1、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 （二）实践课教学成果报告题 目： 姓 名： 学 号： 班 级： 完成日期： 指导教师： 广东工业大学华立学院思政部 制评定等级2说 明一、写作选题同学们可以自选与学习、生活、社会热点问题作为选题，通过进行社会调查、阅读相关文献，再写成论文或调查报告（题目自拟） 。二、实践课教学成果报告的格式及要求1、论文的写作格式论文中应当包含以下五个部分：“题目” 、 “中文摘要” 、 “关键词” 、 “正文” 、 “参考文献” 。2、调查报告的写作格式题目（标题或正副标题）一种是规范化的标题格式，基本格式为“关于的调查报告” 、 “关于的调查报告” 、 “调查”等
2、。 另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如东北师范大学毕业生就业情况调查 。提问式如为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区 。正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如高校发展重在学科建设大学学科建设实践调查等。 列出调查的主要内容调查时间、调查地点、调查对象、调查方法、调 查 人、调查3分工等。调查报告正文正文一般分前言、主体、结尾三部分。 前言。 有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背
3、景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 主体。 这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 结尾。 结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。社会调查的附件证明进行社会调查的相关材料，如调查问卷、访谈纪录、调查介绍信等。3、实践教学成果报告的要求：独立完成，不得抄袭。4文章正文字数为 3000 字左右。以小组形式进行社会调查的，小组人数不得超过 6 人。三、实践教学成果报告的打印及装订：1、打印纸张及字体字号必须用 A4 纸打印；封面上填写的“报告题目、班级、姓名、学号、完成日期”等内容的字体 为三号宋体字。论文或调查报告的标题使用三号宋体字，其余部分均使用小四号宋体字。2、装订装订的第一页为封面，即“实践教学成果报告”的封面。在报告封面上填写好“题目、姓名、学号、班级、完成日期、指导教师”等信息。提交的报告必须按照页码序号， “小号在上，大号在下”进行装订。
