1、中学作文训练,曹文亮（13643684801）,写在前面的话,写在前面的话,一、作为一名教师（或未来的教师）， 是否思考过这样一些问题：1、你所讲授的理论是否有实用价值？2、如果给你的孩子讲写作，你是否也同样讲这些理论？3、联系你自身的写作或教学实践，你认为写作理论究竟有没有值得反思的地方？,写在前面的话,二、如果你是一名学生（无论是中学生，还是大学生），是否思考过这样一些问题：1、你为什么要学习写作？（考试？人生发展？社会生存？）2、以前学过的写作理论，对你的写作实践是否有过积极作用？3、你认为老师应该如何讲授写作，才会有针对性？,谎言从小学生作文开始?-小学生作文命题程式化遭质疑,新华网济
2、南月日电（记者 钱荣、王海鹰）济南市部分小学老师日前举行了一场小学生习作研讨会，学生作文谎话多、八股气浓成为老师们讨论最多的话题。而不少家长也向记者反映，时代在发展，小学生作文命题却数十年不变，很多不切实际的作文题目等于引导孩子们说谎。教育界人士认为，小学生作文“有意思”比“有意义”更重要，如何保护儿童的童真、童趣，释放孩子的创造力、想象力，应是小学作文教学深思的问题。,命题程式化 学生没兴趣我的老师记一件难忘的事暑假见闻这是济南市舜耕小学一位语文教师列出的学生不感兴趣的作文题目。“很多学生的日记、周记都写得不错，生动有趣，但是命题作文却往往千篇一律，没有新意。”济南市舜耕小学语文教师黄欣说，
3、她在教学中发现，由于命题程式化，离生活太远，很多学生都对作文没有兴趣，甚至厌烦。,而济南历下区一位家长也反映，时代在发展，但是现在小学生的作文题目却仍然停留在过去。“像记我难忘的一件事我熟悉的一个人我的家乡等等，我们小时候写过的作文题，现在孩子们仍在写，了无新意。而且，这样的作文题无论是作文书还是网上都有不少的范文，拿来照猫画虎，就能得高分。”,这位家长认为，作文的目的应该是锻炼孩子的语言组织能力和表达能力，培养孩子的创造力，但是现在作文不鼓励创造，不鼓励个性，按照既有套路写、中规中矩的，能拿高分，而那些有创意的作文，则可能被老师视为另类、打入冷宫，时间长了，大家都写“作文体”，写老师一定是“
4、白发苍苍，带病工作”，写难忘的事，一定是“我学会了做饭、骑车”写结尾一定是“通过这件事，我想到了”等等，成了新八股。“这样的作文，培养的不是写作兴趣。”,济南市教研室小学语文教研员江洪春认为，在传统的习作教学中过分强调文章的思想性和意义，实际上限制了学生的写作空间，这也导致了作文的千篇一律和“八股化”，让孩子越来越厌烦写作。,谎言从作文开始？除了没兴趣，最让老师和家长们担忧的是，孩子们在作文中编造谎言。济南市舜耕小学的调查就发现，目前学生习作存在着虚假化倾向和模式化倾向，在作文中，很难找到孩子应有的童真、童趣。江洪春也曾做过一个调查，他随便调阅了济南一所小学两个班级的作文，结果发现的作文内容明
5、显不真实。“我就遇到过一个学生为了将作文写得生动、感人，写自己爷爷得了癌症。”他说，一些传统的习作教学已经成为“培养”学生说假话的温床。,济南市中区一名五年级的小学生向记者反映，“给班主任的一封信”是他遇到的最难写的作文题，因为只能歌颂老师，所以就要编一些根本不存在的事例，说明老师如何热爱学生、如何教学有方等等。“编起来很苦恼，无中生有最难。要是对老师说心里话，提意见，那就死定了！”,此外，记者在采访中发现，帮孩子写作文的家长大有人在。不少家长向记者反映，目前学校给孩子布置的很多作文题让孩子无从下手。如让四年级的孩子写“家乡的巨大变化”，让六年级的孩子写“中国的30年前和30年后”，孩子们驾驭
6、不了，家长就捉刀代劳，孩子也从中学会了欺骗。“像中国的30年前和30年后这样的题目，就是我们大人都不好把握，更何况小学生。”一位姓杨的家长说，“但是不写孩子又没法向老师交代，最后只得让孩子到网上去抄。”,如何找回童言和童趣 江洪春认为，小学生作文“有意思”比“有意义”更重要。陈旧的作文观念的另一危害是泯灭了儿童的天性，使儿童的天真在习作中没有了踪影。儿童的童真、童趣和创造力、想象力在他们的图画、小制作中表现得那么充分，为什么在他们的习作中荡然无存？这不能不说是陈旧的作文观念导致的后果。为此，习作教学要冲破陈旧的作文观念的牢笼，展现孩子们的童言、童真、童趣。另外，在江洪春看来，围绕考试进行作文教
7、学也束缚了学生的想象力，使得作文缺少鲜活的生命，从而让学生心生厌烦。“小学作文教学的根本目的不是为了考试，而是为了提高他们的语言表达能力，丰富他们的生活。作文是生活的需要，不是负担。”他说，即便在语文考试时，作文题目的设置也不妨灵活一些。,1998年高考作文,根据下述材料，按要求作文。（分） 现今中学生的心理承受力差异较大，有的像鸡蛋壳那样脆弱，有的却很坚韧。那么你是怎样的呢？从后面两个题目中，选择一个适合你的情况的题目，举出实例，写一篇关于你自己的心理承受力的文章。,要求： 把不选的题目划去；也可两个都划去，另拟一个适合表现你的心理承受力的题目。 可任意运用叙述、抒情、说明和议论几种表达方式
8、中的一种或几种。 不可写成诗歌、小说、戏剧等文学体裁。 不少于字。 坚韧我追求的品格/战胜脆弱,大、中学生写作误区分析,1、熟悉写作陈述性知识，写作操作性（程序性）知识几乎为零；注： 现代教育学把知识分为三类：陈述性知识：回答“是什么”的问题；程序性知识：亦称为智慧技能，回答“如何做”的问题；策略性知识：亦称认知策略，是如何运用陈述性知识和程序性知识的技能，是控制自己的学习与认知过程的知识。2、智力素养缺乏开掘；3、能力素养有待优化；,高师写作学内容简介,第一编 本体论第一章 序论第二章 写作要素论第三章 写作运动系统论第四章 写作规律论,高师写作学内容简介,第二编 主体智力素养论第一章 认识
9、机制 第二章 情感机制第三章 审美机制第四章 思维机制第五章 心理机制,高师写作学内容简介,第三编 主体能力素养论第一章 观察与感受传统阐释第二章 艺术观察与艺术感受当代解构第三章 叙述与描写传统阐释第四章 客观写实型表达当代解构第五章 抒情与议论传统阐释第六章 主观写意型表达当代解构,高师写作学内容简介,第四编 文体论（ 略 ）,范例分析,和老师有关的写作试题我的老师构思分析：（1）传统思路（2）新思路示例：突破思维定势，写出新意例文：老师，只有您站着老师，请走出比喻,传统思路,反例“多么静的夜啊，大概蝈蝈也睡觉了吧！可是老师的窗子里还亮着灯光，窗上映着老师稍驼的背，正伏在桌子上批改作业，大
10、概坐的时间长了，老师用左手轻轻地捶着腰和背，嘴里还在自言自语窗外的我，看着老师额上的皱纹，看着老师疲倦的面容，看着”,范例分析,老师，只有您站着我们同学都坐着，老师，只有您站着。在您站着的时候，在您站着的地方，我们看见耸立起一棵好高的树！您一生都这样站着：您的前面是讲桌，后面是黑板；也许您现在已经很累了，毕竟我们坐着比您站着要好受的多。您也许想坐下，但是您却没有这样做。因为您最清楚：一旦您坐下，世界上就会少很多站起来的人!风刮来，雨打来，雪飞来，您总是站着，因为没有谁能改变您。,范例分析,有人说您站得很稳很稳，从来就没有动摇过。是啊，您脚下这块土地，便是您永远扎根的地方，这里便是您永远苍翠的世
11、界！有人说您已经找到了自己的位置，其实，这么大的一个教室里，整整齐齐排列的却是学生的座位，您的位置只在我们的心里。谁能比您站得更高，看得更远，老师！,范例分析,站得久了，腰酸、背疼、四肢麻木、头晕目眩，您仍然不坐下：满头的青丝站成了一头苍老的白发，饱满红润的脸庞上也站出了一道道深深的皱纹但是您还是这样站着！在我们坐着的时候，您站着；在我们站着的时候，也许您还是站着。只有您老师，一生都这样站着：站在我们面前，站在我们心中，站成一座永不风化的丰碑！,老师，请走出比喻 毛志成不要苦苦地欣赏蜡烛的比喻， 蜡烛的泪里总有几分凄伤： 它的火焰可照亮暗淡的静室， 却不能在风雨中迸发强光； 为什么不勇敢地宣布
12、自己是火炬， 点燃了别人， 也创造着自己的辉煌。,不要轻率地附和着园丁的比喻， 园丁的幸福总欠几分悲壮： 他终生厮守的无非是几多娇美， 却不能在莽林中托起栋梁。为什么不豪迈地宣布自己是乔木， 支撑着大厦， 也挺立起自己的形象。,不要盲目地浸入孺子牛的比喻， 牛的品格是否含着几分悲凉： 它用乳汁哺育出的小牛犊， 足迹焉能写出大地的英雄诗章。为什么不坦然地宣布自己是雄鹰， 带领着雏鹰试飞， 也在风雨中展示着自己的高翔。,因果思维构思示例：楚有祠者，赐其舍人卮(zhi)酒 。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余；谓画地为蛇，先成者饮酒。 ”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能
13、为之足”。未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。 战国策齐策,因果思维的内涵：所谓因果思维，是指在进行写作时，通过对特定材料(或特定论题)所涉及的有关事物之间的因果关系作深入细致的分析，从而确立文章论点、酌定论证方法、选择论据、分析论据进而组织论证的一种思维方法。,因果思维的方法（因果思维六步法）A、列果B、寻因C、补因D、“因果” 对照分析（必然偶然；直接间接；主要次要；）E、“果因” 补漏分析（一因一果，一因多果；一果多因，多果多因）F、析出论点,因果思维例析： （1）拟定标题：小议画蛇添足 （2）选择第一事件 （3）感性分析：A、列果：没有喝到酒B、寻因：添足
14、 C、得出初始论点：在已经完成的工作上做了多余的加工，反而造成失败。,因果思维例析：画蛇添足涉及的哲理分析结果：没有喝到酒原因：添足 哲理：量变质变,因果思维例析：画蛇添足涉及的哲理分析哲理：量变质变量变质变规律蕴含三个子规律：（ 1）渐变（量变引起质变）（2）突变（质变引起量变）（3）质量互变 （ 度）,（1）确定终极论点：“度”（2）修改文章标题：由“论题式标题”小议“画蛇添足”修改为“论点式标题”小议“适度与过度”（3）根据终极论点“度”，选择补充事件思维方式运用与哲理挖掘的关系（ 1）宏观角度：均为思维问题；（ 2）思维方式：基本认识；（ 3）哲理挖掘：认识升华。,角度拓展1：阅读材料
15、，进一步寻求因果楚有祠者，赐其舍人卮(zhi)酒 。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余；谓画地为蛇，先成者饮酒。 ”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足”。未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。 战国策齐策果：未能饮到酒因：吾能为之足 论点：满招损，谦受益,角度拓展2：阅读材料，进一步寻求因果楚有祠者，赐其舍人卮(zhi)酒 。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余；谓画地为蛇，先成者饮酒。 ”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足”。未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。 战国策
16、齐策果：未能饮到酒因：蛇固无足，子安能为之足？ 论点：干什么事都要遵循客观规律,角度拓展3：运用比较思维寻求比较点：二人所画之蛇的异同之处同：均为“蛇”异：有足无足之分 论点：进行任何工作，违背客观规律必然失败,角度拓展4：写出个性化作文标题：善于把握“机遇”第一事件：个人经历初始论点：机遇是事业成功的必备条件补充事件：王刚的五次机遇（不仅善于把握机遇，而且善于创造机遇）终极论点：机遇只垂青有准备的头脑,一、2011高考作文原题中国崛起的特点 据美国全球语言研究所公布全球二十一世纪十大新闻，其中有关中国作为经济和政治大国崛起的新闻名列首位，成为全球最大的新闻。该所跟踪了全球75万家纸媒体、电子
17、媒体及互联网信息，发现其中报道中国崛起的信息有3亿多条。,一、2011高考作文原题那么，中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点呢？中国青年报在中国网民中进行了调查，结果排在前六名的分别是：经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度。请根据以上材料，谈自己的所思、所想。选择一个恰当的角度，题目自拟，文体不限(除诗歌外)；不要脱离材料的含义，不要套作，不得抄袭。,2011年高考作文命题宏观分析（1）主题先行；（2）命题过于严肃宏大；（3）并不利于“讲真话”、“传实情”；（4）有“大而无当”之嫌。,微观分析 面对这样的作文题，考生要想在有限的考试时间内，在800字的篇幅中有感而
18、发，做到“讲真话”、“传实情”，敢于“我手写我口，我手写我心”，显然殊为不易。结果难免是：或因“无处下手”而不得不生搬硬套一些千篇一律的“议论”套路，或因“主题早已预设”而敷衍一些无病呻吟的陈词滥调。,2011年高考作文命题的实践结果1、关于新课标卷高考作文题目诚如北京市高考语文阅卷组负责人漆永祥此前曾感叹的：“不少作文假大空，程式化、模块化严重，模仿痕迹明显，内容空洞无物，没有生活气息、真情实感”。,2011年高考作文命题的实践结果2、2011全国作文题目管窥（1）新意不足；如安徽时间在流逝、浙江我的时间四川总有一种期待、全国卷I期待成长、江苏拒绝平庸作文的命题模式依然没有太大变化。,201
19、1年高考作文命题的实践结果2、全国作文题目管窥（2）命题脱离现实、大而空学生根本无法在短时间内，结合自己的真情实感来写；高考作文的目的，是为了考察学生表达真实见解的能力。很多社会事务的参与或管理，都牵涉到观点的表达，都需要依赖写作；,高考零分作文示例示例一： 安徽 时间在流逝2h30 2h29 2h28 2h27 2h26 2h25 1h30 1h29 1h28 1h27 30 29 28 27 3 2 1 流逝完了，该交卷了（注：原文为竖排）,高考零分作文示例示例二：安徽 时间在流逝眼睛一睁一闭，一场考试就过去了；眼睛一闭不睁，一辈子就过去了，嚎。老师睁一只眼闭一只眼，分数就到手了；老师睁大
20、双眼，就死不瞑目了，嚎！,高考零分作文示例示例三：上海 和大自然的悄悄话“” “？”“ “！”“” “”（注：原文为竖排）,高考零分作文示例示例四：四川总有一种期待我期待作文满分示例五：广东 回到原点（0，0）（0，1）（1，1）（1，0）（0，0）,高考零分作文示例示例六：湖北 旧书我用一麻袋的钱上学，换了一麻袋书；毕业了，用这些书换钱，却买不起一个麻袋！,2011年高考作文命题解析 考场作文的四种题型处理方式：1）大题小做型；2）小题大做型；3）实题虚做型；4）虚题实做型。,一、运用侧向思维构思1）运用目的运用侧向思维进行构思，则属于避正就侧；从考试题型处理角度而言，就属于大题小做、或虚题
21、实做型。,2）材料选择：大题小做型作文，最明显的特点就是突出一个“小”字：材料小、角度小。材料小：不以众多考生、阅卷老师所熟知的社会宏大事件作为论据运用，而是选取最能体现社会宏大事件的、甚而选取为人们司空见惯的微末事件作为论据运用；,角度小：材料小必然导致写作时的切入角度小；切入角度小，不仅考生易于把握，而且极易给阅卷老师留下新颖、独到的印象；,3）材料选择的方法：运用相似思维，从身边小事中寻求能够体现社会宏大事件的材料，正如人们常说的“一滴水可以折射出太阳的光辉”；,典范文章示例你好，中国！（60分）2011年山西省高考满分作文还是幼年的夏天，我在炎热的街边碰到一位银发的外 国老太太。我张口
22、说了一句“Hello!” 但她却微微一笑，回了我一句字正腔圆的“你好！”,典范文章示例你好，中国！（60分）2011年山西省高考满分作文那时那个场景，至今仍记忆犹新。多年之前，我们的街道上鲜有外国游客，人们见到外国人多是惊奇，偷偷地多看他们几眼，胆大的会用英文冲他们打招呼。而那个夏天的那来自蓝眼睛的“你好”，让幼小的我心中升腾起一种自豪的东道主的感觉，在心里种下一颗叫作“自信”的种子。,典范文章示例你好，中国！（60分）2011年山西省高考满分作文多年之前，鲁迅先生曾皱眉紧紧追问：“中国人失去自信力了吗？”这个问题我们现在可以挺起胸膛回答：中国人，是有自信力的！比如越来越多的“你好，中国！”,
23、典范文章示例你好，中国！（60分）2011年山西省高考满分作文纽约时代广场上，播放着中国形象的纪录片；萨马兰奇戴着色彩缤纷的五环眼镜冲中国问好；非洲跳跃的麋鹿睁大了眼睛眺望着呼啸而过的坦赞铁路上的列车；而在欧洲的许多商店中，许多服务生已学会了用中文向黑眼睛黄皮肤的客人询问世界在向中国说：“你好，中国！”,典范文章示例 你好，中国！（60分）2011年山西省高考满分作文而如今，中国人不再看到外国游客就惊奇不已。老巷中，而那位背包客正向四合院门口的老人微笑致意，我们已渐渐学会如何微笑着回应那句“你好，中国！”这一切，都是源于中国的腾飞与崛起。正是因为中国已挥动着巨大的羽翼，我们才拥有放眼世界的自信
24、，自信地问一句“你好”而非用“Hello”来回答世界的问候。,典范文章示例 你好，中国！（60分）2011年山西省高考满分作文我们曾经徘徊过，曾经质疑过，曾经走上错误的道路，曾经失却了自己的主见。历史的教训告诉我们，必须要有自信，自信者包容而谦虚，恳切而有主张。这种宝贵的自信，我们终于寻了回来，不信，就听一听那响彻云霄的一声 “你好，中国！”,典范文章示例：你好，中国！（60分）2011年山西省高考满分作文世界在向我们招手问好，这句“你好，中国！”，代表着世界对中国的尊重与认同，也折射出中国的日渐强大；然而，我们仍不应沉浸于获得成绩的欣然之中。我们需要的是更加务实、谦虚与平和的态度，向世界呈现
25、出一个更加自信而沉稳的中国，让和谐美好的声音在世界响成一片“你好，中国！”,典范文章示例：你好，中国！（60分）点评：透过现象，深入本质。“你好，中国！“简单的一句对话，作者却从中看到了一个别人看不到的问题-中国的崛起。文章由这一句问候入手，进而想到鲁迅先生的文章，想到世界对中国的肯定，想到自信于我们之重要，层层深入，步步推进，如行云流水略无阻滞，似瓜熟蒂落般浑然天成。,典范文章示例你好，中国！（60分）点评：语言平实，情感真挚。文章采用第一人称的叙事角度，以“我“的亲身经历为线索，写我的所见所闻，所思所感，读来有一种亲切感，使人仿佛身临其境；加之语出真情，自然流淌，因而所叙之事，所议之理，自
26、然不得不使读者从心里认同、接受。,二、运用两面神思维构思（1）两面神思维的内涵：所谓两面神思维，是指在文章写作构思过程中，运用一分为二的观点，对客观事物（特定材料）进行关照，从而得出更为接近客观事物本质的观点；两面神思维是一种非常具有创造性的思维方式。,运用两面神思维构思的目的：在立意方面寻求突破，力求文章立意新颖、独到，能够做到全面地分析问题。 题型形态分析：运用两面神思维进行构思，其题型形态属于大题大作型，但又不同于运用因果思维构思、写作，简单地围绕命题论述；两面神思维至少从正反二个角度进行分析，因此其立意显得更接近于客观实际。,3）材料选择：应该具有正反二方面的、较为典型的材料；4）材料
27、选择的方法：运用比较思维进行选择； 5） 寻找最佳切入点（写作角度选择）：考虑从何处下笔，才能吸引阅卷老师，写出的文章才能较有特点？6）考虑结构：（开头、过渡、结尾、点题、 是否设置题记）,典范文章示例：地球人都知道，中国在崛起前些时日，美国全球语言研究所公布了全球二十一世纪十大新闻排名结果，中国作为经济和政治大国崛起的新闻毫无悬念地雄踞“十大新闻”之首。这显然是个好消息。,典范文章示例地球人都知道，中国在崛起 与这条消息相呼应的是，国内的主流媒体发布了中国崛起“值得称道的和关注的特点”的调查结果，排在前六名的“特点”是：经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度。这是一个让
28、人百感交集的调查结果，因为这个结果中暗含着一份“尴尬”在。,典范文章示例：地球人都知道，中国在崛起 “尴尬”何在？在于排在前六的“值得称道的和关注的特点”中，缺乏了“民主管理”、“科学发展”等更具价值，因而也更“值得称道和关注”的东西在。缺乏了这些了东西，所谓的“经济发展”、“国际影响”，所谓的“民生改善、科技水平”，所谓的“城市新进程和开放程度”云云，全都失去了前提和意义，失去了方向和保障，因而也就失去了撼动人心的品格和力量。,典范文章示例：地球人都知道，中国在崛起 此话怎讲？因为缺乏了“民主”和“科学”，缺乏了“民主管理”和“科学发展”，任何国家和地区的经济发展都可能变成蛮干，变成杀鸡取卵
29、，其繁荣也因丧失源头活水，而最终必将成为一现之昙花。不是有一句古诗吗？“眼见他起高楼，眼见他宴宾客，眼见他楼塌了！”如果说经济发展是“起高楼”，国际影响是“宴宾客”，如果没有“民主管理”和“科学发展”这块坚实的地基，任何人都难以保证最后“楼塌了”的后果。,典范文章示例：地球人都知道，中国在崛起 正是因为有了这样一份“尴尬”在，我们所看重的、在调查结果中排名第一的“经济发展”有时却会成为我们的负担，甚至成为我们的伤痕，不是有“带血的GDP”之说吗？正是有这样一份尴尬在，我们所看重的“国际影响”，有时会变成负面的影响。正是有这样一份尴尬在，我们所期待的“民生改善”，有时会成为一句空话，难以落到实处
30、,典范文章示例：地球人都知道，中国在崛起 所以，即使中国崛起的新闻已然雄踞十大新闻之首，在面对外界的喝彩、内部的自满之时，国人依然应该有一份清醒和自觉；媒体依然应该在“盛世”发出“危言”；主政者依然应该像鲁迅先生曾经说的那样，“在天堂看见深渊”。,典范文章示例：地球人都知道，中国在崛起我们不应该仅仅看到排名前六的“特点”，更应关注排名“后六”的特点。在“前六”中找经验，在“后六”中找教训；在“前六”中找感觉，在“后六”中找尴尬，这才是真正科学的态度。因而，在津津乐道值得称道和关注的“特点”之外，我们更应该看到其中的尴尬。,典范文章示例：地球人都知道，中国在崛起同时，我们更应该清醒地看到，崛起是
31、过程，而非结果；任何一个国家或者地区停止“崛起”之时，等待它的就是被超越，而它之前所谓的“崛起”也就很可能沦为“被崛起”。,点评：一、文章立意深刻，充分反映了作者的思想认识水平超乎同龄人；二、分析、阐释条理清晰，说服力强，尽管全文几乎没有任何论据；三、语言运用收放自如，含蓄而不事张扬，给读者以极大的回味余地；,点评：4、成功原因之一：作者的智力素养尤其是认识结构超乎一般考生；5、成功原因之二：巧妙地运用了两面神思维；6、不足之处：标题拟制缺乏冲击力；修改：中国“崛起”的“特点”和尴尬,典范文章示例（质疑思维）：中国崛起的特点我认为中国崛起的特点是粗放式、不平衡式的崛起，物质方面经济总量崛起了，
32、但精神文化方面还没有崛起。 别的不说吧，我报考的是新闻专业。众所周知，真实性是新闻报道的基础，对于新闻的最基本的要求就是对事实加以客观、准确的表述。新闻如果脱离了事实,那就不能再称之其为新闻。然而在出题老师您给的作文材料里我就发现了几个错误和不严谨的地方。,典范文章示例：中国崛起的特点您提供的材料美国全球语言研究所公布全球二十一世纪十大新闻，我正好以前看过，是学习英语时碰巧到国外网站上看的，因为觉得写得不错，就作为范文背了下来，本来想考英语写作文时或许用得上，没想到在语文考试时用上了。原文题目是“Rise of China Still Tops all Stories”，根据记忆，我觉得咱们的
33、作文材料和英文原文相比有以下几处不符之处。,典范文章示例：中国崛起的特点1、原文中提到“focused on the top 75,000 print and electronic media sites”，指的是“7.5万”家媒体，并非作文材料中称的“75万家纸媒体、电子媒体”。7.5万和75万差了10倍！ 2、原文为“Top 20 News Stories”即“二十大”新闻故事，而非“十大”。,典范文章示例：中国崛起的特点3、作文材料中所说的“中国作为经济和政治大国崛起的新闻名列首位”，而原始材料只有“Rise of China”，就是“中国崛起”的意思，并没有提到所谓的“经济和政治大国”
34、。4、关于“中国作为经济和政治大国崛起的新闻”中的“新闻”用词与原文不符。“新闻”的英语单词对应是“News”,而原文中是“News Stories”，应翻译为“新闻故事”。,中国崛起的特点5、作文材料中“全球语言研究所”这一机构名称翻译不妥。在该网站的 “About Us”自我介绍中称：“Global Language Monitor (GLM) is a media analytics company. . .” 可见该机构名称应翻译为（美国）全球语言监测公司更为准确。不应该翻译为“研究所”。我记得国外新闻的原文网址是：http:/ 阅卷老师您可以去核对。,典范文章示例：中国崛起的特点如果
35、作文引用材料确实来源于我看过的这个国外新闻网页的话，那么无疑就违背了新闻的真实性原则。当然出题老师可能直接引用了某个国内翻译过来的网站新闻上的材料，但我认为作为高考这么重要的考试，出题老师应担负查阅原始新闻材料、以保证其真实性和准确性的责任和义务。,典范文章示例：中国崛起的特点毕竟很多考生和我一样今后将进入新闻相关专业，如果连高考作文引用的新闻材料都存在不严谨、不准确的瑕疵的话，又怎能要求这些学生今后成为严谨的新闻从业人员呢？,典范文章示例：中国崛起的特点我们可能就会对现有的新闻界的“辗转抄袭，以讹传讹”的现象逐渐熟视无睹、见怪不怪，甚至将来也成为这样的人。更进一步说，没有严谨认真的新闻从业人
36、员，中国很难真正实现“文化的崛起”，没有“文化的崛起”又如何能保证中国作为“经济和政治大国”的崛起能够持久呢？ 我的作文写完了，给满分还是零分您看着办吧。,点评：一、文章整体不错，显示了考生的语文素养尤其是自身素质较高；二、注重平时积累；三、有个性，对社会、人生有自己的独特视角；四、考生具有较强的质疑思维意识；五、语言运用较为流畅；,点评：六、缺点一：全文扣题不是很紧；七、缺点二：缺乏巧妙过渡；八、缺点三：翻译有一处错误；九、缺点四：挖掘尚欠深刻，即缺乏升华：精神层面、文化层面的自欺，以至于欺人，绝然不是崛起大国的风度！十、结尾用语很不妥，易于刺激阅卷老师。,练习,阅读下面的短文，写一篇议论文
37、，字数不少于800字，注意多角度分析，然后从中选择最佳议论点。人有卖骏马者，马价二倍，比（连续）三旦立于市，人莫之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还而视之，去而顾之，臣愿献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。,写作教学思路以语言修养为基础 以智能提高为核心 以文体训练为纲目,优秀作文举例 优秀职工天乌蒙蒙的，压得很低很低，天女优雅地一伸手，便撒落一地的鹅毛，发出簌簌的声音，被北方卷起来打在脸上，生疼生疼的，真像凭空打了巴掌，委屈到眼泪掉下来又变成一地的鹅毛，踩上去发出“嘎吱，嘎吱”的声音。总使人想起古代酷刑中烙铁烙皮肤上“嗞嗞”的声音。,在这
38、个社会，什么价格都涨就是工资不涨；在这个社会，读书难，找工作更难。紫苏，这个看起来瘦瘦小小，总是面无表情像冬天的冰雪，文文弱弱的女孩子，不得不为了那微薄的薪水而奔波劳碌。紫苏时常梦见一个大花园里开满了五颜六色的花，蝴蝶蜜蜂陶醉在花香里，正当她想要俯下身去嗅一嗅的时候，天空却突然乌云密布，紧接着划过一道霹雳，响起一声轰雷，倾盆的大雨和如麻的冰雹从天降落。瞬时，五颜六色的花便零落成一地的红泥紫苏从暗夜中惊醒，缩紧了双眉，接着眼泪就止不住地落下来，她紧紧用手捂住嘴巴，生怕自己发出声来。,在记者这个行业里已摸爬滚打了两年，每天东奔西走风吹雨淋，尝尽世间冷暖，也不一定能得到别人一个肯定的微笑。一个冬日的
39、早晨，紫苏走在街上，看见一只漂亮的小狗，就忍不住站住看着它，然后嘴角微微上扬，欣赏这美丽的小东西，整个心情都轻松许多，似乎空气也清新起来。突然一辆车子驶过来，眼看着小狗躲闪不及，在这千钧一发的时刻，紫苏飞奔过去把小狗从死神手里救了下来。这时就听后面有个男人的声音：“姑娘，谢谢，太感谢你了，这可是我女儿最喜欢的宠物。”紫苏说着：“不客气。”心里在纳闷着：“这声音怎么这么熟悉？”抬头一看，“主任”，紫苏惊呼道：“这是您家的狗？”,“哦，紫苏啊，这小东西是我们欣欣最喜欢的宠物了，当初我花了万把块钱呢！唉，没办法，都是为了孩子啊！”主任说到“万把块”的时候，充满了暴发户的自豪感。一年一度的职工评选活动
40、开始了，这几年打击下来，她已经对这件事失去了信心和兴趣，就像那花园里瞬间凋落的一地红泥，紫苏总是对自己说：“不要抱希望，希望越大失望越大。”可其实又希望出现一个奇迹。,这天在职工例会上，主任说优秀职工的名单已经出来了。意外的，紫苏居然听到自己的名字，她抬起来，愣愣地不敢相信自己的耳朵，反复地在心里问自己：“是我吗？叫的是我的名字吗？”直到身边的人对她说：“恭喜你。”她才相信，淡淡地说了句：“哦谢谢。”心里忍不住的高兴又从不敢咧开的嘴角流回肚子里。散会的时候主任把她留下：“紫苏啊，以后继续努力，争取更大的进步。”紫苏那句“我会的”还没说出口，就听主任说：“欣欣一只催着叫我谢谢救她狗的姐姐！”忽然
41、间，紫苏明白了什么。“那件事没什么，狗狗很可爱。”,走在路上，紫苏这心里是五味杂陈。原来这么多年的努力，日日夜夜的辛劳还比不上一条狗。紫苏抬头看一看天，深吸一口气把眼泪流回心底。颁奖大会上，紫苏反复在想：“这个奖，我到底该不该拿？会不会脏了我的手？”十分钟过去了，二十分钟过去了，大会结束了，那两个字始终没有出现。紫苏心底由翻腾的鄙视到深深的冰冷，不知道自己期望的是前者还是后者。,楼梯拐角处，紫苏终于碰见了一天没露面的主任。他红着脸说：“不好意思了，秦陵是社长的亲戚，上头施压了，我也是没办法！其实我很想帮你。下次，下次我一定”紫苏笑了笑：“没事，是我不够优秀。”“唉，你能这么想就好。”阴沉沉的世
42、界里，鹅毛大雪覆盖了零落一地的红泥！ （文学院 1005班 牛亚楠）,他的印象学校的格局与北京大学颇有雷同。都是大红门楼，门口两个大石狮子，门上是横匾，金边蓝底。校园里有个大水池，却称作湖，湖边是座塔，列为古迹，供人附庸风雅。岸上是一围垂柳，稀稀疏疏，影影绰绰的，颇有几分风姿。,学生勤勤恳恳的，没有北大的所谓天才。每天早上，想考高分的同学就会到湖边背书，摇头晃脑，依依呀呀。倘或是冬天，嫌冷，就踅回到七号楼，那儿有两个大厅，宽敞又暖和。临近考试的时候，不想挂科的同学也回来读书，湖边一时热闹起来，楼上下充满琅琅的书声。他是唯一一位不怕考试却天天来背书的人，背的不是文概单词之类，而是唐诗宋词，却也不
43、是老师划的名句。他总是低着头，背着手一步步来回踱着。,“背书呢？”一个夹着文概的问道。“背书？怎么能叫背书？真是煞风景，书是用来背的吗？”他看着那文概，“书怎么可以用来背？”那人于是悻悻地走了。他于是又悠悠地吟。“你真的不怕挂科吗？”我问。他正从外面回来，拖着书包，听见我说，顿了一下，然后躺倒床上：“管他呢？”“真的不怕？”我又问。他不说话了，打开台灯，看他的书。,过了一会，他站起来伸了个懒腰问：“在看明朝那些事儿？”说着就凑过来，“看这个干吗？对明史感兴趣就看二十四史版的吧。明史是那里修的最好的一部，得力于黄宗羲和他的弟子万斯同”我说看不懂。“你们就是这样，不肯下功夫。怎么会有趣呢，怎么会有
44、学问呢？”“我们不想有学问，只要不挂科。”他笑了笑，又到床上继续看他的书。,他虽然看书很多，却都是闲书，和考试无关。据他的话，那是真正的书。他的闲书不是我们看懂的，繁体竖版，还有的是甲骨文金文。“横排的书没法看，滥且烂，知道吗？”他总是很激愤的样子。批评中国的教育制度，批评我们的教材，批评贪官，批评学术造假。“不是骂，是批评。”他总是这么说。我们说他是愤青。可是他有时也批评愤青，很是激动。,有时候我们吃完饭无聊的时候，会讨论他。大家都说他很怪，没见过的怪。他有时听见了就会说：“自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直。”快期中考试了，湖边的学生又多起来。他还在宿舍抄篆字。期中考试完了，他也挂了科。快期末考试了，湖边的学生又多起来。他还在宿舍抄篆字。期末考试完了，他也挂了科。,下一个学年就再见不到他了。“留级了。”他们说。我怅然若失，环顾四周，只见他贴在墙上的纸条：“知音其难哉，音实难知，知实难逢，逢其知音，千载其一乎！”直到一天下午，浮云来来往往，树枝摇摇曳曳，林间的阳光也随之明灭闪烁。我又见到了他。“我要考好一点，总得找个工作吧！”他苦笑着，“要不然就完了。”他在背文概。（文学院1003班 邵小森）,
