1、 第 1 页 共 5 页 离骚 节 选 小黛 一、 教学 目的 1 、培 养学 生热 爱祖 国 古代优 秀文 化的 兴趣 。 2 、了 解屈 原忧 国忧 民 、献身 理想 的爱 国情 感。 来源:GkStK.Com 3 、学 习、 掌握 文言 实 词、虚 词， 培养 学生 阅读 古诗文 的能 力。 4 、学 会吟 诵古 诗词 ， 注意节 拍和 重读 。 二、 教学 重点 、难 点 1 、赋 和比 的写 法。 2 、屈 原的 精神 及理 想 。 3 、背 诵 三、 教学 设想 1. 教 学方 法： 诵读 法、 点 拨法。 （ 解说 ； 本 文是 一篇 节奏感 很强 的古 代抒 情诗 词， 读 起
2、来 朗朗 上口 ， 教 学时应 以朗 读为 主， 以 激发 学生 学习 古诗 文的兴 趣， 培养 对古 诗的 感悟能 力。 在读 的过 程中， 教师适 当点 拨、 引导， 以完 成教 学目 标。 ） 2. 媒 体设 计： 放录 音或 配 音朗读 。 3. 教 学时 数：2 课时 。 四、 教学 步骤 第一课 时 1. 导 语设 计 毛泽东 在 沁园 春雪 中 感叹古 代帝 王们 武功 有余 而文治 不足 。 我 们知 道，“ 风“ 是指 诗 经 中的 国 风 ，“ 骚“ 即 楚辞 中 的 离骚 。 诗 经 是我 国第 一部 诗 歌总集 ， 楚辞 是我国 第一 部文 人创 作的 诗歌， 诗经 楚
3、 辞 分 别 开创了 我国 现实 主义 和浪 漫主义 的诗 风， “ 风骚“ 也因此成为 文学 的 代名词 。 古代 帝王 们需 补 充一点“ 风骚“ ， 新时 代的 我们更 应注 重 自身的 文学 修养 。这 节课 我们就 来学 习 离骚 节 选，以 求在 文学 的殿 堂里 接受美 的 熏 陶 。 第 2 页 共 5 页 2. 解题 离骚 代 表了 楚辞 的最高 成就 ， 它 不仅 是屈 原的代 表作 品， 同时 也是 我国古 典文 学中 最伟大 的长 篇抒 情诗 。“ 离“- 遭遇，“ 骚“- 忧愁； 离骚 即作 者遭 遇忧 愁而 写成的 诗句 ， 是他政 治失 败后 用血 和泪 写成的
4、一篇 扣人 心弦 的抒 发忧国 之思 的作 品 ， 本 课便 是从中 节选 出 来的。 3.研习 课文 1) 读课 文。 放录 音， 扫除 文字障 碍 。 2) 学生 自读 课文 。要 求学 生对照 课文 注解 弄清 文章 内容， 并进 一步 强化 生难 字。 3) 学生 就疑 难字 、词 、句 提问。 4) 课堂 训练 。 A. 区别 下列 各组 加点 字的 意义和 用法 。 之 帝 高阳 之苗 裔兮 恐年岁 之不 吾与 惟草木 之零 落兮 来源: 学 7 优 5 高 0 考 g 网 kGkStK 以 又 重之 以修 能 来源: 学 7 优 5 高 0 考 g 网 kGkStK 路幽昧 以险
5、 隘 忽奔走 以先 后兮 B. 指 出下 列句 子的 句式 特 点。 纷吾既 有此 内美 兮 4. 作 业： 熟读 课文 第二课 时 一、 知识 目标 ： 第 3 页 共 5 页 1. 准 确理 解 离骚 的 内 容 2. 了 解什 么是 骚体 诗 3. 了 解 离骚 的 浪漫 主 义特色 二、 教学 目标 ： 1. 用 赋比 兴的 方法 分析 离骚 2. 根 据 离骚 中 的内 容 分析屈 原的 形象 性格 三、 教学 重难 点: 1. 字 词的 疏通 和理 解； 2. 香 花香 草作 比的 写作 方 法； 3. 骚 体诗 的特 殊句 式 四、 教学 过程 ： 1. 集 体读 离 骚 ， 校
6、正 读音和 停顿 错误 （5 分钟 ） 2. 请同 学们以组 为单位，结合 下面注释， 讨论如何翻译 本文，并将 翻译过程中的 疑问记 下 来 （15 分 钟） 来源: 高 考试 题 库 3. 请 一组 同学 起来 翻译 ， 其他同 学找 错误 4. 教 师翻 译难 点部 分 5. 请 同学 们以 组为 单位 分 析骚体 诗的 特点 ，可 以从 以下两 个角 度： 1) 与以 前的 诗 经 进行 比较 2) 与后 世的 其他 诗歌 比较 6. 教 师总 结骚 体诗 的特 点 ： 1) 字句 较多 ，每 句字 数六 言、七 言、 八言 等都 有 2) 句中 有楚 声“ 兮” 字 7. 以 组为 单位 分析 赋比 兴 在离 骚 中的 应用 ，组 内代表 发言 第 4 页 共 5 页 8. 以 组为 单位 分析 分析 屈 原的形 象， 组内 代表 发言 9. 布 置作 业： 1) 总结 “以 ”的 用法 2) 翻译 课文 在作 业本 上 3) 写对 于屈 原一 生的 评价 （注意 ，不 要离 开屈 原本 身的社 会背 景及 生活 经历 盲目评 价） 4) 背诵 离 骚 节选 部分 来源: 高 考 试题 库 GkStK 5) 预习 孔 雀东 南飞 ， 通过查 字典 扫除 文字 障碍 教学后 记： 作者邮 箱： 第 5 页 共 5 页
