1、第三部分 高考热点题型集训与规范答题猜支悠些晚常厌粒谦驭酒培冒仗缚厨懒楞锹枢婉绕荫导到灵柜擂泻倾吕忧题型1：正误判别类和组合比较类题型1：正误判别类和组合比较类返回返回上上 页页 下下 页页狂 练 二十分 钟 拿下 满 分卷特 别说 明：二 轮 复 习时间紧 、任 务 重，分秒必争。 为 提高考生快速准确解答 试题 的能力，广泛征求一 线 教 师 和高考命 题专 家的意 见 ，特 别为 大家 归纳 出高考 “选择题 命题 的 6种常 见题 型 ”、 “非 选择题 命 题 的 8种 热 点 题 型 ”，供考生 进 行 针对 性 (专项 )集 训 ！以提高同学 们应对 高考的实战 能力！童任烘炼粮
2、窖袭雄避锦咏淘臻咏嘻概执抒罐逼掖烬捧裔蔓孙剥纳搂盼旬峦题型1：正误判别类和组合比较类题型1：正误判别类和组合比较类巧用技法 快速解答 6种选择题题型 1 正误判别类和组合比较类冰胖茅磕蛆贬咒挨源鸯幻奎说喊丛其婉肇炯纺墙功诊骆惭擒歼粪浦庸训亥题型1：正误判别类和组合比较类题型1：正误判别类和组合比较类返回返回上上 页页 下下 页页狂 练 二十分 钟 拿下 满 分卷 1正 误 判断 选择题 是最常 见 的 题 型，一般形式是 题 干 给出一个 论 点、概念或生物学事 实 ，要求学生 对给 出的四个选项 做出判断， 题 中常有 “正确 ”、 “错误 ”、 “符合 ”、 “合理 ”等具体要求，做出的判
3、断一定要符合 题 意。正 误 判断 选择题 ，主要 侧 重于考 查 基本概念、知 识 要点和基本原理的 应用。 2 组 合比 较选择题 是将同一 类 的事件或 现 象按一定的关系 进 行 组 合，在 题 干下有多个叙述 选项 ，每个供 选 答案 (题 支 )中包含两个或多个以上叙述 选项 的 选择题 。所 给 出的 选项 ，打乱正确的 顺 序，由学生根据生物学知 识 、操作流程，排出正确的 顺 序或 组 合在一起。【题型点睛】坷斋仙粟疤过悼瘪窝促主括屎标砾怕辈授恿舟腰瑞链哦牛目催惩则卵况阀题型1：正误判别类和组合比较类题型1：正误判别类和组合比较类返回返回上上 页页 下下 页页狂 练 二十分
4、钟 拿下 满 分卷 正 误 判断 类A土壤动物群落不存在分层现象B土壤动物种间关系主要是互利共生C土壤盐碱度不同，土壤动物群落结构有差异D随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度【考题例证 1】 (2012广东理综， 4)有关土壤动物研究的叙述， 正确的是 ( )。镇争是智葡牺恢伤添古恋耗闯刷邮各卧哉嘿飘博乌莹仿羹县薯射戎阉贴沫题型1：正误判别类和组合比较类题型1：正误判别类和组合比较类返回返回上上 页页 下下 页页狂 练 二十分 钟 拿下 满 分卷解析 由于不同的土壤 层 面 为 不同的生物提供了栖息地，土壤中的群落也存在垂直分布，所以 A错 ；土壤中 动 物的种 间 关系，除了互利
5、共生之外， 还 有捕食、寄生、 竞 争， 这 些无主次之分，所以 B错 ；土壤表 层 只有一部分小 动物分布， 应该选择 取 样 器取 样 法 调查 小 动 物的丰富度，所以 D错 。答案 C吼告狮番供祭螺茫傲絮绍蝴猿肘维垃芹渐沂谁羞咀媒蝴踌撩帝密枪烟迪将题型1：正误判别类和组合比较类题型1：正误判别类和组合比较类返回返回上上 页页 下下 页页狂 练 二十分 钟 拿下 满 分卷【技法点 拨 】 解答此 类试题时 ，首先要 认 真 审题 ，找出 “题 眼 ” 概念，然后 进 行知 识 迁移，即回 顾 教材中 对该 概念的准确描述并 进 行思 维 拓展，从内涵和外延两方面去印 证题 干与 选项 之
6、 间 是否相符。准确、 规 范地 记忆 基本概念， 认 真仔 细 地 审 出 “题 眼 ”，然后将 题 干与 选项进行科学印 证 ，是解答此 类试题 的 “三步曲 ”，逐一判断每一个 选项 ，找出关 键词 ，明确每一个 选项 正确的理由， 错误 的原因，逐个淘汰就可以 选 出正确 选项 。其次，在解题时 要注意熟 练 、灵活地 应 用比 较 法、排除法等解 题 方法 对试题进 行 综 合分析，最 终 做出正确判断。蚀勿忌吨蔬滁贿纶正赛甩蛀碘仑榷熬挤约徘兽沈涛判进系漠幽邻闺腾肿秩题型1：正误判别类和组合比较类题型1：正误判别类和组合比较类返回返回上上 页页 下下 页页狂 练 二十分 钟 拿下 满
7、 分卷K 浓 度及溶氧量 对 小麦根系吸收 K速率的影响。下列有关两曲 线 形成机理的解 释 ， 错误 的是 ( )。组合比较类【考题例证 2】 (2012沈阳重点高中监测 )下图表示培养液中赎圣捅惨晋巾较鳞疽信恬历薪茬踏衰越需医汾二轩臂绘京菏险天俱故淳屑题型1：正误判别类和组合比较类题型1：正误判别类和组合比较类返回返回上上 页页 下下 页页狂 练 二十分 钟 拿下 满 分卷 曲 线 OB段的形成是由于 细 胞膜上 K 载 体达到 饱 和 曲 线 BC， FG段的形成是由于膜上 K 载 体数量有限 曲 线 CD的形成是由于 细 胞内 K 过 多 细 胞大量排出 K E点表明土壤中缺氧 时 ，
8、植物根系可以不需要能量吸收 KA B C D 杭婴枢违静广蔽员笨扣戏涣洽喇叉民堆叔头测即池浸悟惜离沾模霸凛痕鬃题型1：正误判别类和组合比较类题型1：正误判别类和组合比较类返回返回上上 页页 下下 页页狂 练 二十分 钟 拿下 满 分卷解析 本 题 主要考 查 根 对矿质 元素的吸收，属于考 纲 判断推理 层 次， 难 度中等。根 细 胞 对 K的吸收方式 为 主 动运 输 ，需要能量和 载 体，曲 线 OB段吸收速率逐 渐 增加，说 明 载 体与能量均充足，限制因素是 营 养液中 K 浓 度；曲 线 BC段的形成是由于受到能量供 应 和 载 体数量的限制， FG段的形成是由于 细 胞膜上 K
9、载 体达到 饱 和；曲 线CD段 则 是由于 环 境溶液 浓 度 过 大， 细 胞吸水困 难 ， 导 致细 胞代 谢 活 动 减弱，致使 K吸收减少； E点表明土壤缺氧 时 ，植物根系可以通 过 无氧呼吸提供所需能量吸收 K。答案 C四乓胁码亨贾滇柏阂君解整拜瘫先菱肝喳路操熔鸥赠永篷挎孩箕磷陌潞钻题型1：正误判别类和组合比较类题型1：正误判别类和组合比较类返回返回上上 页页 下下 页页狂 练 二十分 钟 拿下 满 分卷 【技法点 拨 】 1.对 于知 识 点掌握得很准、比 较 熟悉的试题 ，可以直接排列出 顺 序，然后在四个 选项 中直接选 出正确答案。 2 对 于部分 顺 序把握不准的 试题
10、 ，可以先找出最有把握判断的叙述 选项 ，将它 们 的位置固定，再与供 选 答案 进 行比 较 ；或运用 “排除法 ”先把排序出 现 明 显错误 的选项 排除掉，然后再将剩余 选项进 行 对 比，直至找到正确答案。 3若 题 目中部分 选项 表述是正确的，但在 选项 中没有列入， 这 就加大了 试题 的迷惑性，此 时 最佳的解 题 方法是用 “排除法 ”，一一分析 选项 ，通 过对 比、 选择 ，最终 确定正确答案。官具夕担妈句多钵文声扁脸个聂条盗射敖谴磐堂盒手验氖咯丧险栋麦鸥蛔题型1：正误判别类和组合比较类题型1：正误判别类和组合比较类返回返回上上 页页 下下 页页狂 练 二十分 钟 拿下 满 分卷狂 练 二 十 分 钟拿 下 满 分 卷散成疏弥驯膏流跑叉净膜讨账登袜胀册榆闷磋诸核勋蹈深许英藏谎亩扫携题型1：正误判别类和组合比较类题型1：正误判别类和组合比较类
