1、1八 年 级 第 二 学 期 语 文 期 中 考 试 题姓 名 班 级 学 号 成 绩 （ 总 分 100 分 100 分 钟 完 成 ）一 基 础 整 合 （ 17 分 ）1、 下 列 划 线 字 注 音 完 全 正 确 的 一 项 是 （ 2 分 ） （ ） A、 交 卸 （ xi） 荆 棘 （ jng） 摇 曳 （ y） B、 懵 懂 （ mng） 火 钵 （ b） 钦 差 （ qn）C、 讪 笑 （ shn） 忸 怩 （ ni） 鼾 息 (hn) D、 混 迹 （ hn） 叱 骂 （ ch） 追 悼 （ dio）2、 读 读 下 列 句 子 ， 找 出 有 语 病 的 一 句 （ 2
2、分 ） （ ）A、 饿 着 肚 子 不 光 是 摧 残 了 我 们 的 身 体 ， 连 我 们 的 心 也 给 染 黑 了 。B、 我 告 诉 你 们 ， 使 你 们 挨 冷 受 苦 ， 无 家 可 归 的 是 日 本 帝 国 主 义 ， 是 不 抵 抗 的 卖 国 汉奸 。C、 你 应 该 用 你 这 个 武 器 。 我 们 是 有 我 们 的 武 器 的 。 因 为 空 着 两 只 手 ， 拳 头 也 是 我 们的 武 器 啊 ！D、 可 是 在 这 年 头 儿 ， 闲 着 看 把 戏 的 人 也 少 ， 加 上 我 又 不 内 行 ， 拼 着 命 也 挣 不 到 一 个饱 ， 这 样 漂
3、 流 了 六 年 ， 也 就 没 法 使 起 劲 儿 来 讨 观 众 们 的 欢 心 了 。3、 下 面 句 子 中 没 有 使 用 任 何 修 辞 方 法 的 是 （ 2 分 ） （ ）A、 我 那 时 真 是 聪 明 过 分 ， 总 觉 他 说 话 不 大 漂 亮 ， 非 自 己 插 嘴 不 可 。B、 “白 的 ”、 月 饼 难 得 ， “黄 的 ”怎 样 呢 ？ “黄 的 ”也 同 样 难 得 。C、 （ 父 亲 ） 于 是 扑 扑 衣 上 的 泥 土 ， 心 里 很 轻 松 似 的 。D、 蝉 翼 般 轻 轻 滑 落 的 槐 树 叶 ， 细 看 时 ， 还 沾 着 些 故 国 的 泥
4、 土 啊 。4、 文 学 常 识 填 空 （ 每 空 1 分 共 1 1 分 ） 、 背 影 的 作 者 是 ， 字 ， 文 中 通 过 “背 影 ”表 现 了 。 永 久 的 悔 作 者 写 到 的 “悔 ”指 的 是 ， 其 中 包含 了 作 者 思 想 感 情 。 备 选 答 案 A 正 剧 B 喜 剧 C 悲 剧市 长 是 中 的 人 物 ， 按 戏 剧 矛 盾 冲 突 性 质 它 属 于 。 香 姐 是 的 人 物 ， 按 戏 剧 矛 盾 冲 突 性 质 它 属 于 。 黄 省 三 是 的 人 物 ， 按 戏 剧矛 盾 冲 突 性 质 它 属 于 。二 现 代 文 阅 读 （ 4 3
5、 分 ）（ 一 ） 武 训 传 （ 节 选 ） （ 13 分 ）张 举 人 板 着 脸 拿 着 帐 本 从 屋 里 出 来 。 他 闷 雷 似 的 大 吼 ：“武 七 ！ 过 来 ！ 你 简 直 开玩 笑 嘛 ， 你 的 工 钱 早 都 支 完 了 ， 你 还 支 什 么 钱 ？”他 把 假 帐 伸 到 武 训 面 前 ： “这 是 你 的2帐 ！ 哼 ！ 岂 有 此 理 ， 你 简 直 荒 谬 ！ 已 经 支 完 了 ， 你 还 要 支 什 么 钱 ？”武 训 惊 疑 地 ： “已 经 支 完 了 ？ ”张 举 人 ： “支 完 了 。 你 不 是 有 帐 吗 ， 你 看 ， 你 三 年 工
6、 钱 一 共 十 八 吊 ， 去 年 三 月 支了 九 吊 ， 今 年 二 月 支 了 九 吊 ， 你 算 算 ， 这 不 都 支 完 了 吗 ？”武 训 傻 了 ： “都 支 完 了 ？ 有 帐 ？ 老 爷 ， 难 道 你 也 会 ”他 知 道 争 辩 无 用 ，转 而 哀 求 ： “老 爷 ， 俺 大 娘 病 着 哪 ， 我 求 你 ”张 举 人 ： “废 话 ， 这 帐 难 道 就 不 算 数 ？ ”武 训 气 得 周 身 颤 抖 ： “老 爷 ， 你 是 念 书 的 ， 有 钱 有 势 ， 我 我 是 扛 活 的 穷 人 ，咱 大 家 做 事 要 凭 良 心 。”张 举 人 大 骂 ：
7、 “什 么 ？ 凭 良 心 ？ 哼 ， 你 骂 我 没 有 良 心 ？ 他 妈 的 ， 混 蛋 ！”他 狠 狠 的打 了 武 训 一 耳 光 ： “混 蛋 ！ 混 蛋 ！ 你 要 造 反 啦 ！ 给 我 打 ！ ”赵 熊 、 魏 俊 狠 打 武 训 。赵 熊 边 打 边 骂 ： “他 奶 奶 的 ， 你 敢 找 死 。”魏 俊 边 打 边 骂 ： “你 敢 造 反 ， 简 直 混 蛋 ！ ”武 训 悲 喊 ： “你 们 要 凭 良 心 ”小 桃 跑 来 ， 跪 在 张 举 人 面 前 哀 求 ： “老 爷 ！ 老 爷 ！ ”张 举 人 喝 道 ： “再 敢 胡 闹 ， 拿 我 的 片 子 送
8、到 县 里 去 ！ ”武 训 狂 喊 ： “你 骗 人 ， 你 欺 侮 人 ！ ”赵 熊 在 武 训 头 顶 重 重 一 拳 ， 把 他 打 昏 ， 和 魏 俊 把 他 拖 走 。5、 找 出 张 举 人 装 腔 作 势 、 欺 骗 武 训 的 神 态 动 作 。（ 2 分 ）6、 武 训 的 神 态 有 什 么 变 化 ？ （ 2 分 ）7、 武 训 真 的 支 完 了 吗 ？ 从 文 中 哪 个 词 语 上 可 以 看 出 事 情 真 相 ？ （2 分 ）8、 没 有 良 心 的 人 指 文 中 哪 些 人 ？ （ 2 分 ）9、 “再 敢 胡 闹 ， 拿 我 的 片 子 送 到 县 里
9、去 ”说 明 了 什 么 ？ （ 2 分 ）10、 所 选 文 段 说 明 了 怎 样 的 社 会 现 实 ？ （ 3 分 ）（ 二 ） 开 花 的 课 桌 （ 16 分 ） 看 看 日 历 ， 知 道 已 是 春 天 ， 可 老 在 户 外 ， 觉 得 风 还 是 冬 天 的 风 ， 冰 凉 刺 骨 。 太阳 依 旧 病 恹 恹 的 样 子 ， 起 伏 的 山 ， 一 片 片 的 林 子 ， 全 是 灰 蒙 蒙 的 颜 色 ， 铅 笔 画 似 的 ，哪 里 有 一 丝 春 天 的 踪 迹 ？ 有 一 天 ， 我 却 意 外 地 从 学 生 的 课 桌 上 ， 发 现 了 第 一 抹 春 痕
10、。 我 在 静 悄 悄 的 课 室 里 巡 视 ， 蓦 然 看 见 ， 一 张 课 桌 的 缝 隙 里 ， 有 一 撮 小 草 芽 ， 用细 细 的 白 线 娇 娇 的 扎 着 。 草 芽 针 一 样 细 ， 顶 端 嫩 绿 ， 往 下 是 鹅 黄 ， 根 部 则 嫩 白 。 我站 在 那 里 端 详 了 许 久 ， 心 中 一 时 有 些 感 动 。 我 相 信 ， 这 是 天 地 间 第 一 抹 春 色 。 在 寒3风 料 峭 的 二 月 里 ， 灰 黄 苍 茫 的 天 地 间 ， 发 现 这 一 抹 淡 到 极 致 的 春 色 ， 需 要 怎 样 的 耐心 和细 心 呀 。 我 捏 起
11、那 一 小 撮 纤 细 的 草 芽 看 了 看 ， 又 插 进 桌 面 的 裂 缝 里 ， 坐 在 位 置上 的 男 孩 ，这 第 一 抹 春 色 的 主 人 ， 仰 脸 望 着 我 ， 笑 了 。 这 以 后 ， 稍 一 留 意 便 天 天 可 以 从 学 生 的 课 桌 上 ， 感 受 到 春 天 的 和 了 。桌 缝 里 ， 有 一 二 截 刚 刚 泛 青 或 萌 发 芽 孢 的 小 树 枝 ， 还 有 三 五 朵 小 野 花 。 花 朵 都 那 么小 ， 白 的 似 米 粒 ， 黄 的 、 红 的 ， 像 蜡 笔 上 削 下 的 碎 屑 。 我 想 这 些 鲜 艳 的 粉 末 ， 该
12、是二 月 的 风 荡 来 的 春 天 的 彩 室 ， 细 心 的 孩 子 发 现 了 ， 便 用 小 手 指 将 它 们 拾 起 来 ， 染 在了 他 们 的 课 桌 上 ， 教 室 里 ， 被 映 上 了 暖 暖 的 春 意 。 打 碗 花 、 紫 地 丁 、 映 山 红 百 娇 千 艳 ， 绚 丽 多 姿 。 学 生 的 课 桌 上 花 事 纷 繁 起 来 ，演 示 着 春 天 的 进 程 。 一 到 春 天 ， 孩 子 们 翻 山 越 岭 来 到 学 校 ， 路 上 只 要 一 弯 腰 ， 便 能采 一 把 在 手 里 。 这 些 山 里 孩 子 ， 有 的 还 穿 着 露 趾 的 鞋
13、， 穿 着 哥 哥 姐 姐 肥 大 的 旧 衣 裤 ，他 们 吹 着 柳 笛 ， 摇 着 野 花 到 了 学 校 ， 便 把 花 插 到 课 桌 上 。 有 的 孩 子 ， 还 用 细 线 把 花枝 绑 在 铅 笔 上 。 花 枝 轻 抚 小 脸 ， 让 人 想 不 清 ， 是 花 枝 染 红 了 小 脸 ， 还 是 小 脸 染 红 了 花 枝 。 有 一 天 ， 我 迎 着 学 生 的 歌 声 走 进 教 室 ， 看 见 我 放 着 的 教 科 书 的 课 桌 上 ， 循 着 纵横 的 缝 隙 ， 长 满 了 青 草 、 绿 叶 、 小 花 。 那 课 桌 ， 仿 佛 是 从 春 天 剪 下
14、 的 方 方 正 正 的 一块 芳 草 地 。 我 打 开 教 科 书 ， 书 页 了 也 夹 了 几 朵 指 甲 般 大 小 的 紫 色 小 花 。 我 笑 了 ， 学生 们 也 喜 形 于 色 。 那 一 笑 ， 已 使 师 生 的 心 沟 通 了 。 这 一 节 课 ， 学 生 们 始 终 情 绪 高 昂 。下 课 后 ， 我 拿 起 一 枝 开 着 淡 紫 色 花 朵 的 葛 条 ， 嗅 了 嗅 ， 对 学 生 说 ：“真 是 春 天 了 ， 连 咱们 的 课 桌 也 都 开 花 了 ！ ”学 生 大 笑 ， 欢 呼 起 来 。 这 时 候 ， 一 个 调 皮 的 男 孩 ， 指 着
15、一 个女 孩 子 说 ： “老 师 ， 她 也 开 花 了 ！ ”我 看 ， 可 不 ， 她 的 小 辫 子 上 ， 簪 了 一 枝 粉 红 的 野 花。学 生 们 又 是 一 阵 击 掌 大 笑 。 在 这 开 花 的 课 桌 间 踱 步 ， 听 着 学 生 们 那 晴 朗 的 笑 声 ， 我 觉 得 ， 这 教 室 该 是 春 天的 孩 子 们 一 起 ， 就 是 和 春 天 在 一 起 ， 我 想 到 了 一 位 诗 人 的 句 子 ：孩 子 ， 是 春 天 的 另 一 种 姿 势11、 本 文 以 （ 表 达 方 式 ） 为 主 结 合 描 写 和 抒 情 的 散 文 。 地 点 是
16、山 村 的 小 学校 ， 主 要 人 物 是 学 生 群 像 。 （ 2 分 ）12、 下 列 对 文 章 开 头 初 春 景 象 的 分 析 中 ， 正 确 的 一 项 是 （ 2 分 ） （ ） A、 渲 染 气 氛 B、 定 下 感 情 基 调C、 反 衬 教 室 了 的 一 丝 春 意 D、 交 代 背 景13、 依 次 填 入 第 三 段 横 线 处 的 词 语 是 （ ） （ ） （ 写 字 母 即 可 ） 。 （ 2 分 ）A、 萌 动 B、 涌 动 C、 蔓 延 D、 洋 溢14、 从 段 中 各 找 出 一 句 具 体 描 写 花 草 的 句 子 ， 放 在 一 起 使 之
17、反 映 出 春 意 由 淡 入浓 的 变 化 。 （ 3 分 ）15、 第 二 小 节 中 ， 男 孩 “昂 脸 望 着 我 ， 笑 了 ”， 下 面 理 解 正 确 的 一 项 是 （ 2 分 ） （ ）A、 为 老 师 跟 自 己 一 起 领 略 春 光 而 会 意 的 笑 B、 为 自 己 像 女 孩 似 的 采 摘 草 芽 而 羞 涩4的 笑C、 为 老 师 不 批 评 自 己 而 感 激 的 笑 D、 为 自 己 第 一 个 采 摘 草 芽 而 骄 傲 的 笑16、 选 出 对 两 处 划 线 部 分 的 含 义 分 析 正 确 的 一 项 （ ） （ 2 分 ）A、 反 映 春 天
18、 的 进 程 ， 赞 美 大 好 时 光 。 B、 春 天 与 孩 子 已 融 为 一 体 ， 孩 子 是 春 天 的 另 一 种 姿 势 。C、 孩 子 们 在 春 光 沐 浴 下 健 康 活 泼 地 成 长 。D、 爱 大 自 然 、 爱 美 ， 是 孩 子 们 的 天 性 ， 是 一 种 高 尚 的 情 操 。17、 本 文 通 过 对 教 室 里 插 遍 鲜 花 的 描 述 ， 反 映 了 孩 子 们 ， 赞 颂 了师 生 之 间 ， 进 而 指 出 了 孩 子 就 是 最 美 的 春 光 。（ 3 分 ）三 古 文 阅 读 （ 14 分 ）上 自 劳 军 。 至 霸 上 及 棘 门
19、军 ， 直 驱 入 ， 将 以 下 骑 送 迎 。已 而 之 细 柳 军 ， 军 士 吏 被甲 ， 锐 兵 刃 ， 彀 弓 弩 ， 持 满 。 天 子 先 驱 至 ， 不 得 入 。 先 驱 曰 ： “天 子 且 至 ！ ”军 门 都 尉曰 ： “将 军 令 曰 ： 军 中 闻 将 军 令 ， 不 闻 天 子 之 诏 。”居 无 何 ， 上 至 ， 又 不 得 入 。 于是 上 乃 使 使 持 节 诏 将 军 ： “吾 欲 入 劳 军 。 ”亚 夫 乃 传 言 开 壁 门 。 壁 门 士 吏 谓 从 属 车 骑 曰 ：“将 军 约 ， 军 中 不 得 驱 驰 。”于 是 天 子 乃 按 辔 徐
20、 行 。 至 营 ， 将 军 亚 夫 持 兵 揖 曰 ：“介 胄之 士 不 拜 ， 请 以 军 礼 见 。”天 子 为 动 ， 改 容 式 车 ， 使 人 称 谢 ： “皇 帝 敬 劳 将 军 。 ”成 礼 而去 。选 自 细 柳 营 18、 释 句 中 加 点 字 词 的 意 思 。（ 2 分 ） 上 自 劳 军 （ ） 将 军 亚 夫 持 兵 揖 曰 （ ）19、 文 段 中 有 几 处 对 比 描 写 ， 请 找 出 来 并 加 以 分 析 。（ 3 分 ）20、 文 帝 对 周 亚 夫 是 怎 样 的 态 度 ， 用 原 文 回 答 。（ 2 分 ）21、 你 喜 欢 汉 文 帝 和
21、周 亚 夫 这 两 个 人 物 形 象 吗 ？ 说 说 你 的 理 由 。（ 4 分 ）22、 文 段 中 划 线 句 子 的 意 思 是 什 么 ？ 有 何 作 用 ？ （ 3 分 ）四 作 文 （ 4 0 分 ）23、 美 ， 存 在 于 我 们 身 边 ， 只 不 过 我 们 有 时 习 以 为 常 ， 而 将 身 旁 的 人 和 事 物 忽 视 了而 已 ， 如 果 仔 细 品 味 生 活 ， 你 会 发 现 ， 原 来 生 活 是 这 么 的 美 好 。5 、 以 “美 ， 就 在 我 身 边 ”为 题 写 一 篇 作 文 。 、 字 数 600 左 右 ， 字 迹 工 整 ， 主
22、题 积 极 健 康 。 、 除 诗 歌 外 ， 文 体 不 限 。参考答案1、A 2、C 3、C 4、 朱自清 佩弦 父子情深的感情 不该离开故乡，离开母亲 对母亲深切思念及悔恨 钦差大臣 B 放下你的鞭子 A 日出 C5、板着脸，拿着帐本，闷雷似的大吼，把假帐伸到武训面前6、惊疑地、傻了、哀求、气得周身颤抖7、没有 假帐8、张举人、赵熊、魏俊9、封建乡绅与官僚相互勾结10、封建恶霸势力欺压穷人11、记叙12、C13、A C14、草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白花朵那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔上削下的碎屑打碗花、紫地丁、映山红百娇千艳，绚丽多姿15、A16、B17、对春
23、天的热爱 心灵上的沟通（或感情上的互相理解）18、 亲自 兵器19、第一处对比：前两处军营，文帝“直驱入” ；细柳营两次不得入，突出细柳营军纪严明令人对这支军队、对统帅产生敬佩之情。 第二处对比：天子在前军营中策马驱车而入；在细柳军营中， “将军约，军中不得驱弛” ，于是天子按辔徐行。由此可见，周亚夫治军有方，令行禁止，天子也不得不遵从。第三处对比：天子在前两处军营中， “将以下骑送迎” ；而周亚夫“持兵揖曰；介胄之士不拜，请以军礼见 。 ”相比之下，更显出周亚夫各恪尽职守，刚正不阿。620、天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。 ”21、周亚夫：治军有方，令行禁止，恪尽职守，刚正不阿，是一位“真将军”的形象。汉文帝：不为阿谀奉承所蒙蔽，深明大义，不拘礼节，是一位贤明的皇帝。22、句子的意思是：皇上的车队前往细柳军营，军营将士都身披铠甲，手持锋利的兵刃，挽弓搭箭。这句话体现了细柳军营戒备森严，且常备不懈，严阵以待。
