1、广东省义务教育“千校扶千校”行动计划简讯东莞市高埗镇中心小学到饶平县东山镇中心小学结对帮扶工作小结东莞市高埗镇中心小学帮扶潮州市饶平县东山镇中心小学专题报道为认真贯彻落实省教育厅关于实施广东省“千校扶千校” 行动计划的通知（粤教基2008120 号）和市教育局关于“ 千校扶千校”行动有关工作的通知（东教基201024 号）的精神，根据我校东莞市高埗镇中心小学结对帮扶饶平县东山镇中心小学工作实施方案，我们制订了2010-2011 学年度第一学期东莞市高埗镇中心小学结对帮扶饶平县东山镇中心小学工作计划，我们采取定期互派学校行政、骨干教师到对方学校任教、交流和示范等方式，于 10 月 10 日至 1
2、0 月 23 日由黎美顺教导主任带队，一行 3 人到结对帮扶学校（饶平县东山镇中心小学）开展为期两周的帮扶支教工作。为了使这次帮扶支教工作能顺利地开展，我们按照学校帮扶的目标，作出了大致的工作任务计划和帮扶方法，确保了帮扶工作的顺利开展。本期帮扶的内容，我们根据派出人员的个人优势，突出了带动开展校本教研方面的帮扶力度，并加强了在校园文化建设方面的硬件建设。本期我们为帮扶学校带来了学校教学管理、班级管理以及音乐教学的专题交流，带来了示范课例的展示，带来了老师实地任教，共开设示范课 4 节，开展了专题讲座 3 场，开展听课评课 7 节次，指导上课 4 节，其中两节为参赛课，一节获得了东山镇参加县作
3、文教学参赛资格，另外两节是根据受援学校课程改革进程而开设的语文、数学科专题试验课，二年级语文阅读试验课的研究专题是“突出学生为学习主体，以读代讲，读中理解”，数学科的 试验课的研究专题是“突出学生 为学习主体，培养学生思 维 能力” 。通过开设语文、数学两个专题研究试验课，引导学科教师以课堂教学为课程改革主阵地，以培养学生读写能力、思维能力为目标，向课堂教学要质量。受援学校教师从中受到启发，明确课程改革的目标。为受援学校建设校园宣传标语、宣传画一批，规划了校园绿化项目一个。由于本期的帮扶工作结合实际，有计划，有组织，支教老师的务实、认 真，对促进受援学校教育教学观念的转变与更新有较强的启发和导向作用，因而受到了受援学校领导、师生的高度赞扬。黎美顺主任为两个习作课进行点评 黎美顺主任给东山镇各小学行政管理人员开设了教学管理专题讲座东莞市高埗镇中心小学供稿2010 年 10 月 23 日黎美顺主任与受援学校领导亲切交 谈 ，商 讨如何营造校园文化氛围黎丽珍老师为受援学校的班主任作班级管理讲座黎丽珍老师在上习作示范课尽管教学设备简陋，李凤霞老师却把顽皮的杜鹃上得活泼有趣李凤霞老师为受援学校的老师作音乐专题讲座黎美顺主任作支教工作小结
