1、2012 级语文素养提升宝典 悦读（九） 编辑：杨书慧 校对：范立红- 1 -10月月考作文集粹【文题回放】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 小和尚跟着老和尚出来化缘，满心不情愿，看见几尾逆水而游的鱼，便借题发挥：“这些鱼真傻呀，逆水而游，多费力，多辛苦!” “可它们正在享受奋斗的快乐呢!”老和尚说，顺手一指河面上的落叶，“你看见那片黄叶了吗?只有死去的东西，才会享受这种随波逐流的安逸和舒适啊!” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【写作指导】 此作文题话题指向明确，但又不过于直白，学生有话可说
2、，有理可论，这是作文命题的一大规律。关注个体的成长，培养有道德素养的人才，是语文教学人文性的具体体现，也是作文命题发展的趋势与方向。此作文命题正是基于以上考虑。这是一道富有思辩色彩的作文题。要求考生运用辩证的思维，以发展的眼光、联系的眼光进行理性分析，思考蕴含其中的哲理，进而确立最佳立意角度。材料是小和尚与老和尚的对话，小和尚的话是次要方面，老和尚的话是主要方面，只要深入理解对话的含义，挖掘材料隐含的哲理，文章就易于动笔了。“逆水而游” “费力辛苦”与“顺水而行” “安逸舒适”是一对辩证联系的矛盾统一体。 “顺水而行”确实暂得安逸和舒适，但其“随波逐流” ，如死去的“飘落黄叶” ， “安逸和舒
3、适”是短暂和无意义的。“逆水而游”虽然“费力辛苦” ，但“享受的是奋斗的快乐” 。材料中的核心词语即“奋斗”和“快乐” 。把握了材料核心内容后，有必要联系现实生活，进行由此及彼的深层思考，循事探理，条分缕析，形成生活的理性体验，以开掘思想的深度。社会生活中，有的人也如顺水漂流的“黄叶” ，安于现状，不思进取，得过且过，殊不知“生于忧患，死于安乐” ，也有的人正如逆水而游的“鱼” ，虽衣食用无忧，生活安逸，小有成就，却仍然积极进取，奋发有为，他们深刻地体会到了“我奋斗，我快乐”的含义。 只要分析深入，理解透彻，思辩准确，定能写出令人信服的文章来。 参考立意：快乐的含义是行动；不要随波逐流；要勇于
4、逆流而上；在奋斗中享受快乐；等。【考场高分作文赏析】考场例文一享受真正的快乐快乐是生活的调味剂，可以带领我们享受生活，正如逆流而上的鱼，苦了、累了，但更多的是快乐，正如老和尚所说：“只有死去的东西，才会享受这种随波逐流的安逸和舒适。 ”逆流而上，拒绝平庸，享受真正的快乐。在举世皆浊的污浊世道上，你选择了清白； 在众人皆醉的职场上，你选择了清醒；褪去了华服，你选择了荷叶制的衣裳； 逐出了京城，你选择了汩罗江畔的波涛，在当时人的眼中，你是一条逆流而上的鱼，与世人背向而驰。可就是你的逆流而上，使你拒绝了平庸，享受了真正的快乐，你大可像陶潜一样归隐田园，亦或归降他国，但是你的志，你的向，使你选择了奋起
5、一跃跳入汹涌的波涛，宁做一条逆流而上不同流合污的鱼，也不做阿谀奉承的小人，屈原，享受到了真正的快乐。逆流而上，成就不凡，享受真正的快乐。 “我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑” ，是怎样的壮志呢？在国仇与家恨面前，在国土与亲人面前，是像普通人一样享受短暂的安逸吗？不，你顿悟了，于是掀起了一场轰轰烈烈的变法，像一条逆流而上的鱼，在这个大封建的河流中，你脱颖而出，联合有志之人公车上书，遭到封建顽固派的追杀，但你并未为此痛苦，因为人们的思想已经开启，于是你血洒钢刀之下，以血祭天，正是你这条逆流而上的鱼，这个国家有了新气象，你痛并快乐着，壮烈的一生值得你一直快乐，逆流而上，冲破封建，成就不凡，享受到了真正
6、的快乐。2012 级语文素养提升宝典 悦读（九） 编辑：杨书慧 校对：范立红- 2 -逆流而上，争做第一，享受真正的快乐。你是乐坛上的一个奇迹，赢得了许多第一和唯一，你改写了世界对中国的看法，原来古典音乐也可以这样弹，当所有人都认为你的技艺就如此时，你逆流而上，拼命苦练，机会永远留给有准备的人，一场临时替补，改变了外国人的看法，中国人也能弹出不一样的风采，你是一条逆流而上的鱼，冲破层层巨浪的阻挡，达到音乐的高峰，音乐是你的人生，享受并快乐在其中。活着，就要逆流而上，享受真正的快乐，经过困难的洗礼，才能体会百味人生，才能知道生命的快乐。只有死的东西才会享受随波逐流的短暂安逸，人生会很漫长，学会逆
7、流而上，才会真正享受快乐！【点评】这篇考场作文抓住两个词，一个是 “逆流而上”，一个是“享受快乐”，用三个分论点来论证， 层次清晰，结构一目了然。最大的优点是，能够扣住本文的论点和分论点，概括事例，加以议论，这是每个同学都应该学习的地方。尤其要学 习的是他的分论点及扣住分 论点进行论证的结论，就是划曲 线的句子。当然，这篇文章也有明显的缺点，所举的例子在逻辑上稍有瑕疵，如屈原的快乐。另外第三个分论点举的例子没有写清楚是谁，让人迷惑。但这并不影响考场作文的得分，本文得分 55。考场例文二活着27 班王海波逆流而上的生命，是活力，是绚烂，是滚烫的热血；随波逐流的生命，是死寂，是黯淡，是孤苦的游魂。
8、生活是一出情节宕跌，充满未知的悲喜剧，剧本要依靠主角-你来演绎。不追随，不抛弃，不妥协，一切因此而精彩。泰戈尔有句名言：“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 ”谁不希望自己的生命是繁花似锦，花团锦簇？谁又愿意一辈子孤芳自赏，败叶残枝呢？生命有如一场没有停息的战役，时时刻刻和难以预料的挫折进行斗争，永不屈服恰恰是生命伟大之所在。史铁生曾自我调侃道：“我的职业是生病。 ”也许他就有如那条鱼，逆水而游，多费力，多辛苦，可是残酷的现实告诉他，不论有多费力，多辛苦，你还是要活着。既如此，何不珍惜生命，享受写作带来的快乐和满足，做一条“自由摇摆”的鱼儿呢？于是， 我与地坛 病隙碎笔 命若琴弦等一批批宝贵的
9、精神财富馈赠给了苦海中的人们。“红军不怕远征难，万水千山只等闲” 。与其在沉默中屈辱地活着，何不唤醒灵魂，让生命放一次光？“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 ”是奋斗的呐喊，是胜利的喜悦，是自信的抒怀。 “雨后复斜阳，关山阵阵花”是迎难而上，克服万千阻碍后的回望，是永不屈服，不辞劳苦后的结晶。 “待到山花烂漫时，她在丛中笑”是对理想的渴盼，对随波逐流的轻蔑。那样的年月里，与其被“安逸和舒适”剥蚀了思想，鞭挞着灵魂，奴役了志气，倒不如克服重重阻碍，享受自由的快乐。也许傻的并不是鱼，而是那个小和尚。他只看到了成长的艰辛，看到了汗水，却看不到生命的价值，恰恰在于这生生不息的“逆流而上”塑造了人格
10、，磨砺了品质。如名人传中的贝多芬，米开朗琪罗，列夫托尔斯泰。于苦难中感悟活着的快乐。虽然无法选择苦难，但至少可以选择如何迎接苦难。 “酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。 ”完全静止的生命，还徝得我们去赞美吗？热爱生命，发现生命的美丽吧！落叶虽美，但我更愿做一朵夏花，去迎接每天的阳光。【点评】 “他山之石，可以攻玉”。因 为作者阅读量很大，记住的语言很多而且用得比较巧，所以语言就显得与众不同。三个并列段落，全是以名言论证的方式出现， 这是比较独到的，也是值得学习的地方，名言既可以作论据，同时也能增加文章的文采。如果谈缺点，我认为本文的题目定得有点含糊，建议用文中一词做为题目-生如夏花。另外因 为全是名
11、言，文章议论方法也略显单调，故得分为 53 分。考场例文三2012 级语文素养提升宝典 悦读（九） 编辑：杨书慧 校对：范立红- 3 -在逆境中成长 2 班 王雨薇“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ”在逆境中成长，在逆境中享受快乐。在逆境中，舞出人生的精彩。她是一名舞者，却失去了最重要的双腿。她是最美的舞者廖智。地震那天仍是她挥之不去的梦魇。重重的水泥板压在她的腿上，早已没有了知觉，才仅仅几个月的孩子，早已断气。这些对她来说都如晴天霹雳，在废墟的掩埋下，她想放弃，她已太累了，但在父母的一声声呼唤下，24 小时后，她被救了出来，也是整栋楼房唯一的幸存者。作为一名舞者，她却失去了最重要的腿，她想
12、此生便只能在轮椅上度过一生吗？不，她不甘心。她装上假肢，忍受着痛苦的阵阵来袭，不知经过多少次跌倒，多少次痛苦，她终于可以用假肢舞蹈，而她舞出的，是生命的真谛。在逆境中，创造音乐的奇迹。贝多芬是音乐中的伟人，在他的音乐途中充满了坎坷与荆棘。在一次演奏中，他突然发现自己失去了听力，从此他便陷入无声的世界。对音乐的喜爱，使他无法放弃音乐。在创作音乐时，他嘴里咬着一根木棒，放在琴键上，通过振动来感受音乐。一个一个的音符，通过漫长的时间汇聚成一首首动听的乐曲，他的嘴也被木棒无情地划伤，但他毫不在意，只专注于身前的那架琴，那音乐。他扼住了命运的咽喉，在逆境中创造出人生华美的篇章。在逆境中，探索宇宙的奥秘。
13、他终日缩在轮椅上，但他却有着高大的身影，他就是霍金。他的身体只有那根小小的指头可以动，但他却揭露了宇宙不为人知的秘密，令世人折服。这是为什么？在逆境中，他得到磨炼。在逆境中，他学会了坚持，不因为身体上的缺陷而自暴自弃；他学会了思考， “上帝关上一扇窗，便会给你打开另一扇窗。 ”他对宇宙充满了好奇，他专注于思考问题；他学会了顽强，面对种种困难，他从不畏惧，顽强地克服困难。在逆境中他成为一代伟人。市井小民，享受随波逐流的安逸和舒适，遇到困难便毅然放弃，没有经过在逆境中的洗礼，便只能淹没在时间的长轮里。在逆境中成长，在逆境中享受奋斗的快乐。【点评】本文最大的优点是处处扣题，处处点题， 书写优美。同学
14、们注意划双曲线和单曲线的句子，这是在写考场作文应该学习的地方。文章开 头和结尾都很简洁 ，但都很切 题，既扣住题目写，又交代和回扣了文章的论点。本文的缺点是并未提及材料，这是写考场作文要注意的，提及材料就是让阅卷老师明白，论点是从材料中来，这样有时候反而可以挽救你的并不十分切 题的文章。另外语言虽然流畅，但感觉缺少文采，所以得分为 54 分。考场例文四逆水而流，享受快乐1 班 张荆荆那些拥有鲜活的生命，拥有着不屈于生命的鱼，敢于挑战自我逆水而上，尽管辛苦却享受着生命里拼搏的快乐；然而那些失去了生命朝气的黄叶，只能听从所谓命运的安排，随波逐流，享受着毫无意义的安逸舒适。黄叶的一生安逸却毫无生机；
15、鱼儿的一生辛苦却在逆水而游的拼搏中绽放快乐的光彩。享受逆水而上的快乐，方能描绘无限精彩的人生。刘伟的音乐人生，因享受与残疾的身体奋斗的快乐，而无限精彩。当他的双臂失去的那一刻，他痛苦地绝望，但他触碰到了音乐的梦想。他用残缺的身体，与现实的残酷抗争；用完整不屈心灵逆痛苦艰难的命运之流而上！他快乐着，享受着，当那充斥着对生命的热情的音符奏响，那正诠释着拼搏的生命所带来的快乐！“要么赶紧死，要么精彩地活着！”刘伟没有选择像黄叶那样“死去”换来亲人陪伴下的安逸人生，而是用坚韧向上的心焕发他音乐人生的光彩，享受着与残缺的身体奋斗的快乐！李宗伟的羽球人生，因享受与对手的激烈角逐的快乐，而无限精彩。一年一年
16、的赛季，羽毛球世锦赛中的那枚绽放荣耀的桂冠始终与他擦肩而过。李宗伟并没有因一次次的挫败而丧失摘得桂冠的信念。2012 级语文素养提升宝典 悦读（九） 编辑：杨书慧 校对：范立红- 4 -他用无数的汗与泪为赛场中的自己，为赛场中的老对手林丹，为那一直都在渴望的金牌作准备。今年的赛场上，面对一胜一败的局势，决胜局的李宗伟面对对手和自己的强大压力，面对体力逐渐不支的险状，面对种种的失误他依然不改最初的信念，逆流而上，执著拼搏，为荣誉而决不放弃！直到他身体抽筋，最后被抬上担架的那一刻，他有不甘，有悔恨，但他更多的是快乐，享受着球场上与对手的激烈角逐，他的羽球生涯才那样无比精彩！海伦凯勒的无光人生，因享
17、受在黑暗中感觉到的世界的快乐，而更加精彩。黑暗束缚了她的视线，但她在那位善良温柔的老师的帮助下，所点燃对生命的热爱的火焰，使她在黑暗中逆命运之流而上，书写假如给我三天光明的人生感悟，享受人生的磨难所带给她别样的快乐，她的人生不像黄叶安逸，却像鱼儿鲜活！逆水而游的鱼儿，辛苦中享受生命朝气的快乐；随波逐流的黄叶，舒适中丧失生命的活力。做逆水而游的鱼儿，使生命绽放光彩！【点评】张荆荆的语言非常流畅，书面非常干净，最能打 动阅 卷老师的地方就是文中划线的句子，在议论的时候，能够非常准确地找到事例与 论点之间的切合点，在概括事例的时候就已经显现出事例的方向，再加上每段开头和结尾的分论点的提示，扣 题扣得
18、既紧且准，让人不得不给高分。阅读的时候一定要注意文章的题目、开 头和结尾部分，看看作者是如何从材料中引出论点，在行文中如何概括事例，自始至终去扣住 论点议论。本文得分 55 分。考场例文五享受迎难而上的快乐 蚕蛹化蝶，必经钻心之痛，迎难而上才会华丽变身，享受光彩照人的快乐；凤凰涅槃，必经灼肤之痛，迎难而上才会浴火重生，享受万众瞩目的快乐；人亦如此，面对困难迎难而上，才会像那逆水而游的鱼一样，享受成功带来的喜悦。每个人都渴望成功,但在人生的道路上又尽是崎岖和坎坷。当困难摆在你面前时,你会怎么办?是放弃，是逃避，还是不，朋友，那是懦弱，无能的表现。苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗
19、。”让我们在困境中奋斗吧，只有那样才能享受到真正的快乐。大发明家爱迪生，在研究哪种灯泡内芯更耐用时，面对一次次的失败，他选择迎难而上，一千多次的实验，终于使他享受到成功的快乐；一代史学家司马迁，在进行历史的记录时，面对宫刑带来的屈辱，他选择了迎难而上，最终完成史记，享受到“史家之绝唱，无韵之离骚”的快乐。无臂钢琴师刘伟，在弹奏钢琴时，面对无臂的痛苦，仍然选择迎难而上，最终走入维也纳金色大厅，享受到鲜花和掌声的快乐。困难本身并不可怕，可怕的是不敢面对，只有在困境中才能锻炼出人才来。困难像弹簧，你弱它就强，在困难面前，我们怎样才能成为胜者呢？唯有迎难而上，不懈奋斗。迎难而上需要战胜困难的勇气和意志
20、。八年屈辱的抗日战争，面对武器装备的落后，作战物资的短缺，敌我实力的悬殊，中国共产党人以及广大人民群众并没有退缩，并没有投降。就连那些抗日小英雄的姓名也不胜枚举：活在歌声里的小英雄 王二小，银幕上的抗日小英雄 小兵张嘎， 送鸡毛信的抗日小英雄 海娃他们用自己极大的勇气和顽强的意志将日本侵略者赶出了中国，成为我们迎难而上的榜样。不管多么险峻的高山，不畏艰难者总能走出一条攀登到顶峰的路；不管多么幽深的大海，激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。迎难而上激流勇进吧，荡起生命之舟，为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。2012 级语文素养提升宝典 悦读（九） 编辑：杨书慧 校对：范立红- 3 -【点评】本文立意得当，开头类 比引出中心论点；本论部分旁征博引 论证中心论点，材料丰富，论证充分；结尾再用类比，重申中心论 点，并 发出号召，收束有力。全文能紧扣材料及中心论点， 语言生动形象，首尾类比，文采毕现。
