1、 2012 个性化辅导教案1教师姓名 学生姓名 教材版本 浙教版学科名称 科学 年 级 八年级 上课时间 6 月 9 日 18：00-20：00课题名称 磁现象教学目标1、知道磁体、磁极的概念2、知道磁极间的相互作用规律3、知道磁化的方法可以使一些物体获得磁性以及生活中的一些磁化现象教学重点 磁化现象教 学 过 程 备 注【知识归纳】一磁现象活动 1： 探究 1：磁体能够吸引桌上的哪些东西？ 探究 2：磁体各部分的吸引能力是否相同？ 探究 3：支起小磁针，让它在水平方向上自由转动，观察静止时的指向。探究 4：把两磁极相互靠近时，会发生什么现象？ 填一填：1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性
2、质（吸铁性） 。 2、磁体：具有的 物质。磁体分为天然磁体、人造磁体。3、磁体上磁性最强的部分叫做 。磁体两端最 中间最 _。磁体都有 个磁极，分别叫做 极和 极。 （水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S） ，指北的磁极叫北极（N） ）指南针是我国古代四大发明之一，它是利用磁体的磁极具有指向性制成的，最早的指南仪叫司南。4、磁极间的作用规律：同名磁极相互 ，异名磁极相互 。注意：一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。二磁化活动 2：探究 5：人造磁体是根据什么道理制作的？我们如何使没有磁性的物体（例如钢棒）获得磁性呢？2012 个性化辅导教案2填一填：1、磁化：使原来没有磁性的
3、物体在磁体或电流的作用下 的过程。 磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。 小资料：钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用 钢，制造 电磁铁的铁 芯使用软铁。 合作探究：1、 （1）根据彼此间相互排斥的现象，能否判定两物体都是磁体？能否判定相排斥的一侧是同名磁极？（2）根据彼此间相互吸引的现象，能否判定两物体都是磁体？能否判定相排斥的一侧是异名磁极？2、 （1）怎样依据磁体的指向性判定磁极？（2）怎样依据磁极间的相互作用判定磁极？（3）判定一个钢棒是否具有
4、磁性，可以采取哪些方法？二、中考常见题型磁体能够吸引钢铁一类的物质，磁体两极吸引钢铁的能力最强。磁极之间的相互作用规律是，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。例 1 如图 1 所示，在弹簧测力计下吊着一个磁体，放在水平放置的条形磁铁 AB 的上方，在它从 A 端移到 B 端的过程中，弹簧测力计的示数随位置变化的关系是（ ）思路分析：此题是考查磁极之间的相互作用规律的。弹簧测力计下吊着的磁体，其上端为 S 极，下端为 N 极。水平放置的条形磁铁 AB，其 A 端为 N 极，B 端为 S 极。在弹簧测力计下吊着的磁体由2012 个性化辅导教案5水平放置的条形磁铁的 A 端向中间移动的过程中，由于同
5、名磁极相互排斥，所以弹簧测力计的示数减小；由于 A 端的磁性最强，所以在 A 端时弹簧测力计的示数最小。在弹簧测力计下吊着的磁体由水平放置的条形磁铁的中间向 B 端移动的过程中，由于异名磁极相互吸引，所以弹簧测力计的示数增大；由于 B 端的磁性最强，所以在 B 端时弹簧测力计的示数最大。就是说，弹簧测力计下吊着的磁体，在水平放置的条形磁铁的上方，从 A 端移到 B 端的过程中，弹簧测力计示数是逐渐增大的。图 2 的横坐标表示弹簧测力计下吊着的磁体位置由 A 移至 B，图象的纵坐标表示弹簧测力计示数F，显然，图象 D 描述正确。选 D。钢铁一类物质在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化
6、。钢铁一类物质放在磁体或电流的磁场中会被磁化，用与磁体进行摩擦的方法可以迅速将钢铁一类物质磁化。例 2 如图 3，将磁体的 N 极在钢棒上连续向右摩擦几次后，钢棒就会具有，这个过程叫。钢棒的端是 N 极。思路分析：被磁化的磁体，靠近原磁体一端的磁极，与原磁体这端的磁极是异名磁极。如图3，将磁体的 N 极在钢棒上连续向右摩擦，由于异名磁极相互吸引，被磁化的钢棒右端为 S 极，则左端为 N 极。答案：磁性 磁化 左当堂训练：1、把一根有磁性的钢锯条掰成两半，则每一段有 个磁极。2、下列物质能被磁体吸引的是A、玻璃 铜 铁 B、铜 铁 钢丝 C、大头针 镍 铁 D、铝 铜 铁片 3、如图，磁铁 A
7、靠近铁棒 B，B 被磁化并使指针静止，请在图中标出磁针的极性4、如图两个吸在条形磁铁下的铁钉，哪个是正确的？并说明理由5、(2009 徐州市课改试验区)如图所示，一根条形磁铁，左端为 S 极，右端为 N 极。下列表示从 S极到 N 极磁性强弱变化情况的图像中正确的是 2012 个性化辅导教案1思考：给你两根形状相同的铁棒，一根带有磁性，一根不带磁性，试判断哪一根是磁铁，哪一根是普通铁棒【课后练习】1、如图7所示，在把钢棒乙向右移动的过程中，如果乙位于甲的一端时二者相互吸引，位于另一端时二者相互排斥，则下列说法中正确的是 （ ）A只有甲是磁体 B甲和乙一定都是磁体C只有乙是磁体 D无法判断哪一个
8、是磁体2、水平桌面上有一静止的铁块，当一条形磁铁沿竖直方向逐渐靠近铁块时（图1） ，铁块对桌面的压力将_，铁块受到的重力将_ （选填“变大” 、 “变小”或“不变” ）3、如图所示，手拿磁体 A，靠近铁棒 B，铁棒 B 靠近指针 C， 指针 C 如图静止，可知（ ） A.磁体 A 的 a 端为 N 级 B.磁体 A 的 a 端为 S 级C.B 没有被磁化 D.无法判断4一根钢条接近小磁铁，小磁铁的 N 极被吸向钢条，这一现 象说明钢条原来（ ）A. 一定有磁性，接近磁性的一端是 S 极；B. 一定有磁性，但不能确定它的极性；C. 一定没有磁性；D. 不一定有磁性。5、手拿两条钢棒相互靠近，发现
9、它们能相互吸引，则说明（ ）A.两条钢棒都是磁体B.两条钢棒都不是磁体C.两条钢棒中至少有一条是磁体2012 个性化辅导教案1D.条件不足，无法判断6、若将条形磁铁据成许多小段，则每一段的两端（ ）A.将是两个北极 B.将是两个南极C.将是一个北极和一个南极 D.无极性7、如右图所示，在条形磁体的下方放置一铁块，在条形磁体的磁场中被磁化后，他的极性是（ ）A.左端为 N 级，右端为 S 级B.右端为 N 级，左端为 S 级C.左右两端的极性相同D.左右两端都没有极性6、把铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部，发现两者吸引；而把乙的一端靠近甲的中部时，两者互不吸引。则（ ）A.甲有磁性，乙无磁性 B.甲无磁性，乙有磁性C.甲、乙都有磁性 D.甲、乙都无磁性【小结】上课情况：课后需再巩固的内容：家 长课后小结 配合需求学管师学科组长审批 教研主任审批N S
