析、提炼、表现的内容用机器给它呈现出来。 为什么分解是现象，而还原就是动画呢？ 因为分解的内容是经过动画家的思维，对生活的理解提炼，就像画家表现的作品，它是对事物的理解，而照像机拍摄的呢，是事物本身的状态，因此呢，动画创造运动的技术，就是要对生活的提炼，然后用动画的专业技术对提炼的内容进行加工，那么加工的过程是一个什么样的过程，时间分配、逐格拍摄、连续播放。 运动变化是动画本体形态的最重要标志，而变化是在运动中产生才是动画的创造性所在。运动的形态在动画中以位移和变型来呈现，而这些变化需对时间进行合理分配才有了变化的意义。随着社会的进步科技的
6、飞速发展，动画技术的进步呈现出革命性的进步，现代动画早已不局限于简单的几种方式了，动画家运用各种手段、技术、材料来创作动画。三维技术、动作捕捉系统等高科技的运用使动画影片的真实感和空间感大大加强，加快了动画的制作周期，增强了动画的表现力度。在美、日等许多国家，动画已经作为一种产业，由影片、书刊、画册、音像制品，发展到以动画角色形象为依托的文具、玩具、服装、工艺等其他衍生产品，大大超越了其原有的含义，越来越渗透到人们的生活之中，表现方式也越来越自由充满个性与创意。 二、学习的态度1、随时携带笔记本；2、阅读报纸及书籍；3、研究各种课题；4、了解大众喜好；5、建立创意小组；6、随手翻参考资料、阅读
7、字典或百科全书；7、明确记录下目标；8、设定创作期限；9、信手涂鸦；10、不要害怕犯错；11、要勇于承认错误；12、不要超负荷工作。关于如何开展研究的几点建议1、观察动物、人物，并进行大量的静态绘画及动态写生练习；学习肌肉骨骼结构；动画师应随身携带速写本，长期坚持写生。2、学习必要的物理知识，以了解运动学及视觉特效产生的原因。3、了解制作技术，包括计算机语言及编程的学习。4、欣赏多种多样的动画作品，包括独具代表性的经典作品及抽象作品。5、阅读动画美学、历史及相关的理论类书籍。6、了解艺术史及其与文化的关系；通过讲座或访谈的形式了解其他艺术创作者的经验。7、熟知各种叙事手段与技巧。8、选修即兴表
8、演及即兴舞蹈，增强艺术感及运动感。9、研习音乐并创作动态速写，以培养节奏感。10、研究观众在不同阶段认知事物、获取信息的程度，特别是通过对童年的研究加深这一认识。11、了解世界文化、社会学、心理学及世界史，加深对人类经验的理解。在身边发现的形象如果你创作的形象是来自一个活生生的人物，或者说概括了一个生命的某些突出的特征，那这个形象一定非常生动。形式元素虽然是外在的东西，但是好的形式能够显现出形式的意义。设计有意思的动作设计动作首先要思考动作的目的及效果，然后设置有趣的机关，让这些机关有可能产生符合剧情和物理法则的有效地动作。捕捉有趣的瞬间画速写要注意捕捉一些生动的动作瞬间，这些都是你创作时塑造
9、人物性格的灵感源泉。发现动作的意义不要在意用什么手法画速写，最重要的是要看到动作的意义，而后把它们记录下来。关心生命的形态大自然的所有生命都值得关注。故事从这里开始你的故事也许可以从这里开始，起因是什么？结局呢？展开你的推理或想象，一个感人的故事也许就此诞生。分解你感兴趣的动作画动态之前先要认识动物内在结构。注意观察哪些点是位置的变化，哪些部分是形状的变化。一、 培养目标本专业依据整合人文、艺术、技术的“大动画 ”理念为指导思想，着重培养以先进的数字技术为基础，以深厚的人文思想为底蕴，以大胆创新的艺术创作为目标，并具备较为全面的影视动画创作理论知识及较高专业创作水平，并在德、智、体、美等方面全
10、面发展的创新型和应用型动画设计与制作的专门人才。学生毕业后主要面向文化传播行业，能够在游戏公司、动画公司、广告公司、网络公司、动漫媒体、各级电视台、各类影视制作与传播机构、多媒体产品开发与推广机构、文化产品制作与传播机构以及广大企事业单位从事动画创作、原画设计、后期制作、动画导演、 动画研究和管理等方面工作的高等应用型人才。二、基本规格要求本专业应掌握一定马克思主义基本理论素养，具有分析和解决动画创作及技术问题的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握摄影与摄像技术、视听语言、动画编剧、动画导演、非线性编辑等基本理论知识和基本创作技巧，具备一定的影视艺术修养和良好的影像表达能力；
11、2、具有动画设计、影视广告创意与动画制作管理的基础能力；3、具有和谐的人际关系，团队合作精神，良好的心理素质；4、具有高度的工作责任心，严谨的工作作风，踏实的工作态度，有良好的职业道德和职业形象；5、了解党和国家文艺、宣传、出版的方针政策及电影、电视政策法规；6、了解影视动画创作的发展与理论研究；7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。三、学制与学位学制：标准学制四年（学生可在 36 年完成） 。在规定学制内，修满各教学环节规定的学分，成绩合格，毕业论文（设计）达到要求，方可毕业。学位：符合学校学位授予条件的毕业生，授予文学学士学位。一、增设动画专业的必要性市场
12、需求随着 2003 年2008 年国务院对动漫企业的相关资金扶持、税收减免、播出奖励等具体优惠政策的出台，和一次又一次限播境外动画片的通知，以及动漫频道、动漫栏目的增多，形成了国产动画巨大的市场缺口。中国有 4.2 亿青少年，全国每天动画片播出时间高达五千分钟，每年需要一百八十万分钟的动画节目支撑，日本人均拥有国产动画 58 分钟，而我国只有区区 0.0012 秒。截止 2008 年，国内实际制作能力只有每年 16.8911 万分钟，每年市场缺口高达165 万分钟左右。不仅仅电视台播出动画片方面存在巨大的缺口，现今越来越流行的企业形象宣传动画、政府宣传动画、产品展示动画、等各种衍生动画也存在巨
13、大的缺口。近几年因为网络普及的原因，越来越多的企业管理者认识到网络宣传的重要性，作为配合网站宣传形式之一的网络动画，现在已经逐渐成为各个公司为消费者展示企业文化、产品特点的首选。到 2010 年，中国手机用户数量将从 2007 年的 5.40 亿增长到 7.38 亿，手机动画的开发也需要大量的动画人才。21 世纪的朝阳产业动漫产业，是文化、艺术、与现代科学技术高度结合的新兴的文化创意产业，动漫产业作为一个低耗能、低污染、高科技含量、高附加值的产业日益得到各级政府的高度重视，动漫产业已经成为我国文化产业的重要组成部分。动漫产业在美国、日本、韩国已经成为支柱性产业。因此，为了满足人民群众不断增长的
14、精神文化需要和巨大的市场需要，增设动画专业很有必要。二、增设动画专业的可行性1、优越的大环境国家政策导向、2003 年，国家广电总局下达的限播境外动画片。、2004 年 4 月 20 日国家广播电影电视总局印发关于发展我国影视动画产业的若干意见对国产动画业进行了全面规划。、2005 年国务院发布关于非公有资本进入文化产业的若干决定 （国发200510 号） ，鼓励和支持非公有资本进入动漫和网络游戏领域。、2005 年 12 月 12 日，经国务院批准，国家发展和改革委员会发布、施行产业结构调整指导目录（2005 年本） ，其中“动漫制作”作为第一大类：鼓励类，第二十五小类：其他服务业中的第 3
15、3 条赫然在目。、2006 年 3 月 14 日，第十届全国人民代表大会第四次会议批准通过的中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要中首次明确提出：“鼓励教育、文化、出版、广播影视等领域的数字内容产业发展，丰富中文数字内容资源，发展动漫产业。 ”、2006 年 4 月 25 日国务院办公厅转发财政部等部门， 关于推动我国动漫产业发展若干意见的通知，使“发展动漫游戏产业”成为一项国家导向， 意见中明确提出，力争用 5 至 10 年时间，动漫产业创作开发和生产能力跻身世界动漫大国和强国行列。、2006 年 7 月 19 日，国务院批准成立由文化部、教育部、科技部、财政部、信息产业部、商
16、务部、税务总局、工商总局、广店总局、新闻出版总暑等 10 个部门组成的国家扶持动漫产业发展部际联席会议制度。、2008 年 8 月 13 日， 文化部关于扶持我国动漫产业发展的若干意见出台，对动漫产业的发展提出了四个方面共 17 条政策意见。、2008 年关于加强电视动画片播出管理的通知强有力的指出，动画频道、少儿频道、青少频道、儿童频道和其它以未成年人为主要对象的频道，要严格执行每天国产动画片与引进动画片播出比例不低于 7：3 的规定。、2009 年 3 月 5 日，在第十一届全国人民代表大会第二次会议上，国务院总理温家宝作政府工作报告指出，积极扩大国内需求特别是消费需求，增强内需对济济增长
17、的拉动作用，扩大消费尤其是居民消费，要培育消费热点，拓展消费空间，积极发展网络动漫等新型消费。2、师资设备情况我院现有动画专职教师 5 人，其中二人是副高以上职称，校内专业对口兼职教师 4 人。目前我院拥有 5 间计算机实验机房，多媒体教室 30 间，2 个语音教室，1 个网络中心，专业图形工作站 2 台，专业数码相机 5 台，扫描仪 12 台，彩色激光打印机 6 台，可用于动画专业的教学实验设备共 100 余台，可用于新专业的教学图书 1 万余册。3、民族文化优势国务院 32 号文明确表示，将加大国家财政投入力度，设立扶持动漫产业发展专项资金，支持优秀动漫原创产品的创作生产、民族民间动漫素材
18、库建设，以及建立动漫公共技术服务体系等动漫产业链发展的关键环节。贵州民族学院有一批研究民族文化的老专家，有着丰富的研究成果，我院动画专业将全力整合诸多民族文化研究成果，将成果转化为经济效益，建设自己的民族民间动漫素材库，同时利用多彩的贵州民族文化素材，通过 3D 动画的形式进一步原创，实现价值的最大化。4、广阔的就业空间近年来，多家境内外民营资本纷纷以大规模资金介入中国原创动画领域，投资范围之广、类型之多前所未有，而一些专门的动漫频道的热播，更是为国产动画片提供了更广阔的展示空间，动漫产业近年来在我国获得了迅猛发展，对动画原创人才需求量非常大。动漫产业，是指以“创意”为核心，以动画、漫画为表现
19、形式，包含动画电影、电视动画片、版权交易、动漫媒体、动漫博物馆、动漫展览、动漫培训教学、动漫教材与应用软件、动漫广告、手机动漫、网络游戏、舞台剧和基于现代信息传播技术手段的动漫新品种等动漫直接产品的开发、生产、出版、播出、演出和销售，以及与动漫形象有关的 Cosplay(角色扮演真人秀)、动漫图书、动漫音像制品、动漫商场、动漫主题乐园（公园） 、服装、玩具、食品、动漫游戏等衍生产品的生产和经营的产业，从上游（创意研发）到终端（消费应用） ，这条产业链至少可以催生出不少于二十个方向的成果，动漫产业有着以点带面的行业特点，毕业生就业选择面极为宽泛，因此就业空间特别大。三、人才需求预测截止 2008 年，全国已有 20 个国家动画产业基地，据广电总局统计，全国目前有近 200 个频道播出动画片，4 个专门的动画频道，动漫企业已经达到了6000 多家。保守估计，我国动画片存在每年 165 万分钟的缺口，这意味着要有 40 万名动漫原创人才，而辅助性人才的缺口更是高达 8-10 万人，全国动漫人才总需求量高达 50 万名以上，现在动漫从业人员大约为 8 万人左右，动画专业人才严重不足，每年的毕业生人数远远不够市场需求。
