课时教学设计课 题 语文园地五 教案序号 47授课时间 2018 年 5 月 4 日 课 型 新授 教学目标1.知识目标：认识、积累字词；发现不同字的特点，帮助记忆。正确区分形近字和形声字，并正确运用。2.能力目标：通过读、背积累歇后语。3.情感目标：激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教 点学 难重 点教学重点：认识、积累字词；发现不同字的特点，帮助记忆。正确区分形近字和形声字，并正确运用。教学难点：激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教学准备 课件板书设计语文园地五我的发现字词句运用教学过程：一、趣味识字。1、学生自由读生字。 （教师正音）2、教师范读儿歌，学生跟读。3、从这些字词里你们有什么发现？（每样东西都有它的用处）3、你能像这样说两句吗？（有笔能写字，有家才温暖）4、集体齐读儿歌。二、我的发现。1、学生自由读词语。（2）教师范读，学生正音。（3）你们发现了什么？（第一行字都是口字旁，都和嘴有关；第二行字都是提手旁，和手有关；第三行字都是足字旁，都和脚有关。 ）（4）小组再读词语。（5） 集体读词语。三、字词句运用。1、 区分青和清，再和在。 （学生回答，教师指导）2、 学生独立完成“选一选，填一填” 。3、 学生回忆音序查字法的过程。4、 独立完成字典查字的练习。学生汇报。四、课堂总结。同学们，这节课你有什么收获？五、当堂检测，当到堂堂清
