1、2008-2009 学年第一学期初中英语教研工作计划一、指导思想：本学期，按照市教育局、教研室的工作安排，我市的初中英语教学教研工作将以“十七大”精神为指导，“以研促教、以教促质、建设教育强市”为目标，继续以全面实施素质教育为宗旨，以提高英语教学质量为核心，突出以人为本的英语教学思想，以课堂教学和校本教研为中心，以学生学习方式的改进与教师教学方式的优化为重点，认真开展教学指导。通过送教讲学、个案研究、专题研讨、课题研究、示范观摩、听课调研、卷面分析反馈等多层次、多种形式的研训活动,从教学观念、教材分析、教学设计、教学过程、教学实效等方面给予指导，并以人为本，加强教师队伍、教研队伍的培训与提高，
2、提升师资水平和教研质量，以中小学“课堂教学管理质量年”活动为契机，扎实有效地开展教学研究、课题研究、教学指导、经验交流和教学服务等工作，促进学生英语素质的全面提高，促进英语教师业务水平、理论水平和教学技能的不断提高，推进教育教学质量稳步提高。二、工作思路目标：提高初中英语教学质量方式：加强理论学习，不断的更新观念，切实做好教师培训工作，努力提高教师自身素质，教育理论素质和教学水平，促进教师专业发展，继续以课堂教学和校本教研为中心，扎实开展行之有效的教研活动。着力提高英语课堂教学实效，抓实英语学科教学常规，确保课堂实效、高效，激发学生学习兴趣，促进学生发展，培养学生综合运用语言的能力。三、主要工
3、作1、加强教育教学理论学习，认真研读课程标准，不断更新教育教学观念。要求英语教师应在认真研读课程标准的基础上，深入钻研教材教法，更新教学观点，转变教师教的方式与学生学的方式，重视教师专业素质的培养。要求学校教研组组织教师经常开展业务学习，深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识，制订英语教研组相对独立的学习计划，并要求每周一次进行英语集体备课和理论探讨，注意英语学习知识体系的调整，注重以话题为功能，强调学生综合语言运用能力的培养，在教学中坚持以学生的学习为中心，帮助学生发展多元智能。各校英语教研组要高度重视教师的业务学习和理论学习工作，进一步完善学习制度，使广大英语教师养成读书、
4、学习、记笔记和反思的良好习惯。鼓励教师参加自学考试，提高英语学历层次，2、努力创造条件，加强研讨交流，为教师专业发展搭建平台本学期拟定了七年级英语卷面分析会议，通过教研员的卷面分析，组织任课教师进行研讨，对试卷及学生答卷进行评析，并对自己本校的学生得分及卷面分析进行汇报交流，使与会英语教师对我市的英语教学现状有所了解，对今后的教学提出建议。拟定了七年级英语同课异构教学研讨活动，通过此活动为教师搭建相互学习、相互交流的平台。平时充分利用教研网络、专题研讨、课题研讨等，开阔教师视野，启迪教师智慧，广泛交流，形成教研合力，推动校本教研的健康发展。3、加强网络教研，拓展教研渠道本学期教研员要加强对英语
5、教师的教学案例、教学设计、教学反思、教学体会、教学论文、教学课件、试题的收集和整理，力争使资料成册或在教研员个人博客网页上发布，给教师提供校际间的交流和学习的平台，尽可能的提供有效有用的教学资源。积极开展网络教研，拓展教研渠道，扩大教研覆盖面，提高教研效率。4、加强兼职教研员、青年教师、骨干教师的培养工作，促进青年教师专业技能的提高，抓好青年英语教师队伍的建设本学期将继续加强兼职教研员、青年教师、骨干教师的培养工作.要求学校教研组拟订青年教师、骨干教师的培养计划，对他们的做课、说课、教案、课件制作、教学反思，有计划的跟踪指导，定期或不定期的进行检查、课堂调研，以促进青年教师的全面发展，促使他们
6、能适应新时期，新课改发展的需要。同时，教研员要重点指导兼职教研员、引导他们适当的参与组织教研活动，发挥兼职教研员、骨干教师的引领、辐射带动作用。5、加强教研组建设，充分发挥基层教研组的作用，以课堂教学和校本教研为中心，认真开展课例研究及课堂教学问题研讨工作要继续扎实有效的开展集体备课活动，进一步改进和完善集体备课的内容和方法，增强集体备课的科学性和实效性，充分发挥集体智慧，把教师的独立思考与合作交流进行有机的结合，认真开展课例研究及课堂教学问题研讨工作。组织各校教师开展课例研究工作，以随堂课、研讨课、汇报课、公开课、观摩课为主要范例开展课例研究、教学案例研究，结合各学校教学实际，扎实开展教研活
7、动。同时，要引导和鼓励教师在研究中发现问题、解决问题，写教育叙事或案例分析，从实践上升到理论。教研员要通过课堂调研，对教学问题进行分类征集，对教师教学中的问题要给予及时的梳理、研究和指导。加强毕业班教学工作的指导与分析，全面提高教育教学质量。拟定了九年级期末试题交流活动，使九年级英语教师相互学习，取他人之长，补自己之短，调整自己的教学，促进复习工作的有效开展。6、强化课题研究工作，加强课题研究的指导本学期将继续参与基层学校开展的课题研究，积极参与他们在课题实验中遇到的问题的研讨，了解学校课题实验的课题、内容。力求形成“教研室教研组教师”一条龙的教育科研格局。2008-2009 学年第一学期初中
8、英语教研活动安排表时间 教 研 活 动 内 容 参 加 人 员 地点9 月 全市七年级英语（下）卷面分析会议网络教研：市卷面分析及各学校卷面分析交流课堂调研、课题调研及片区教研活动调研全市八年级英语任课教师教研员教学研究室教研博客或学科网页10 月 全市七年级英语“同课异构”教研 全市七年级英语任课教 待定活动网络教研：各学校七年级“同课异构”教学设计交流师 教研博客或学科网页11 月 初中英语青年教师教学技能竞赛网络教研：青年教师教学设计交流全市初中英语教师 待定教研博客或学科网页12 月 网络教研：九年级英语各学校期末试题交流全市九年级英语任课教师教研博客或学科网页1 月 七、八、九年级英语期末考试命题 教研员
