1、小蝌蚪变青蛙梁敏仪 设计一、活动目标： 1了解小蝌蚪到青蛙的生长过程，能用身体动作表现小蝌蚪变青蛙的过程。2养成观察事物细微变化的习惯，能把自己对小蝌蚪变青蛙过程的猜想用自己的方式记录下来。3喜爱青蛙，初步具有保护青蛙的意识。二、资源、1知道青蛙的外形特征，了解它是人类的朋友。2小蝌蚪变青蛙的 VCD 一张，小鱼与水草录音带一盒。3记录卡片每人一张，彩色笔每人一支。三、过程1导入主题，介绍记录卡片（1）引入：（小朋友们，我们的生物角里有很多的小蝌蚪，大家是不是经常去看它们、照顾它们啊？小蝌蚪长大会变成什么？）（2）介绍记录卡片（小朋友们有的通过观察生物角的小蝌蚪，有的听爸爸妈妈说，自己心里对小
2、蝌蚪是怎样变成青蛙的都有了想法，下面请小朋友把自己看到的、听到的或自己猜想的小蝌蚪变成青蛙的过程画下来。）2表达小蝌蚪变成青蛙的过程（1）出示卡片问：小蝌蚪变成青蛙需要几步？（教师给小蝌蚪画好 5 个框，请幼儿数一下。幼儿认为需要几步就画在几个框里。不会完整地画青蛙的幼儿，只要画个青蛙的头就可以。）（幼儿在记录卡片上完成猜想过程时，教师基本上不进行指导。）3.讲评与讨论（1）选两张错误的卡片，请完成的幼儿讲一下。（2）选一张正确的卡片，请完成的幼儿讲一下。（在幼儿讲自己的猜想时不进行“对与错”的评判。（3）组织讨论（针对有的幼儿认为小蝌蚪是先长出前腿再长出后腿的，有的小朋友认为认为小蝌蚪一下子
3、就长出四条腿变成青蛙的。教师请小朋友想个办法来说明自己的看法是对的。）（4）教师引导小朋友回忆过去的观察经验，解决本次活动认知上的难点小青蛙是先长前腿还是后腿，还是四条腿一下子就长出来了。在顺利解决这个难题的基础上让幼儿认识细致观察的重要性（表扬观察仔细的幼儿，提出观察别的东西时一定要仔细的要求）。4给予感性和完整的经验播放 VCD，给予幼儿感性和完整的经验（我们来看看从青蛙妈妈产下卵开始，小青蛙是怎么一步步长成的。）5总结，提升经验，激发幼儿爱护青蛙的意识总结：我们看了 VCD，对小蝌蚪变青蛙的过程更清楚了。现在，你们可以轻轻跟老师一起讲一讲：“青蛙妈妈在池塘里产下卵，卵变成了小蝌蚪，小蝌蚪
4、先长出了后腿，又长出了前腿，最后尾巴慢慢变短，变成了一只小青蛙。青蛙喜欢吃什么？青蛙是益虫吗？我们经常在市场上看到有人在卖青蛙，这样做对不对的？请小朋友想个办法，怎样保护青蛙？ 6游戏：蝌蚪宝宝变青蛙放背景音乐，教师说：“春天来了，青蛙妈妈在池塘里产下了一个又一个蛙卵。（教师轻轻碰一下幼儿的头，示意碰到头的幼儿蹲下变成蛙卵）。“天气缓和了，蛙卵动起来了，变成了小蝌蚪。小蝌蚪游地好开心啊！（幼儿在教师的带领下，双手环胸学小蝌蚪游泳的样子）。“小蝌蚪长出了后腿。（教师和幼儿两腿向后踢）长出后腿的小蝌蚪游地更开心了。”（教师带领幼儿学长出后腿的小蝌蚪游）“小蝌蚪长出了前腿。 ”（教师和幼儿伸双臂）四个腿都长齐了的小蝌蚪常常到陆地上去找食物吃。（学小青蛙抓虫子吃） “小蝌蚪尾巴慢慢变短了（用手假装尾巴越来越短）终于长成了一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱。”（教师带领幼儿学蛙跳）“小青蛙，来，跟着青蛙妈妈到田野里去捉害虫吃。” （教师带领幼儿蛙跳着离开教室自然结束活动）。
