1、1第 3 节 伴性遗传一、教学目标1.知识与技能（1）说明什么是伴性遗传（2）举例说出与性别有关的几种遗传病及特点。2. 过程与方法（1）运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。（2）举例说出伴性遗传在实践中的应用。3. 情感态度与价值观方面认同科学研究需要丰富的想像力，大胆质疑和勤奋实践的精神，以及对科学的热爱。二、教学重点和难点1.教学重点（1）伴性遗传的特点。2.教学难点（1）分析人类红绿色盲症的遗传规律。三、教学方法讨论法、 演示法、讲述法。四、教学课时1 课时五、教学过程教学内容教师组织和引导 学生活动教学意图问题探讨引导学生阅读思考回答展示人类男、女染色体组成，引导学生观
2、察并回答问题。出示红绿色盲，血友病，抗维生素 D 图片结合前面的提示回答课本中的问题探讨。提示（该问题只有在学完本节内容之后，学生才能够比较全面地回答，因此，本问题具有开放性，只要求学生能够简单回答即可。）1.红绿色盲基因和抗维生素 D 佝偻病的基因位于性染色体上，因此这两种遗传病在遗传表现上总是和性别相联系。2.红绿色盲基因和抗维生素 D 佝偻病基因尽管都位于 X 染色体上，但红绿色盲基因为隐性基因，而抗维生素 D 佝偻病基因为显性基因，因此，这两种遗传病与性别关联的表现不相同。阅读思考回答“讨 论。 ”引入新课2伴性遗传什么是伴性遗传？（它们的基因位于性染体上，所以遗传上总是和性别相关联，
3、这种现象叫做伴性遗传。 ）学生回答学会概念一、人类红绿色盲症问为什么我们会说它们是伴性遗传病呢，接下来我们就从红绿色盲着手分析？引导学生阅读故事并让学生完成“资料分析” 。问从道尔顿发现红绿色盲的过程中，你得到了什么样的启发？1、根据教材中的色盲家系图，提出问题请学生思考。（1）家系图中患病者是什么性别的？说明色盲遗传与什么有关？（答案：男性。与性别有关。）（2）红绿色盲基因位于 X 染色体上，还是Y 染色体上？（答案：X 染色体上，因为代中的 2 号没有得病。（3）从第代的 3,4 个体到第代的 5,6个体引导学生得出红绿色盲基因是隐性基因。（4）代中的 1 号是色盲患者，他将自己的色盲基因
4、传给了代中的几号？（答案：3 号和 5 号。）（5）从图中看出，只有男性才表现为红绿色盲，对吗？有没有其他的情况？2、教师展示人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型表格，供学生填表（表中的基因型和表现型由学生填写）：表 21 人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型女性 男性基因型XBXB XBXb XbXb XBY XbY表现型正常正常（携带者）色盲 正常色盲（1）从表中分析，为什么红绿色盲的患者男性多于女性？（答案：男性只要 X 染色体上有色盲基因 b，就表现为色盲患者；而女性有两条 X染色体，必须两条染色体上都有色盲基因 b，才表现为色盲患者。（2）为什么色盲基因只位于 X 染色体上？X
5、染色体和 Y 染色体在形态上有差别，色盲基因只位于 X 染色体上，而在 Y 染色体上没有相应的等位基因的原因。3、依据表 21 教师列出六种交配方式，引导学生画出遗传图，并引导学生说出隐性遗传的阅读道尔顿发现色盲的故事。完成“资料分析” 。答案1.红绿色盲基因位于X 染色体上。2.红绿色盲基因是隐性基因。思考并回答老提出的问题：（4） ，（5） 。学生到激发兴趣为分析红绿色盲症的遗传规律做准备拓展学生思维，充分理解隐性遗传的特点3特点。总结红绿色盲（隐性）遗传的特点：（1）男性患者多于女性患者。（2）隔代交叉遗传。即男性（色盲）女性（色盲基因携带者，男性的女儿）男性（色盲，男性的外孙，女性的儿
6、子）。（3）母患子必患。（4）女患父必患。黑板画图。总结特点练会从事例中总结规律等。二、抗维生素 D 佝偻病在红绿色盲的基础上，引导学生说出抗维生素 D 佝偻病（显性）遗传的特点。抗维生素 D 佝偻病（显性）遗传的特点：(1)女性患者多于男性。(2)世代连续，代代都有患者(3)子患母必患(4)父患女必患女性 男性基因型XDXD XDXd XdXd XDY XdY表现型得病得病 正常 得病正常学生填表得出特点善于归纳与提炼，学会举一反三。三、伴Y 遗传如外耳道多毛症，其特点：患者全为男性；遗传规律是父传子，子传孙。 （全男）补充知识，提高兴趣四、伴性遗传在实践中的应用介绍多数雌雄异体或异株的动、
7、植物，雌、雄个体的性染色体组成均不同，它们的性别是由性染色体差异决定的。生物的性染色体类型分为两大类型。XY 型 大多数生物，如：大多数昆虫、圆虫、海胆、软体动物、环节动物、多足动物、蜘蛛、若干甲壳动物、硬骨鱼、部分两栖动物、哺乳动物等都是。它们的雄性染色体是异型的性染色体。ZW 型 鸟类、鳞翅目昆虫这类动物与上述情况相反，雌性个体是异型的 ZW 性染色体。 学生阅读课本回答性别决定方式。画出芦花鸡交配遗传图学习伴性遗传可以为人类的优生服务，还可以为农业生产服务总结 见口诀总结板书设计第 3 节 伴性遗传一、红绿色盲（伴 X 隐）：1、男性患者多于女性患者。2、隔代交叉遗传。3、母患子必患。4、女患父必患。二、伴 X 显：1、女性患者多于男性。2、世代连续，代代都有患者43、子患母必患4、父患女必患三、实践应用作业 练习一二教 学 反 思5
