1、巢湖市中小学教学常规考评体系（学校）A级指标B级指标C级指标评估要素及分值配置 评价方法，赋分说明 得 分 备注C1 会议及主要措施（10 分）学期初召开会议专题研究制定贯彻执行规范的措施（5 分）并形成文字材料（5 分）1、听取学校汇报，查阅学校会议记录，专题会议并付诸实施，较好的赋 5 分，一般的赋 3 分，差的赋 2 分，无方案不赋分。2、查阅文字材料，较好的赋 5 分，一般 3 分，差 2 分，无材料不赋分。C2 教学工作意见及工作布置情况（10 分）依据教学规范，制定教学工作意见（5 分） ，有工作布置会议记录（5 分）1、查阅各项教学工作意见，书面材料较好的赋 5 分，一般的赋 3
2、 分，差的赋 2 分。2、查阅会议记录，赋分同上。B1 贯彻规范措施及制度C3 检查执行情况（15分）依据学校教学工作意见，健全各学科教学工作意见（10 分） ，有检查执行情况记录（5 分）1、查阅各项教学工作意见，书面材料较好的赋 10 分，一般的赋 6 分，差的 4 分。2、查阅执行情况记录，较好的赋 5 分，一般的 3 分，差的赋 2 分。B2 教师工具书C4 教师工具书（5 分）教学常规考评体系 、学科课程标准、教师用书人手一册查阅发放及使用情况。 （三项分别占 2 分、2 分、1 分）A1 学校领导贯彻执行教学常规情况总分100分 B3 课程计划、学科课程、地方及学校课程开设、“四表
3、上墙C5 课程计划及其执行情况（12 分）按规定开齐学科课程（5 分） ，按照课程计划上好课（4 分） ，地方及学校课程要有活动记录（3 分）1、 查阅课程表，开齐开足的赋 5 分，有缺项的赋3 分。2、 随堂听课，认真上课赋4 分，缺课 0 分。3、 地方及学校课程查阅记录，符合要求 3 分，无记录 0 分。C6“四表”上墙及执行情况（8 分）按要求制订校历表，作息时间表，课程表，地方及学校课程表，并公布上墙切实执行（每项 2 分）1、查阅学校行事历，教务处总课表，抽查年级组办公室、班级和教师课表，表表相符 8 分，不符合每项扣 2分。A级 指标B级指标C级标准评估要素及分值配置 评价方法、
4、赋分说明 得分 备注C7 教学工作检查（10分）进行教学工作检查并有检查记录（各占 5分）查阅教学计划及教学工作检查记录，检查次数在 4 次以上（含期初、期末各一次，平时不少于 2 次）的赋分 5分，只有期初、期末检查的赋 3 分B4 教学工作的检查、小结、评定和改进措施 C8 检查总结评定及改进措施（10 分）检查后有总结（4 分） ，有评定（3 分） ，有改进措施（3 分）查阅相关资料，逐项赋分C9 分管校长兼听课、评课（10 分）分管校长兼课（3 分） ，每学期听课不少于 15节（4 分） ，听课后与教师交换意见（3 分）1、查阅总课表及分管校长兼课表2、查阅听课记录，分项赋分A1学校领
5、导贯彻执行教学常规情况总分100份B5 校长教务主任兼课听课、评课C10 教务主任兼课、听课、评课（10 分）教务主任兼课（3 分） ，每学期听课不少于 20节（4 分） ，听课后与教师交换意见（3 分）1、查阅总课表及教务主任兼课表2、查阅听课记录，分项赋分总计得分巢湖市中小学教学常规考评体系（教研组）A 级 指 标B级指标C级指标评估要素及分值配置 评价方法，赋分说明 得分 备注C11 计划制定（9分）教研组计划（3 分） 、教师教学计划（6 分）查阅材料，要求教研组及计划齐全，计划切实可行，教学计划有提高教学质量的措施，学科针对性强且有创新精神。B6教研组计划总结C12 检查实施（6分）
6、教研组定期检查教学计划实施情况（3 分） ，教研组有工作总结（3 分）查阅检查记录及相关材料。C13 教案（10 分） 全组教师教案齐全、规范（10 分）查阅教案，要求：1、按课标、教材和学情备课；2、对教学内容挖掘较深，工整完好；3、不得抄袭教案；4、项目齐全，详略得当；5、分课时备课，超前备课 2-3 课时。6、均为手写教案。C14 集体备课（6分）同年级同学科成立备课组（3 分） ，集体备课要统一进度，统一要求（3 分）查阅备课组材料，同学科教师教案。A2学校教研组贯彻执行教学常规情况部分100分B7备课、听课C15 听课、评课、公开课（14 分）每学期每人听课不少于 10 节，且互相评
7、课（8 分） ，每学期每人公开课不少于一节，且有教研组集体评课记录（6 分）查阅教师听课记录及教研组活动记录。B8综合实践活动课、地方级学校课程C16 计划、课表及实施（5 分）计划制定详细可行（2 分） ，课表上墙（1 分） ，按照计划、课表认真组织实施（2 分）查计划、看课表、查阅实施材料。C17 学习安排（5分）学习做到计划、内容、时间落实，有系统性、针对性（5 分）查学习计划及相关材料。B9理论学习C18 学习心得体会（5 分）每位教师每学期要写一篇教学总结或教学论文（5 分） 查教师业务档案。C19 教研组教科研、教改活动（5 分）教研组要有课题、有计划、有组织、有措施、有课题研究过
8、程性材料、有总结（5 分）查教研组教科研、教改材料B10教科研、教改实验C20 教师参与（5分）中、高级教师要承担教改和教研任务，初级教师要积极参与（5分）查教研组教科研、教改材料C21 教学观摩及教学检查活动（5 分）组织开展精品课教学观摩活动；开展教学检查（5 分）查阅教研组活动计划、活动记录。C22 活动场所（5分）教研组活动有固定场所，固定时间（5 分）查看场所，查阅相关材料。A2学校教研组贯彻执行教学常规情况部分100分B11教研组建议C23 帮教制度（5分）关心指导青年教师，建立帮教制度，培养青年教师有成效（5 分） 查阅帮教计划及相关帮教材料。C24 教学设备利用率，教学档案（5
9、分）教学设备管理好、利用率高，教学资料、档案充实、完善（5 分）查阅教学设备管理措施，利用记录，查阅教学资料档案管理情况。C25 教师出勤（5分）全组教师出勤率高、工作量足，无差错、无事故。 （5 分）查阅考勤记录及相关材料。B12工作实践C26 教研组评优（5 分）被评为先进集体（5 分） 查看获奖证书及评比 活动材料总计得分巢湖市中小学教学常规考评体系（教师）（A3 150 分）A级指标B 级指标C级指标评估要素及分支配置 评价方法、赋分说明 得分 备注C27 时间及进度预备周制订计划，书写规范工整，同年级同学科进度一致（5 分）1 查看同学科不同教师计划。2、查看教研组和教导处签字盖章C
10、28 特点 措施要有创新、有针对性（3 分） 查看计划B13计划及总结10分C29 总结 学期工作总结（2 分） 查看总结C30 依据按课标、教材、学情备课，有深度有广度，有针对性（5 分） 查看备课笔记C31 规范性教案工整、规范，不用旧教案，不抄袭他人教案（5 分） 查看备课笔记C32 超前备课超前备课（23 课时） ，分章节、分课时备课（5 分） 查看备课笔记C33 项目 项目齐全，条理清楚（5 分） 查看备课笔记B14备课25分C34 一致性 备课与计划、进度一致、备教一致（5 分） 查看备课笔记与 计划、作业A3教师贯彻执行教学常规情况B15上课C35 教学目的教学目标：教学目标明确
11、，体现新课标精神（2 分） 深入课堂听课C36 教学内容教学内容：传授知识正确，重难点突出，注重技能训练及能力培养，注重情感、态度、价值观培养（2分）深入课堂听课C37 教学方法教学方法：处理好师生教与学的关系，生生互动师生互动有效；按规定做好试验，合理使用常规教具及现代教学手段，教学方法选择合理、有效(2 分)深入课堂听课C38 教师素养教师基本素养：语言准确、精炼、富有感染力，板书设计科学、书写正确规范、使用普通话，教态自然，组织教学能力强（2 分）深入课堂听课10分C39 教学效果教学效果：学生思维活跃，参与度高，能较好地完成教学任务，课堂教学反馈正确率高（2 分）深入课堂听课A级指标B
12、级指标C级指标评估要素及分支配置 评价方法、赋分说明 得分 备注C40 作业份量 作业份量符合学科要求（2 分） 查看学生作业C41 难易度 作业难易程度适中（2 分） 查看学生作业C42 批改要求 全批全改、即批即改（2 分） 查看学生作业C43 评定要求批改正确、规范、评价准确（2分） 查看学生作业B16作业10分C44 讲评 重视讲评、及时订正（2 分） 查看学生作业、作业批改记录C45 辅导计划 制订针对性辅导计划（4 分） 看计划C46 个别辅导 个别辅导记录、内容（3 分） 看记录B17辅导10分 C47 集中辅导 集中辅导内容、记录（3 分） 看记录C48 期末考试 实行期末考核
13、，做好分析（10 分） 看试卷、看分析报告C49 形成性测试 形成性测试不少于 3 次（3 分） 看试卷、看成绩A3教师贯彻执行教学常规情况B18考核16分C50 学业成 有全学期的学业成绩（1 分） 看评定表绩 C51 记分册 平时成绩有记分册（2 分） 看记分册C52 教科研活动 参加教科研活动（2 分） 看活动记录C53 文章 撰写教学总结一篇（2 分） 查看文章B19教科研（14 分）C55 听课、评课、公开课每学期每人听课不少于 10 节，且互相评课（5 分） ，每学期公开课不少于一节（5 分）查看听课记录、公开课教案B20教师考评（5分）C56 教师评优校级评优，教师被评为先进个人（5 分）学校考评记录，相关评优证明总记得分
