幼儿园教育的性质、双重任务和原则一、幼儿园教育的性质我国是人民民主专政的社会主义国家，这就决定了我国幼儿园教育的社会主义性质， 决定了它是我国社会主义教育事业的组成部分，具有三个性质：教育性、公益性和福利性二、幼儿园的双重任务：1、幼儿园对幼儿实施全面发展保育和教育；一是着眼于幼儿终身发展的长远目标，培养其适应未来、适应终身教育的基本素质，特别是幼儿的主动性、独立性、合作精神、乐于助人等现代社会需要的重要个性品质，使他们今后能学会学习、学会关心、有自我教育能力、能在社会上自律自控、有责任感地生活，成为社会的合格公民。二是着眼于近期目标，帮助幼儿作好上小学的准备，主要在必需的社会适应性、学习适应性、身体素质以及良好的习惯、态度、技能和能力等方面，帮助他们大好基础。2、幼儿园为家长工作、学习提供便利条件。三、幼儿教育的原则：（一） 、教育的一般原则尊重儿童的人格尊严和合法权利的原则促进儿童德、智、体诸方面全面和谐发展的原则面向全体重视个别差异的原则充分利用儿童、家庭和社会的教育资源的原则（二） 、幼儿园教育的特殊原则保教合一的原则游戏为基本活动的原则教育的活动性和活动的多样性原则发挥一日生活整体教育功能的原则安阳汇佳幼儿园
