1、1砺志图强，推进学校素质教育遵义县虾子镇南坪中学素质教育评估纪实南坪中学通讯组 钟国榜为了贯彻执行中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定及贵州省普通中小学实施素质教育评估方案，大力推进素质教育，促进我校进一步端正办学思想，规范办学行 为，努力提高 办学水平和教育质量。根据 虾子镇中心学校素质评估领导小组的统一安排部署，我校从 2007 年春季起，为期两年的时间，从学校管理、教学管理、课堂教学、安全管理、校园美化等方面入手，经过学校全体师生的共同努力，使学校的校风、学风、校园校貌 发生明显 的转变，并取得较好的成绩，于2009 年 11 月 26 至 27 日接受虾子镇中心学校评
2、估验收，得到镇评估团专家的一致好评。一、学校概况我校位于遵义县虾子镇南面，距虾子镇政府所在地约 10 千米。学校现有教职工 21 人， 专任教师 20 人，教师学历达标 99%。专任教 师中，本科学历 16 人，占 80%；大专学历 3 人，占 15%；中 专学历 1 人，占 5%；取得中学一级及以上职称资格 6 人，占30%；老中青教师职称结构比例合理。专任教师均能胜任循环教学。在校学生 323 人，7 个教学班，师生比例为 1：16。校园面 积 10603 平方米，建筑面积 1614 平方米。有教学楼 1栋，食堂 1间，学生宿舍 1栋，厕所 1栋。有教室 7间，办公室 2间，图书室 1间，
3、体育器材室 1间，实验室 1间，器材室 2间， 远程教育室 1间，篮球场 1 个，宣传栏 6块。学校具有较完善的 办学硬件设施，基本达二类学校办学标准。我校始建于 1985 年，学校全面贯彻教育方针， 坚持育人为本，以 “为了学生的健康成长”的 办学理念，以“会做人、会求知、会生活、会健体、会创造”为宗旨，以“ 诚信、务实 、立志、自强”为校训， 坚持以“渗透到学科教学中-教书育人；渗透到教育活动中-活动育人；渗透到学校管理中-管理育人；渗透到环境优化中-风气育人”的教育思想，以改革求发展，以教学为中心，以管理出效益，以 质量创校，不断提升学校办学品位，大力倡导 并已初步形成“敬业、 爱 生、
4、 协作、创新”的教风，牢牢依靠全校教师，切实推进新课 程改革，大力 实施素质教育，为国家和社会输送了大批的合格人才。二、工作措施（一）加强学校管理，提高办学水平1、构建了学校管理的责任体系根据学校实际情况，经校领导班子和广大教师深入研究、讨论，召开了教代会，制定了南坪中学教职工考评制度班主任工作量化考评实施方法南坪中学考勤制度南坪中学请假制度和南坪中学教师教学常规管理制度，以此作为教职工和各部门考评的依据，力求做到 奖罚分明。既做到了 职 、权、利的统一，又形成了各部门之间、各 岗位之间的衔接。2加强校领导班子作风建设坚强有力的领导班子是办好一所学校的关键。在工作中，我们遵循“ 团结、求实、高
5、效、廉洁” 的工作作风，本着 “为了学生的健康成长” 的工作理念， 时时处处起着表率作用。同时，我们进一步完善了每周一次的“党政联席会议”议事制度，以及校务公开制度，增加工作的透明度。各项工作既做到分工明确，又精 诚合作。3加强“ 师德师风”建设，提高教师自身修养2教师是一个光荣而神圣的职业，一个教师的“师德”好坏，直接关系到学校的校风、教师的精神风貌及学生良好道德品质的形成。 “师资 大计，师德为本。 ”把每周一次的“ 政治学习”与深入学 习实践“科学发展观”相结合，以学习中华人民共和国教育法中华人民共和国教师法中华人民共和国义务教育法中国教育改革和发展纲要21世纪中国教育振兴行动关于教育问
6、题的谈话与其他各种教育理论知识来提高自身素养，使全校教师不断转变 教育观念， 树立正确的世界观、人生 观和价值观。学习后，全体教师撰写了心得，形成了“敬业、爱生、协作、创新” 的新气象。（二）加强教学管理,努力提高学校教学质量教学质量是一所学校的生命。学生、家长和教师就是我们学校的消费者。我 们学校的教育和教学首先要满足学校内部的消费者：教师；然后满足学校外部的消费者：学生和家长。因此，我们千方百计地挖掘学校的内在潜力，不断提高学校的教学 质量，来满足“消费 者” 的需要。这是“坚持面向每一位学生， 坚持学生的全面发展” 办学宗旨的集中体现。1、以教师为本，努力提高教师业务水平。“教师”是学生
7、的引导者，是“艺术家” 。教 师教学水平的高低，直接关系着学生各方面的发展。因此，我们鼓励、支持教 师参加各种业务进 修，不断提高教师的业务素质。（1）学校每周组织一次教师业务学习。全体教师积极把自己在教学和平时学习时获得的点滴体会和新的观念，与其它教师一起探讨，共同分享学习成果和乐趣。 这既增加了教师们对新课程改革的认识，又能更快地转变传统的教学观念，让理论与实践完美结合，做到学以致用。（2）学校主要通过对学生作业、课堂纪律、教 师备课、上 课认真地评价，提高了教师对新课程的认识，从而不断提高教师教学业务水平。（3）采用“走出去，请进来”的办法，开展“课例”观摩学习活动。我们邀请虾子镇中学杨
8、秀国、 罗庆贵等老师来校上示范观摩课。也派出了我校各学科教师去兄弟学校听课学习，回来后， 给老师们作示范讲座，上汇报课等。通过这样的校际交流，让教师们亲自体会新课改带来的新气象，促使教师们改变传统的教学观念，努力提高自己的教学水平、挖掘学生的内在潜力。（4）开展“上公开 课、说课、听 课、评课”等多种教研活 动形式，提高教 师教学业务水平。根据教导处的安排，每学期每个教师必须完成 “四认真”教研活动，即：一是每位教师必须参加一次“ 说课 ”活动；二是必须上校公开 课一节以上；三是必须听课 15节以上；四是必须写评课材料或教学反思。教师们经过说、上、听、写，从教学实践中总结经验，取长补短，不断提
9、高。（5）教学相长，增强教师科研意识。学校提倡教 师不做默默无闻的教书匠，争做具有现代化气质的人民教师，会教、会写、会创新的科研型教师。科研能兴教，科研能兴师，科研能兴校。学校为教师们订阅了科研学习材料，创设了奖励机制，鼓励教师积极撰写教育、教学科研论 文，开展 课题研究实验。（6）重视教师的进修培训。学校尽力提供条件，鼓励教师业余进修。全校已达本科或正在进修本科的教师达 95%以上。学校深刻认识到课改的目的和意义，认真组织教师开展新课程通识培训，教 师利用寒暑假“充电”，使自身教学水平不断提高， 业务能力不断增强。2、以学生为本，促进学生能力全面发展学生是学习的主体，是教师们服务的对象，是最
10、重要的消费者，也是国家 发展的3希望所在，学生的培养情况则是一所学校教育质量的集中体现。为此，我校在促 进学生全面发展方面倾注了大量的人力、物力：（1）以“三项评 比” 、法治宣传、文体活动、广播宣 传 等“ 活动”为载体，寓教于乐，培养学生良好的道德品质。利用集会、国旗下讲话、图书、学 习园地、举办讲座等活动，加强爱国主义教育，做到校园无小事，事事都育人。每间教室都 张贴中学生守 则中学生日常行为规 范名人名言等，激 发全体学生学习的热情，这样，学生心中有学习的榜样和学 习的方法、内容。开展“手抄报”、 “黑板报 ”竞赛，促进校园文化建设，锻炼学生的动手动脑能力。由校德育处 、团支部组织学生
11、开展“尊老敬老”、 “我眼中的南坪”、 “不给别人添麻烦”、 “争做文明学生” 等班团队活动和各项主题班会，培养学生良好道德品质，使学生的心灵得到潜移默化的熏陶。建立教师与学生的帮扶制度。大力开展“结对帮困活动”，对生活、学 习困难的学生，学校设立了奖学金、助学金制度并在班内开展募捐、互帮等活动解决学生实际困难，增 进同学友谊，加强班级的凝聚力。组织开展丰富多彩的 兴 趣小组活动。我校因地制宜地开展了“美术兴趣小组”“诗文朗诵小 组” 等丰富多彩的 兴趣活动，并取得了一定成绩。注重学校、家庭、社会三 结合，我校每学期召开一次以上的家长会，向学生家长介绍了学校的概况及先进的教育教学方法。了解家长
12、的想法，吸收家长们好的建议，不遗余力地办好人民满意的教育。（2）注重学生个性特点，使学生全面健康发展注重学生的个性发展，深化教学改革，激活学生主体，为学生发展创设宽裕的环境，使每一个学生都能得到全面发展是我校的一贯办学思路。为此我们应从以下几方面努力：不断优化和改 进课堂教学，创新教学理念，从学生的兴趣、习惯、能力的培养入手，通过“ 创设情景、提供机会、启发诱导”，认真上好每一堂课。探究学法，指导学生掌握科学的学习方法，引 导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，培养学生搜集和处理信息的能力，以及交流、合作能力。建立培优辅 差制度，抓好两种学生，即：一是 对“学有困难的学生”，要有正确的
13、认识，把他们看作是发展中的人，采取有效的方法，帮助其能力提高；二是 对“学有余力”的学生，要从开发潜能、培养学生特长出发，为学生提供施展才能的天地。面向全体学生，积极开展阳光体育锻炼。随着社会的发展，健康的体魄越来越重要，我校为同学们塑造一个强健的体魄正积极努力地创设条件。（三）改革课堂教学，努力提高课堂教学效率新课标指出，学生是课堂的主人，学习的主体，作 为 教师应该去为学生考虑，为学生服务。因此我们在设计 教学活动时要把自己当作学生，走进学生的心灵世界，依据学生的喜好和个性设计课堂教学。正如陶行知先生所说：“ 我们必须变成小孩子，才配作小孩子的先生” 。（四）从安全管理入手，努力构建学校内
14、外安全环境安全重于泰山。就“以人为本”这点而言，人的生命是最宝贵的。人的生命都保障不了，谈 何教学质量呢？我校充分认识到了这一点：1、制定了相关的安全制度，学校和各部门、各班级签 定了安全责任状，落实管理者，防患于未然。学校成立了以校长为组长，德育处 、后勤处、团支部及各班主任为组4员的校园安全领导小组。采用安全问责制，使每个管理者绷紧安全这根弦， 坚持天天讲，时时抓，安全重于泰山。2、消除校内安全隐患 严格门卫制度，来访人员出入要登记， 严禁社会闲杂人员无事进入校园扰乱学校正常的教育教学程序。走读学生凭出入证，寄宿生凭班主任假条方可出入校园。注重交通安全，增强学生自身保护意识，邀请虾子派出所
15、、南坪村领导到校开展交通安全、法律法规知 识讲座，提高学生安全与法律意识，增 强学生自身保护能力。学校经常 对校内各类设备设 施进行安全隐患排 查，确保学生在校内有一个安全的学习环境。还通过学校黑板报、广播站宣 传安全常 识，以防患于未然。同 时，加强课间活动、体育课的安全管理。开学初由 总务处牵头检查 各教室以及宿舍的用 电线路及各项设施的安全， 发现问题及时整改。加强食堂管理，注重饮食卫生。建立健全食堂管理制度、卫生消毒制度、食品安全管理制度、食品留 样制度，定期或不定期对食堂进行消毒、 卫生、安全各方面的 检查 ，及 时做好检查记载。3、消除校外安全隐患。严禁学生 进营业性网吧、舞厅、游
16、戏场所。班主任利用班会课加强学生的思想健康教育，督促学生远离 这些地方。向学生宣 传、发放野外游泳、山林防火、救火救人等安全须知，以及“中学生自护自救”手册等 对学生进 行宣传教育。（五）从“校园美化 ”入手，努力改善办学条件在各级领导和社会各界的关心支持下，通过近几年的努力，学校开源节流，改建了学生食堂，添置办公教学 设备、硬化了学生活 动场 地、 强化了校园环境建设。如今的南坪中学，校容校貌焕 然一新， 环境整洁干净，食宿条件良好，教学秩序井然。三、全校师生齐努力，素质教育结硕果在推进素质教育的进程中，全体教职工转变了观念，形成了以人为本的良好氛围，坚持面向全体学生，坚持学生的全面发展，一
17、支素 质优 良、 结构合理的教师队伍正在形成，学生遵章守纪、语言文明、 讲究卫生等良好习惯 逐步养成；新课程改革扎实推进，教学 质量稳步提升，素质教育初见成效。近年来，取得了较好成绩：1、学生获奖学生在各类竞赛活动中，获国家级奖 1 人次，省 级奖 8 人次，市 级奖 6 人次，县级奖 13 人次2、教师获奖在优质课、教研论文、课件制作、 实验操作等竞赛活 动中，教师获国家级奖 2 人次，省级 12 人次，市级 11 人次，县级 39 人次；获省、市、县级指导教师奖 6 人次；中考成绩获镇级单科第一名 8 人次。3、学校获奖2006 年 9 月，被虾子镇党委、政府评为“先进集体”；2007 年
18、 9 月，被虾子镇党委、政府评为“先 进集体” ； 2007 年 9 月，获虾子镇中考总积分第一名；2008 年 5 月，获虾子镇校园集体舞比赛初中组二等奖；2008 年 6 月，获遵义县第十一届中学生田径运动会选拔赛团体总分第二名；2008 年 9 月，被虾子镇党委、政府授予“ 工作成绩显著5单位”称号；2008 年 9 月，获虾子镇中考总积分第一名； 2009 年 9 月，获虾子镇“两基先进 集体”称号；四、存在问题及今后工作思路（一）存在问题1、学校领导集体的群体作用、示范性有待 进一步提高，全校教职工在思想交流、团结协作、奉献教育、业务素养上需进一步加强。2、学校特色活动开展力度不够，
19、 过程资料不健全。3、由于生源总体素质不高，教育教学质量无实质性提高。4、由于资金短缺，学校办学设施、设备无法适应实 施素质教育的需要，阻碍了素质教育进一步发展。（二）今后工作思路1、根据学校三年规划发展要求，力争把南坪中学办成一所理念先进、教育 质量上一流、有一定示范性的农 村初级中学。2、加强教学常规管理，重点是在深化课改理念的指导下，切 实提高随堂课的合格率，全面提升教育教学质 量；加强班级常规管理，重点是学生的语言、行 为、习惯的养成教育，提高学生的思想道德素质；加强安全防范工作，创建安全、 卫生、文明、和谐的校园。3、加强学习找差距，对照“方案” 添措施，完善管理强服务，提升 质量创特色；有效整合教育资源，加快校园文化建设步伐，走可持 续发 展之路，砺志 图强，争创高品位的农村初中而努力奋斗。
