1、男生女生优势上的互为补充男生女生可不可以交往呢?,动动脑筋,5.2 男生女生,第二课时,主题词： 交往的恰当方式,正确认识异性同学之间的 交往与友谊，掌握男女生 交往的恰当方式。,重、难点： 男生女生应当如何以 恰当的方式正常交往。,学习目标,某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。,异性效应,异性效应的应用,1、性格发展上取长补短-如女生要学习男生不拘泥于细微末节、不计较点滴得失的豁达；
2、男生要学习女生的灵活、委婉仔细的长处。2、学习效率-如男生思维偏重于抽象化、概括化；女生偏重于形象化、细致化，在学习研究中可以互相启发、讨论而触发出智慧的火花。3、增强自我评价能力-青春期的少男少女特别重视异性对自己的评价。4、培养好的气质-青春期少男少女都希望能以自己的某些特点或特长受到异性的青睐，从而形成好的男子汉气质或优秀的女性气质。如男生会变得果断而不武断，沉着而不呆板，刚毅而不鲁莽；女生会变得健美而不轻浮，沉静而不孤寂，淡雅而不花俏。,2、让我们自然快乐地交往,（1）男生女生建立友谊是正常的交往,2、让我们自然快乐地交往,（2）男生女生正常交往的意义,B.有益于形成团结上进的班集体,
3、A.有益于我们身心的健康发展,C.男生女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来快乐，美好的感受。（有益于快乐）,男女生正常交往的好处？,有益于我们身心的健康发展；有益于形成团结上进的班集体；男生女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。,1、生活在校园里，同学之间交往是很平常的。对男女生交往的错误认识是A.男女生之间的交往是不可避免的B.男女生性格存在差异，正常交往可以互补C.男女生的交往不应该超出同学友谊的正常交往D.男女同学之间的交往与同性之间的交往方式完全是一样的,2、男生、女生正常交往有利于班集体的团结有利于男生身心的健康发展有利于女生身心的
4、健康发展有利于建立广泛的友谊,A BCD,3、“男女搭配,干活不累”。这句话包含的正确因素是A.可以把重活推给对方做B.大家可以边聊天边干活C.大家可以平分工作D.两者间可以优势互补、取长补短,初一10班的女生、男生彼此喜欢用“那帮二货”、“那帮屌丝”来称呼对方。,不妥 缺乏尊重别人,晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的，而且她人长得很漂亮，弹得一手好钢琴，画一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈。可以说，她是一个品学兼优、全面发展的好学生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简洁的语言。在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否则就是“不正经”。,晨晨的学习成绩一直在班里
5、是数一数二的，而且她人长得很漂亮，弹得一手好钢琴，画一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈。可以说，她是一个品学兼优、全面发展的好学生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简洁的语言。在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否则就是“不正经”。,交往过于敏感,应自然大方的与异性朋友交往,和晨晨恰恰相反，美美特别爱和男生呆在一起。她说女生事儿多，净小心儿眼，麻烦。她跟男生称兄道弟，勾肩搭背。老师、同学提醒她注意影响，美美特别不耐烦，我们是哥儿们，那怕什么?,交往过于亲密、随便,交往要掌握分寸,为了讨论下周值周劳动安排,班长(男生)请副班长(女生)中午到小树林进行讨论。,既要主
6、动热情，又要注意交往的方式、场合。,观看P11中的4副漫画，结合课本的第2次阅读并思考：1、漫画中的交往方式，哪些是恰当的，哪些是 不恰当的？为什么？2、男生女生正常交往的恰当方式有哪些？,相处方式,男生女生的相处之道,1,2,3,4,漫画中的交往方式，哪些是恰当的，哪些是不恰当的？为什么？,1,恰当,男女生的交往应该在学习上互相帮助，共同进步；,2,恰当,男生女生的交往应该在集体活动中开展；,3,不恰当,男女生的交往要学会宽容他人，尊重他人。,4,不恰当,男女生的交往应该注意分寸，不要过于亲密，懂得自尊、自爱、自重；,一、言行恰当，自然大方。不把性别作为是否交往的前提，不必过于拘谨，不可 过
7、分随便，不宜过分冷淡，避免过分亲昵。二、相互尊重，平等待人。尊重对方的人格、意愿，平等对待每一位同学，提倡男生充分尊重和爱护女生。三、自爱自重，珍惜自己。爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。四、真实坦诚，把握尺度。避免超越了同学友谊的范围，因无力应对而让自己的心灵受到伤害。,男生女生正常交往的恰当方式有哪些? （男女生应如何交往？）,不恰当的方式：,过分拘谨 过分冷淡过分随便 过分亲昵 粗 暴,当心中泛起涟漪时,进入中学以来，小雯发现班上的同学小明不仅学习成绩好，而且性格活泼开朗，很有幽默感。不知不觉中，小雯发现自己总希望引起他的注意，上课常常走神，有时更想入非非。特
8、别是看到他与其他女同学交往，心里有些难受。小雯为此很苦恼。,小雯的苦恼,“哪个少男不钟情？ 哪个少女不怀春？”,进入青春期后，对异性产生好感和爱慕之情是非常正常、自然而又美好的事情。,著名大诗人歌德说：,肿末办？,有一天，小雯在课本中发现了小明同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DONT YOU?”看到它，小雯既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神这一切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，她不知所措。,一、他们的情感可以进一
9、步发展吗 ？,二、她该如何处理这份感情呢 ？,讨论,他们的生理和心理成熟了吗?,刚进入青春期，生理和心理还不成熟。,他们有能力承担相应的责任吗?,爱情是以婚姻、组建家庭为目的。无法给对方任何的承诺。,他们在经济上能独立吗?,完全依赖父母或家庭。,他们有足够的时间和精力吗?,感情的培养需要大量的时间和精力，中学生的要任务是学习。,二、小雯该怎么办？,（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。 （2）当众找到这位男生，严辞拒绝他。 （3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。 （4）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。,小雯写给小明一张纸条，大意是说我
10、们现在是学生，主要任务是学习，应把自己的主要时间和精力投入到学习和锻炼自身素质中去，委婉拒绝了小明。,一.恭喜你,长大了二.原因:这种朦胧的情感是是人的一种本能冲动，带有喜欢和欣赏异性的成分，不是爱上对方了。,对异性的朦胧情感,每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。但是，如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？象我们这里的杏子，要是没成熟就摘下来好吃吗？人也象果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。要是书还没有学习好，工作能力没有培养好，谈恋爱会有好处吗？人生有许多关键期，错过这个学习最佳时期，以后花再多的时间和
11、精力也很难弥补上。至于感情的事情，最适合的年龄是二十几岁，那时你不谈父母可能还会催促你呢,面对感情困惑时，需要慎重对待、理智处理。P131.把男女生的友谊作为滋润心灵的春雨，使自己健康地成长。2、在反思中学会选择，学会承担责任；3、在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。,单项选择题1、男女同学之间是可以建立起友谊的。正确进行男女同学之间交往，就应该做到（ ）（1）在异性面前卖弄、摆阔气，以赢得对方注意。（2）自然大方，不过分拘谨、冷淡也不过分随便、亲昵。（3）需要用恰当的方式来表达男女同学之间的真挚友谊。（4）男女同学之间要真诚相待，平等交往，互相尊重，互相帮助。 A.(2).(3)
12、.(4) B.(1).(2).(4) C.(1).(3).(4) D.(1).(2).(3),A,2在男女同学交往中，要以恰当的方式来表达友谊，“恰当的方式”主要包括男女同学（ ）（1）在青春期暂时不要交往 （2）交往时要自然大方（3）要学会尊重对方 （4）要学会自爱，自重 A.(2) (3)(4) B.(1)(2)(3) C.(1)(3)(4) D.(1)(2)(4),A,3、当你突然收到一封异性朋友的情书，你应该（ ） A、把情书公开 B、冷静处理，避免伤害 C、答应他的要求 D、不理不睬,B,4、男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展，男女同学在交往中应把握的原则是（1）要认识
13、不同性别同学之间的性别差异，交往中，言谈举止要符合自己的性别身份 （2）要交往时要落落大方 （3）交往时要把握分寸（4）交往时要相互尊重A、(1).(2).(3).(4) B、(1).(2).(3) C、(2).(3).(4) D、(1).(3).(4),A,5、对中学生来说，男女同学交往的恰当方式是（ ） A、只与一名异性同学交往 B、谨慎小心 C、言语得体，距离适度 D、亲密无间,C,进入初中，在我们身体悄悄变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化。在班级里，有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限被称之为“三八线”上，男女同学不能对话，不能探讨，谁要越过“三八线”就会受到嘲讽评击。对此
14、问题，有以下三种观点：观点一：有人说好，认为男女生要有界限。观点二：有人说不好，认为男女生都是同学，没有区别。观点三：有人说要具体分析，既要有“三八线”，但不能让“三八线”成为男女生之间正常交往的阻碍。 请问:你赞成哪种观点？ 并说明理由。,阅读与感悟,答:赞成第三种观点。因为：第一,男女同学之间既要有一定的界限，又要互相帮助，团结友爱，共同进步。 第二、男女同学之间在一些方面是有区别的，如果无界限，有可能性会出现一些误会，会影响身心健康，影响学习。而男女同学之间的正常交往有益于我们的身心健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作的环境。,祝愿我们班男女同学能友好相处，亲如一家，学业有成，共同建设和谐班级！,
