自然辨证法考试总结1.doc

1、1、 请 以 某 种 自 然 观 产 生 为 例 ， 谈 谈 对 自 然 观 产 生 方 法 论 的 理 解 。答 ： 1、 自 然 观 是 人 们 对 自 然 界 的 根 本 看 法 或 总 观 点 ， 它 既 是 世 界 观 的 重 要 组 成 部 分 ， 又 是 人们 认 识 和 改 造 自 然 的 方 法 论 。 （ 对 自 然 界 的 一 般 概 括 ， 总 结 ， 提 炼 和 抽 象 ）2、 本 题 以 生 态 自 然 观 产 生 为 例 ， 来 阐 述 对 生 态 自 然 观 产 生 方 法 论 的 理 解 。3、 生 态 自 然 观 的 产 生 ： 人 类 社 会 为 了 不

2、断 满 足 自 身 生 存 与 发 展 ， 不 断 展 开 各 种 实 践 活 动 ，新 的 技 术 革 命 不 断 涌 现 ， 社 会 得 到 了 很 大 的 进 步 ， 然 而 这 些 新 技 术 带 来 的 全 球 性 的“生 态 危 机 ”也 严 重 的 威 胁 着 人 来 的 生 存 与 发 展 ， 例 如 人 口 激 增 、 自 然 资 源 消 耗 短 缺 、 环 境 污染 等 等 。 因 此 生 态 科 学 受 到 了 人 们 普 遍 的 关 注 。 “生 态 危 机 ”是 生 态 自 然 观 确 立 的 现 实 根 源 。马 克 思 、 恩 格 斯 的 生 态 思 想 是 生

3、态 自 然 观 的 理 论 来 源 。 他 们 认 为 自 然 界 是 人 类 生 存 和 发 展 的 前提 和 基 础 ： 人 是 自 然 界 发 展 的 产 物 ； 人 是 自 然 界 的 一 部 分 ， 人 在 自 然 界 之 中 ； 人 类 的 生 存 发 展依 赖 于 自 然 界 。 环 境 创 造 人 ， 人 也 创 造 环 境 。 自 然 生 产 力 是 社 会 生 产 力 的 基 础 。 人 要 与 自 然 界和 谐 一 致 。 改 革 不 合 理 的 社 会 制 度 ， 是 实 现 人 与 自 然 协 调 发 展 的 重 要 途 径 。 人 们 对 全 球 “生 态危 机 ”

4、的 现 实 状 况 与 马 克 思 和 恩 格 斯 的 生 态 思 想 以 及 系 统 科 学 和 环 境 科 学 进 行 知 识 化 、 理 论 化的 归 纳 ， 总 结 出 人 与 环 境 关 系 及 其 相 互 作 用 的 生 态 科 学 。 人 们 对 现 代 生 态 科 学 、 环 境 科 学 、 生物 科 学 的 最 新 思 想 成 果 进 行 概 括 总 结 ， 提 出 了 生 态 自 然 观 。4、 对 生 态 自 然 观 产 生 的 方 法 论 的 理 解 ： 生 态 自 然 观 的 基 本 思 想 ： 生 态 系 统 是 生 命 的 系 统 ；生 态 系 统 具 有 显 著

5、 的 整 体 性 ； 生 态 系 统 是 自 组 织 的 开 放 系 统 ； 生 态 系 统 是 动 态 的 平 衡 系 统 ； 生态 系 统 是 稳 定 与 变 化 相 统 一 的 性 相 统 一 的 平 衡 。 生 态 自 然 观 主 张 把 人 的 角 色 从 大 地 共 同 体 的 征服 者 改 变 成 共 同 体 的 普 通 成 员 与 公 民 ， 人 类 和 大 自 然 其 他 构 成 着 在 生 态 上 是 平 等 的 ； 人 类 不 仅要 尊 重 生 命 共 同 体 的 其 他 伙 伴 ， 而 且 要 尊 重 共 同 体 本 身 ； 任 何 一 种 行 为 ， 只 有 当 他

6、有 助 于 保 护生 命 共 同 体 和 谐 稳 定 与 美 丽 时 ， 才 是 正 确 的 ； 人 与 自 然 之 间 要 协 调 发 展 ， 共 同 进 化 。 因 此 ， 面对 全 球 “生 态 危 机 ”， 人 们 根 据 生 态 自 然 观 的 基 本 思 想 提 出 了 可 持 续 发 展 。 可 持 续 发 展 的 基 本原 则 ： 突 出 发 展 的 主 题 发 展 原 则 ； 发 展 的 可 持 续 性 可 持 续 性 原 则 ； 人 类 根 本 利益 和 行 动 的 共 同 性 共 同 性 原 则 ； 人 与 人 关 系 的 公 平 性 公 平 性 原 则 。 生 态 文

7、明 ：可 持 续 发 展 的 必 然 途 径 。 在 生 态 自 然 观 指 导 下 ， 生 态 文 明 以 实 现 人 与 自 然 和 谐 的 发 展 为 宗 旨 ，强 调 人 类 与 自 然 环 境 的 共 同 发 展 ， 在 维 持 自 然 界 再 生 产 的 基 础 上 进 行 经 济 再 生 产 。 由此 可 见 ： 生 态 自 然 观 的 确 立 ， 为 可 持 续 发 展 的 理 论 和 战 略 提 供 了 重 要 的 哲 学 依 据 。 综 观 可 持 续发 展 理 论 和 战 略 的 提 出 、 基 本 原 则 的 形 成 以 及 可 持 续 发 展 的 生 态 文 明 途

8、径 的 探 寻 ， 均贯 穿 了 生 态 自 然 观 的 基 本 思 想 。2、 谈 谈 对 生 态 经 济 的 认 识 和 理 解 。 （ 与 自 己 的 专 业 联 系 起 来 ）答 ： 1、 基 本 概 念 ： 生 态 经 济 是 指 在 生 态 系 统 承 载 能 力 范 围 内 ， 运 用 生 态 经 济 学 原 理 和系 统 工 程 方 法 改 变 生 产 和 消 费 方 式 ， 挖 掘 一 切 可 以 利 用 的 资 源 潜 力 ， 发 展 一 些 经 济 发 达 、 生 态高 效 的 产 业 ， 建 设 体 制 合 理 、 社 会 和 谐 的 文 化 以 及 生 态 健 康 、

9、 景 观 适 宜 的 环 境 。 生 态 经济 是 实 现 经 济 腾 飞 与 环 境 保 护 、 物 质 文 明 与 精 神 文 明 、 自 然 生 态 与 人 类 生 态 的 高 度 统 一和 可 持 续 发 展 的 经 济 。2、 生 态 经 济 的 特 点 ： 时 间 性 ： 指 资 源 利 用 在 时 间 维 上 的 持 续 性 。 在 人 类 社 会 再 生 产 的 漫 长过 程 中 ， 后 代 人 对 自 然 资 源 应 该 拥 有 同 等 或 更 美 好 的 享 用 权 和 生 存 权 ， 当 代 人 不 应 该 牺 牲 后 代人 的 利 益 换 取 自 己 的 舒 适 ， 应

10、 该 主 动 采 取 “财 富 转 移 ”的 政 策 ， 为 后 代 人 留 下 宽 松 的 生 存空 间 ， 让 他 们 同 我 们 一 样 拥 有 均 等 的 发 展 机 会 。 空 间 性 ： 指 资 源 利 用 在 空 间 维 上 的 持 续 性 。区 域 的 资 源 开 发 利 用 和 区 域 发 展 不 应 损 害 其 他 区 域 满 足 其 需 求 的 能 力 ， 并 要 求 区 域 间 农 业 资 源环 境 共 享 和 共 建 。 效 率 性 ： 指 资 源 利 用 在 效 率 维 上 的 高 效 性 。 即 “低 耗 、 高 效 ”的 资源 利 用 方 式 ， 它 以 技 术

11、 进 步 为 支 撑 ， 通 过 优 化 资 源 配 置 ， 最 大 限 度 地 降 低 单 位 产 出 的 资 源 消 耗量 和 环 境 代 价 ， 来 不 断 提 高 资 源 的 产 出 效 率 和 社 会 经 济 的 支 撑 能 力 ， 确 保 经 济 持 续 增 长 的 资 源基 础 和 环 境 条 件 。3、 为 什 么 要 发 展 循 环 经 济 ？ 我 国 人 口 众 多 ， 资 源 相 对 不 足 ， 生 态 环 境 脆 弱 。 目 前 我 国 经 济增 长 方 式 尚 未 从 根 本 上 转 变 ， 经 济 增 长 在 很 大 程 度 上 仍 是 依 赖 资 源 的 高 消

12、耗 来 实 现 ， 进 而 导 致资 源 的 约 束 矛 盾 突 出 ， 环 境 污 染 严 重 ， 生 态 破 坏 加 剧 。 21 世 纪 头 20 年 ， 我 国 将 处 于 工业 化 、 城 镇 化 加 速 发 展 阶 段 ， 我 们 要 努 力 实 现 全 面 建 设 小 康 社 会 的 战 略 目 标 。 如 果 继 续 沿 用 粗放 型 的 经 济 增 长 方 式 ， 资 源 将 难 以 为 继 ， 环 境 将 不 堪 重 负 。 必 须 倡 导 生 态 经 济 范 式 ， 使 资 源 得到 充 分 有 效 利 用 ， 最 大 限 度 地 减 少 废 弃 物 排 放 ， 实 现

13、经 济 社 会 可 持 续 发 展 。 发 展 生 态 经 济 是 缓解 资 源 约 束 矛 盾 的 根 本 出 路 ； 发 展 生 态 经 济 是 从 根 本 上 减 轻 环 境 污 染 的 有 效 途 径 ； 发 展 生 态 经济 是 提 高 经 济 效 益 的 重 要 措 施 ； 发 展 生 态 经 济 是 应 对 新 贸 易 保 护 主 义 的 迫 切 需 要 ； 发 展 生 态 经济 是 实 现 可 持 续 发 展 的 本 质 要 求 。4、 怎 样 发 展 生 态 经 济 ： 发 展 生 态 经 济 ， 首 先 要 有 法 律 保 障 ； 加 强 生 态 道 德 观 念 建 设 ；

14、 充 分 发挥 科 学 技 术 的 核 心 作 用 ； 积 极 开 展 循 环 回 收 利 用 的 试 点 ； 需 要 强 有 力 的 政 府 管 理 体 制 的 运 作 与充 分 引 入 市 场 机 制 的 紧 密 结 合 ； 发 展 生 态 经 济 ， 配 套 的 措 施 和 政 策 ， 如 税 收 优 惠 措 施 等 一 定 要跟 上 ， 并 改 革 阻 碍 循 环 经 济 发 展 的 体 制 问 题 。5、 发 展 生 态 经 济 的 基 本 途 径 ： 在 资 源 开 采 环 节 ， 要 大 力 提 高 资 源 综 合 开 发 和 回 收 利 用 ； 在资 源 消 耗 环 节 ， 要

15、 大 力 提 高 资 源 利 用 效 率 ； 在 废 弃 物 产 生 环 节 ， 要 开 展 资 源 综 合 利 用 ,减 少 废 弃 物 ； 在 再 生 资 源 环 节 ， 要 大 力 回 收 和 循 环 利 用 各 种 废 旧 资 源 ； 在 社 会 消 费 环 节 ， 要 大力 提 倡 绿 色 消 费 。6、 发 展 生 态 经 济 是 构 建 和 谐 社 会 、 实 现 可 持 续 发 展 必 须 走 生 态 经 济 之 路 。 生 态 经 济 的本 质 ， 就 是 把 经 济 发 展 建 立 在 生 态 环 境 可 承 受 的 基 础 之 上 ， 实 现 经 济 发 展 和 生 态

16、保 护 的 “双 赢 ”， 建 立 经 济 、 社 会 、 自 然 良 性 循 环 的 复 合 型 生 态 系 统 。 1） 和 谐 社 会 必 须 在 一 个 适 宜 的 生态 环 境 中 才 能 保 持 发 展 ， 没 有 平 衡 的 生 态 环 境 ， 社 会 的 政 治 、 经 济 和 文 化 不 能 生 存 和 发 展 ， 和谐 的 人 际 关 系 也 会 变 成 空 中 楼 阁 ， 无 存 在 基 础 。 因 而 ， 生 态 和 谐 是 和 谐 社 会 的 基 石 ， 没 有 生 态和 谐 的 社 会 不 是 真 正 的 和 谐 社 会 。 2） 在 我 国 当 前 条 件 下 ，

17、 大 力 倡 导 发 展 生 态 经 济 确 实 具 有不 同 寻 常 的 意 义 。 传 统 的 模 式 是 难 以 为 继 甚 至 是 危 险 的 。 我 们 应 当 自 觉 地 走 生 态 经 济 协 调 发展 的 道 路 。 我 国 的 发 展 要 发 挥 后 发 优 势 ， 一 个 很 重 要 的 方 面 就 是 要 充 分 认 识 和 发 挥 生 态 经 济 的裂 变 效 应 。 它 会 带 来 工 业 的 一 种 新 的 发 展 模 式 ， 即 清 洁 生 产 ； 它 会 带 来 农 业 的 新 的 生 产 方 式 ，即 生 态 农 业 ； 它 还 会 带 来 服 务 业 的 新

18、 的 增 长 方 式 。7、 生 态 经 济 在 土 木 工 程 中 的 应 用 。 A、 建 筑 生 态 观 ： 建 筑 与 周 边 环 境 的 协 调 化 ； 室 内 空间 绿 色 化 ； 建 筑 技 术 生 态 化 、 节 能 化 ， 充 分 利 用 自 然 能 源 ， 减 少 对 日 益 紧 缺 的 不 可 再 生 能源 的 利 用 ， 强 调 降 低 能 耗 ， 注 重 在 空 间 布 局 与 物 质 能 源 消 耗 上 的 节 约 ， 即 建 筑 限 高 ， 小 体 量 、结 构 简 单 、 功 能 多 样 、 低 能 耗 、 低 维 护 费 用 等 模 式 。 B、 建 筑 垃

19、圾 处 理 再 利 用 。 具 体 举例 ： 渣 土 可 用 于 筑 路 施 工 、 桩 基 填 料 、 地 基 基 础 等 ； 废 弃 路 面 沥 青 混 合 料 可 按 适 当 比 例 直接 用 于 再 生 沥 青 混 凝 土 ； 利 用 废 砖 瓦 生 产 骨 料 ， 可 用 于 生 产 再 生 砖 、 砌 块 、 墙 板 、 地 砖 等 建材 制 品 ； 废 弃 道 路 混 凝 土 可 加 工 成 再 生 骨 料 用 于 配 制 再 生 混 凝 土 ； 使 用 耐 久 性 或 和 循 环使 用 的 材 料 ； 充 分 利 用 太 阳 的 光 和 热 ， 风 能 ， 地 热 能 等 自

20、然 资 源 ， 减 少 能 源 的 消 耗 。3、 对 科 学 价 值 、 科 学 作 用 与 科 学 伦 理 的 认 识 。答 1、 价 值 ： 主 要 从 主 体 的 需 要 和 客 体 能 否 满 足 及 如 何 满 足 主 体 需 要 的 角 度 ， 考 察 和 评 价 各 种客 体 对 个 人 与 社 会 的 作 用 和 意 义 。 科 学 价 值 是 应 用 马 克 思 主 义 的 价 值 观 来 考 察 和 评 价 科 学对 个 人 和 社 会 的 作 用 和 意 义 ， 是 反 映 现 实 的 人 与 满 足 其 某 种 需 要 的 科 学 的 属 性 之 间 的 关 系 。

21、当科 学 对 人 和 社 会 的 需 要 和 发 展 起 到 肯 定 作 用 时 候 ， 它 就 具 有 正 面 价 值 ， 否 则 它 就 没 有 价 值 或 具有 负 面 价 值 。2、 科 学 价 值 可 划 分 为 科 学 的 内 在 价 值 和 科 学 的 社 会 价 值 。 科 学 的 内 在 价 值 包 括 人 类 在 探索 自 然 界 过 程 中 ， 在 长 期 的 科 学 实 践 过 程 中 ， 形 成 的 求 真 、 客 观 与 人 文 关 怀 的 科 学 精 神 ， 怀 疑 、批 判 与 创 新 的 科 学 思 想 ， 从 实 际 出 发 ， 实 事 求 是 的 科 学

22、方 法 。 科 学 的 社 会 价 值 是 指 科 学 与 社 会相 互 作 用 过 程 中 队 人 类 社 会 的 作 用 与 意 义 ， 包 括 科 学 知 识 的 价 值 ， 科 学 道 德 的 价 值 ， 科 学 美 学的 价 值 。 社 会 价 值 推 动 生 产 力 的 发 展 ， 推 动 人 类 精 神 文 明 的 进 步 。3、 科 学 价 值 观 ： 1） 科 学 价 值 中 立 说 ： 这 种 观 点 认 为 科 学 知 识 与 价 值 观 念 互 不 相 关 的 ， 即 科学 是 关 于 各 种 事 物 是 怎 样 互 相 联 系 、 互 相 制 约 的 知 识 ， 属

23、于 “是 甚 么 ”的 问 题 ， 伦 理 是关 于 人 们 行 为 的 目 的 ， 属 于 “应 当 怎 样 ”的 问 题 ； 科 学 是 追 求 真 理 的 ， 价 值 是 追 求 功 利 的 。2） 科 学 负 荷 价 值 说 ： 这 种 观 点 认 为 在 理 论 方 面 ， 科 学 认 识 客 观 事 物 的 本 质 或 其 过 程 的 规 律 性 ，使 人 类 从 迷 信 中 解 放 出 来 ； 在 实 践 方 面 ， 应 用 科 学 认 识 去 改 造 自 然 ， 使 人 类 从 自 然 力 的 束 缚 下获 得 自 由 。 强 调 科 学 技 术 渗 透 着 价 值 的 全 观

24、 点 。 3)我 的 价 值 观 ： 我 支 持 科 学 负 荷 价 值 说 ，因 为 科 学 知 识 体 系 中 渗 透 着 价 值 和 价 值 判 断 因 素 ， 科 学 家 和 科 学 共 同 体 在 科 学 活 动 中 也 脱 离 不了 价 值 判 断 。 因 此 科 学 是 负 载 价 值 的 ， 是 事 实 判 断 与 价 值 判 断 的 统 一 。4、 科 学 伦 理 ： 科 学 伦 理 是 在 科 学 研 究 中 所 应 具 有 的 道 德 品 质 ， 应 遵 守 的 道 德 规 则 和 应 尽 到 的道 德 职 责 ， 它 是 对 技 术 真 面 价 值 的 维 护 或 扩

25、展 和 对 负 面 价 值 的 制 约 或 控 制 。 现 代 科 学 快 速 发 展 ，对 人 类 社 会 传 统 伦 理 与 道 德 产 生 冲 击 。 例 如 生 化 武 器 ， 原 子 武 器 、 试 管 婴 儿 、 人 工 堕 胎 、 安 乐死 、 克 隆 人 等 都 在 其 各 自 领 域 里 与 传 统 的 道 德 、 伦 理 产 生 激 励 冲 突 。 因 此 科 学 研 究 者 不 能 只 关注 科 学 的 发 展 与 进 步 ， 而 忽 略 道 德 伦 理 。 进 行 科 学 伦 理 的 建 设 ， 首 先 要 进 行 人 和 人 类 社 会 自 身的 伦 理 建 设 ，

26、即 培 养 和 提 高 科 学 研 究 者 ， 科 学 使 用 者 的 素 质 。 建 立 全 面 的 科 学 伦 理 秩 序 ， 这 需要 由 公 众 、 企 业 、 政 府 等 来 完 成 。4、 谈 谈 在 未 来 科 研 中 将 如 何 进 行 科 学 选 题 。答 1、 科 学 问 题 是 指 一 定 时 代 的 科 学 认 识 主 体 在 当 时 的 知 识 背 景 下 提 出 的 关 于 科 学 认 识 和 科学 实 践 中 需 要 解 决 而 又 未 能 解 决 的 矛 盾 。2、 科 学 问 题 的 主 要 来 源 ： 需 为 寻 求 事 实 之 间 的 联 系 提 出 问

27、题 ； 从 理 论 与 事 实 之 间 的 矛 盾 中发 现 问 题 ； 从 某 个 理 论 与 内 部 的 矛 盾 中 发 现 问 题 ； 从 不 同 理 论 之 间 的 分 歧 中 发 现 问 题 ； 从 社 会需 求 与 已 有 生 产 技 术 手 段 的 差 距 上 发 现 问 题 。3、 科 学 选 题 步 骤 ： 了 解 前 人 的 共 工 作 和 现 实 需 求 ， 进 行 大 量 的 文 献 调 研 和 实 际 考 察 ， 初 步 选出 课 题 ； 对 初 步 选 出 的 课 题 进 行 初 步 论 证 ， 即 进 行 可 行 性 分 析 ； 评 议 和 确 定 课 题 ， 提

28、 出 选 题 报告 ， 经 （ 同 行 专 家 ） 评 议 ， 选 出 最 佳 课 题 ； 制 定 规 划 ， 确 保 课 题 的 实 施 。4、 满 足 选 题 的 基 本 原 则 ： 社 会 需 求 原 则 ： 课 题 选 择 应 满 足 社 会 需 要 和 科 学 理 论 发 展 ； 创 新性 原 则 ： 概 念 观 念 上 的 创 新 ， 方 法 上 的 创 新 ， 应 用 上 的 创 新 ； 科 学 性 原 则 ： 选 取 课 题 时 必 需 以一 定 的 科 学 理 论 ， 科 学 事 实 作 为 依 据 ， 按 客 观 规 律 办 事 ； 可 行 性 原 则 ： 选 题 应 与

29、主 观 条 件 想 适应 ， 根 据 已 经 具 备 的 或 经 过 努 力 可 以 具 备 的 条 件 进 行 选 题 ； 效 益 性 原 则 ： 选 题 应 考 虑 社 会 效 益和 经 济 效 益 。5、 应 当 指 出 的 是 在 科 学 研 究 的 实 际 活 动 中 ， 充 分 具 备 以 上 条 件 的 情 况 ， 或 者 把 这 些 原 则 兼 顾的 情 况 并 不 多 见 。 这 些 原 则 之 间 常 常 会 有 矛 盾 ， 比 如 ， 需 要 性 与 可 行 性 ， 科 学 性 与 创 新 性 之 间的 矛 盾 ， 是 的 难 以 在 各 个 方 面 都 做 得 很 周

30、全 。 只 能 在 上 述 原 则 的 综 合 乃 至 折 中 出 相 对 合 理 的 选题 方 案 ， 如 何 根 据 实 际 情 况 处 理 好 上 述 原 则 之 间 的 关 系 ， 也 成 为 科 研 选 题 中 重 要 而 复 杂 的 问 题 。5、 谈 谈 对 科 学 发 展 机 制 的 理 解 与 认 识答 1、 科 学 发 展 模 式 ： 累 积 式 发 展 观 ： 科 学 成 就 不 断 增 加 ， 科 学 知 识 累 积 式 地 向 前 发 展 ，经 验 -理 论 -经 验 ； 否 证 式 发 展 观 ： 对 一 种 理 论 的 真 正 检 验 ， 都 是 企 图 否 证

31、它 或 驳 倒 它 ， 当 试 探性 理 论 被 经 验 否 证 后 ， 又 产 生 了 新 理 论 ， 以 及 新 的 理 论 再 被 否 证 ， 科 学 就 是 如 此 从 旧 的 问 题 向新 的 问 题 发 展 的 ， 猜 想 -证 伪 -猜 想 ； 社 会 历 史 观 ： 前 科 学 -常 规 科 学 -危 机 -革 命 -新 的 常规 科 学 -新 的 危 机 。2、 科 学 发 展 的 基 本 矛 盾 ： 科 学 理 论 与 科 学 实 践 （ 实 验 ） 之 间 的 矛 盾 ； 不 同 理 论 观 点 （ 学 派 ）之 间 的 矛 盾 ； 各 门 自 然 科 学 之 间 发 展

32、 不 平 衡 的 矛 盾 ： 带 头 学 科 。 总 结 出 的 方 法 论 ： 根 据 科 学 发展 的 矛 盾 ， 提 出 科 学 研 究 课 题 ； 站 在 已 有 的 科 学 基 础 上 ， 研 究 总 结 新 的 内 容 ； 运 用 带 头 科 学 在自 己 领 域 中 应 用 。3、 科 学 发 展 形 式 ： 纵 向 发 展 ： （ 时 间 ） 渐 进 与 飞 跃 ； 横 向 ： （ 空 间 ） 分 化 与 综 合 ， 当 代 科 学发 展 的 分 化 与 综 合 趋 势 更 强 了 ， 大 小 学 科 分 支 数 以 千 计 ， 边 缘 、 交 叉 学 科 ， 横 断 学 科

33、（ 信 息 科学 、 系 统 科 学 ） ； 科 学 中 心 转 移4、 科 学 社 会 组 织 ： 科 学 家 与 科 学 共 同 体 ； 以 共 同 的 学 术 观 点 为 核 心 而 形 成 的 学 派 ； 无 形 学 院 ；学 会 ； 由 一 定 的 行 政 关 系 形 成 的 科 研 组 织 ， 如 科 学 院 、 各 类 研 究 所 、 高 校 ； 科 研 中 心 ； 实 验 中心 、 测 试 中 心 、 数 据 中 心 等 。5、 科 学 的 社 会 支 持 系 统 ： 经 济 支 持 系 统 （ 经 费 投 入 ） ； 教 育 支 持 系 统 （ 人 才 ） ； 信 息 支持

34、系 统 （ 图 书 、 情 报 ） ； 实 验 技 术 装 备 支 持 系 统 （ 专 门 设 备 ） ；6、 科 学 技 术 发 展 的 社 会 整 体 能 力 ： 科 学 家 队 伍 的 社 会 集 团 研 究 能 力 ； 实 验 技 术 装 备 的 质 量 ；“图 书 情 报 ”系 统 的 效 率 ； 科 学 劳 动 结 构 的 最 佳 程 度 ； 全 民 族 的 科 学 教 育 水 平 。6、 如 何 正 确 认 识 技 术 的 功 能 ， 价 值 与 伦 理 三 者 之 间 的 关 系 。答 1、 价 值 ： 主 要 从 主 体 的 需 要 和 客 体 能 否 满 足 及 如 何 满

35、 足 主 体 需 要 的 角 度 ， 考 察 和 评 价 各 种客 体 对 个 人 与 社 会 的 作 用 和 意 义 。 技 术 价 值 是 指 应 用 马 克 思 主 义 的 价 值 观 念 来 考 察 和 评 价技 术 对 个 人 与 社 会 的 作 用 和 意 义 。 当 技 术 对 主 体 的 需 要 和 发 展 起 到 肯 定 作 用 的 时 候 ， 它 就 具 有正 面 价 值 ， 否 则 它 就 没 有 价 值 或 具 有 负 面 价 值 。 技 术 的 价 值 归 根 结 底 来 源 与 技 术 本 身 所 具 有 的属 性 ， 是 技 术 的 属 性 在 与 主 体 发 生

36、 关 系 中 体 现 。2、 技 术 价 值 的 内 容 ： 1） 自 然 价 值 ： 是 指 技 术 本 身 所 具 有 的 效 用 价 值 ， 它 是 技 术 长 期 演 化 的产 物 ， 不 受 或 很 少 受 外 在 因 素 的 作 用 与 影 响 。 2） 技 术 的 社 会 价 值 ： 也 叫 做 技 术 的 人 文 价值 ， 是 指 技 术 在 对 自 然 、 社 会 和 人 的 作 用 与 影 响 过 程 中 所 表 现 出 的 价 值 。 其 中 包 括 技 术 的 政 治价 值 、 经 济 价 值 、 文 化 价 值 、 生 态 价 值 、 伦 理 价 值 等 ， 还 包

37、括 技 术 与 人 的 解 放 、 技 术 与 人 的 异化 ， 技 术 与 人 类 的 未 来 等 等 。3、 技 术 价 值 的 特 点 ： 客 观 性 、 实 践 性 、 历 史 性 、 相 对 性 。 P2214、 技 术 价 值 观 ： 1） 技 术 价 值 中 立 论 ： 技 术 本 身 是 中 立 的 ， 不 含 任 何 价 值 判 断 ， 没 有 善 恶 和对 错 之 分 。 2） 技 术 负 荷 价 值 论 ： 技 术 是 负 荷 价 值 的 ， 任 何 技 术 都 有 一 定 的 价 值 取 向 和 价 值 判断 。 3） 技 术 价 值 折 中 论 ： 技 术 在 一 方

38、 面 是 中 立 的 、 无 价 值 的 ， 而 在 另 一 方 面 是 有 价 值 负 荷 的 。4） 技 术 批 判 理 论 ： 技 术 的 价 值 是 在 技 术 的 自 然 属 性 和 社 会 属 性 相 互 作 用 的 过 程 中 变 现 出 来 的 。5） 我 的 价 值 观 ： 从 马 克 思 主 义 的 观 点 来 看 ， 应 当 从 技 术 对 人 和 社 会 的 作 用 和 意 义 上 看 待 技 术价 值 问 题 ， 从 而 要 求 从 技 术 的 二 重 性 （ 自 然 属 性 和 社 会 属 性 ） 的 辩 证 关 系 上 理 解 技 术 观 的 实 质 ，只 有 这

39、 样 才 能 树 立 可 续 额 的 技 术 价 值 观 。5、 伦 理 关 系 主 要 是 一 种 自 律 性 的 、 有 道 德 观 念 渗 透 其 中 的 社 会 关 系 ， 挺 包 括 处 理 人 与 人 相 互关 系 所 应 遵 守 的 道 德 和 准 则 。6、 价 值 与 价 值 的 关 系 ： 1） 他 们 都 是 在 人 们 的 行 为 和 关 系 中 产 生 与 形 成 的 ， 但 二 者 又 有 所 不同 ： 价 值 是 伦 理 产 生 与 形 成 的 前 提 和 基 础 ， 技 术 伦 理 则 是 围 绕 技 术 所 产 生 的 伦 理 关 系 中 的 道 德现 象 和

40、 道 德 关 系 ， 是 人 们 在 技 术 所 发 生 的 伦 理 关 系 中 所 应 该 具 有 的 道 德 品 质 、 应 该 遵 守 的 道 德规 则 和 应 该 尽 到 的 道 德 职 责 ， 它 是 对 技 术 正 面 价 值 的 维 护 或 扩 展 和 对 其 负 面 价 值 的 制 约 或 控 制 。2） 技 术 伦 理 来 源 与 技 术 价 值 ， 更 直 接 来 源 于 技 术 的 社 会 价 值 。 技 术 伦 理 虽 然 是 伴 随 着 技 术 价值 而 产 生 与 形 成 起 来 的 ， 但 这 并 不 意 味 着 只 要 技 术 有 价 值 ， 就 一 定 会 同

41、 时 产 生 相 应 的 技 术 伦 理 ，只 有 当 技 术 迅 速 发 展 并 对 自 然 和 人 类 社 会 的 影 响 达 到 相 当 规 模 和 程 度 ， 并 且 冲 击 这 人 类 社 会 的传 统 伦 理 并 迫 使 人 们 对 其 进 行 伦 理 反 思 的 时 候 ， 才 会 产 生 关 于 技 术 伦 理 的 思 考 。7、 技 术 伦 理 问 题 ： 技 术 价 值 是 技 术 伦 理 产 生 和 发 展 的 重 要 前 提 条 件 。 现 代 技 术 尤 其 是 高 技 术的 产 生 与 迅 速 发 展 ， 对 人 类 社 会 传 统 的 伦 理 、 道 德 产 生

42、冲 击 。 其 中 ， 以 器 官 移 植 和 人 工 辅 助 生殖 技 术 为 代 表 的 医 疗 技 术 、 以 克 隆 技 术 为 代 表 的 生 物 技 术 、 以 计 算 机 网 络 技 术 为 代 表 的 信 息 网络 技 术 ， 都 在 其 各 自 领 域 里 和 传 统 的 伦 理 、 道 德 产 生 了 激 烈 冲 突 ， 其 结 果 将 可 能 在 继 承 传 统 优秀 伦 理 和 道 德 的 基 础 上 ， 冲 破 落 后 的 伦 理 规 范 的 束 缚 ， 抛 弃 落 后 的 伦 理 规 范 ， 建 立 新 的 伦 理 、道 德 甚 至 是 新 的 文 明 。 要 及

43、时 研 究 技 术 与 伦 理 的 关 系 ， 恰 当 地 提 出 适 宜 的 新 的 伦 理 规 范 ， 代 替落 后 的 伦 理 规 范 ， 实 施 技 术 伦 理 的 建 设 ， 并 发 挥 新 的 社 会 伦 理 的 调 节 功 能 ， 推 动 社 会 新 型 伦 理 、道 德 的 形 成 与 发 展 。7、 谈 谈 对 技 术 构 思 的 认 识 p211-212（ 技 术 创 新 ）答 ： 1、 技 术 原 理 是 既 符 合 科 学 规 律 ， 又 能 实 现 某 种 技 术 目 的 的 技 术 思 想 。2、 技 术 方 案 的 构 思 与 设 计 是 技 术 研 究 中 最

44、关 键 、 最 富 于 创 造 性 的 阶 段 。 技 术 方 案 构 思 是 要 寻找 在 限 制 的 既 定 条 件 下 满 足 课 题 要 求 的 新 方 案 ， 其 过 程 包 括 提 出 技 术 原 理 和 解 决 问 题 的 基 本 思路 。 这 要 求 充 分 发 挥 人 们 的 创 新 能 力 ， 将 技 术 系 统 硬 件 的 各 个 部 分 组 成 有 机 的 统 一 整 体 ， 从 而最 大 限 度 地 完 成 既 定 的 技 术 目 的 。3、 技 术 原 理 的 构 思 方 法 主 要 有 ： 1） 原 理 推 演 法 ： 是 从 科 学 发 现 的 普 遍 规 律

45、和 基 本 原 理 出 发 ，推 演 技 术 科 学 和 工 程 科 学 的 特 殊 规 律 ， 形 成 技 术 原 理 。 2)实 验 提 升 法 ： 是 指 直 接 通 过 科 学观 察 和 实 验 所 发 现 的 自 然 现 象 ， 做 出 理 性 思 维 的 加 工 与 提 升 ， 产 生 新 的 概 念 或 原 理 方 法 。 3)智力 激 励 法 ： 召 集 是 人 以 下 的 小 型 会 议 ， 围 绕 一 个 目 标 明 确 的 议 题 ， 自 有 地 发 表 各 种 意 见 和 设 想 ，使 与 会 者 相 互 启 发 ， 激 发 想 象 和 联 想 ， 引 起 和 强 化

46、创 造 性 思 维 的 共 振 效 应 ， 从 而 构 想 出 各 种 可能 的 发 明 设 想 和 技 术 方 案 。 4)移 植 综 合 法 ： 是 将 在 某 个 技 术 领 域 中 已 经 发 现 的 技 术 原 理 移 植应 用 到 其 他 技 术 领 域 中 并 进 行 综 合 ， 形 成 新 的 技 术 和 方 法 。 5） 检 验 表 发 ： 也 称 设 问 法 、校 核 目 录 法 ， 具 体 做 法 是 列 出 一 系 列 问 题 ， 然 后 一 个 个 来 核 对 讨 论 ， 从 中 获 取 解 决 问 题 的 方 法和 创 造 发 明 的 设 想 。 （ 以 下 为 课

47、 件 内 容 ） 6） 原 理 转 化 构 思 法 ： 以 理 论 科 学 中 经 实 践 检 验 为真 的 科 学 原 理 作 为 构 思 的 起 点 ， 通 过 发 挥 创 造 性 思 维 和 实 验 研 究 ， 把 该 科 学 原 理 转 化 为 一 种 实用 的 技 术 原 理 。 7） 科 学 发 现 提 升 构 思 法 ： 以 科 学 观 察 或 科 学 实 验 所 发 现 的 现 象 的 内 在 科 学 机制 作 为 逻 辑 起 点 或 原 型 来 构 思 技 术 原 理 8)摹 仿 改 进 构 思 法 :以 原 有 的 事 件 作 为 参 考 模 型 而进 行 的 实 践 活

48、动 ， 它 是 人 的 创 造 活 动 的 初 期 阶 段 9)生 物 模 拟 构 思 法 :是 指 通 过 仿 生 学 研究 ， 以 生 物 的 功 能 和 结 构 为 模 拟 原 型 构 思 新 的 技 术 原 理 。 10)技 术 组 合 构 思 法 :把 不 同 领域 的 几 个 技 术 原 理 综 合 起 来 ， 以 形 成 新 的 技 术 原 理 的 构 思 方 法 ： 1、 一 般 技 术 原 理 之 间 的组 合 2、 一 般 技 术 原 理 与 新 技 术 原 理 的 组 合 3、 两 种 或 多 种 新 技 术 原 理 的 组 合 。 11)技术 移 植 构 思 法 :把

49、已 经 成 功 应 用 的 技 术 原 理 移 用 到 其 他 技 术 上 ， 通 过 综 合 构 思 出 新 的 技 术 原 理的 方 法 12)创 造 技 法 :利 用 既 符 合 人 们 在 创 造 性 活 动 中 的 心 理 特 征 ， 又 有 利 于 克 服 影 响 创 造 性思 维 的 心 理 障 碍 的 组 织 形 式 、 方 法 步 骤 和 环 境 气 氛 ， 促 使 人 们 最 充 分 释 放 创 造 潜 能 的 具 体 方 法和 技 巧 13)综 合 构 思 法 :综 合 运 用 多 种 构 思 方 法 的 技 术 原 理 的 构 思 方 法 .8、 谈 谈 对 技 术 设 计 的 认 识 p213-214答 ： 1、 技 术 设 计 是 应 用 设 计 理 论 和 方 法 把 技 术 原 理 及 其 模 型 定 量 化 ， 并 把 它 们 以 标 准 的 技 术图 纸 及 其 说 明 书 等 表 达 出 来 的 过 程 。2、 技 术 设 计 的 一 般 程 序 ： 总 体 设 计 、 初 步 设 计 、 细 详 设 计 、 工 作 图 设 计 。3、 技 术 设 计 的 基 本 原 则 ： 可 靠 性 原 则 、 经 济 性 原 则 、 标 准 化 原 则 、 继 承 性 原 则 、 最 优 化 原则 。4、 技 术 设 计 的 一 般 方