1、19、小动物过冬一、回顾导入。（1） 、导入：“今天很高兴可以认识这么多可爱的新朋友，认识我这位新朋友你们高兴吗？” “认识新朋友，不能忘记老朋友，让我们一起去看看我们一年级认识的老朋友吧！”（2） 、回顾蚂蚁和蝈蝈故事。出示蚂蚁和蝈蝈的课文图片。认识这两位老朋友吗？炎热的夏天,小蚂蚁在搬粮食蝈蝈躲在大树下乘凉，还笑蚂蚁是傻瓜；寒冷的冬天，蝈蝈又冷又饿。蚂蚁在装满粮食的洞里舒舒服服的过冬啦！（3） 、Ppt 出示成语：蝈蝈之所以，冬天又冷又饿，是因为他们不明白“人无远虑 必有近忧”的道理。蚂蚁很早就开始准备过冬的粮食，是因为他知道“有备无患 防患未然” 。（4） 、齐读成语。2、引出新课：小动
2、物们吸取了蚂蚁和蝈蝈的经验教训，都开始为即将到来的冬天做准备啦。让我们到课文中一起去看看，小动物都是怎么准备过冬的吧。3、板书课题：小动物过冬读课题二、初读课文、整体感知。1、初读课文（1）过度：下面就请小朋友们自己到课本中去读故事，看看你又认识了哪些新朋友，他都是怎么过冬的？（2）出示自读要求1、借助拼音，读准字音，2、读通句子，难读的句子多读几遍。（3）你最喜欢哪个朋友，就呼唤他的名字，让他出来和我们见面吧。燕子姐姐、青蛙哥哥、蜜蜂妹妹（在黑板上贴上图片）2、检查自读情况（1）字：出示带拼音的生字过渡语：要和三个小伙伴交朋友，必须通过他们的考验才行。小蜜蜂要来考考大家啦。生字宝宝，你会读吗
3、？（自读、指名读，开火车读）（2）词：过度：你们太厉害了，小蜜蜂请来了请青蛙哥哥和燕子姐姐帮忙，这下生字宝宝找到了朋友，都变成了生词宝宝，你还能读准吗？（自读、指名读、请小老师领读）（3）句：过度：你们真是闯关小勇士，一连顺利通过两关，相信最后一关，句子关也难不倒你们。（自读、指名读、男女声读。 ）(4)过度：恭喜大家闯关成功，掌声鼓励自己。3、再读课文。（1）过度：字词句都过了关，现在请你把这些字词句再带入课文中，读一读，相信你会读得更好。（2）指名读课文。过度：字词句同学们都顺利闯关成功，段落闯关，有信心读好吗？请一个同学读 1-2 自然段：三个好朋友聚在一起商量过冬的事情。请一个同学读
4、3 自然段：看看小燕子打算怎么过冬。请一个同学读 4-5 自然段：看看小燕子和小青蛙是怎么商量过冬的事的。商量、哥哥、接着、暖和、刮起来、飞回来 明年、来年、第二年 飞到南方去、钻到泥土里、藏在蜂巢里一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起/商量过冬的事。它们商量好了，约定/第二年春天/还在这里相见。请一个同学读 6-7 自然段：看看小燕子和小蜜蜂是怎么商量过冬的事的。请一个同学读 8 自然段：看看他们之间许下了什么约定。三、三读课文过度：字词句段，看来都难不倒大家，老师要给大家出难题，考考大家聪明不聪明，会不会动脑读书了。请小朋友再读课文，这次读的时候，请你到书中各找一句话，回答老师黑板上的问题。
5、一边读一边把你找到的句子话出来。一共三句话，看看你找的准不准。四、学习 1、2 自然段1、学习第一段：（1）过度：小朋友们真聪明，顺利通过所有难关，现在让我们和三个小伙伴交朋友，去和他们一起快乐的唱歌跳舞吧。 （出示 ppt）（2）出示图片，你看三个好朋友唱歌跳舞多开心，你能把他们的快乐读出来吗？（ppt 出示段落）青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。（3）指名读。（4）同学们，你们想和他们一起唱歌跳舞吗？请大家一起站起来，和三个小伙伴一起唱歌跳舞吧。 （课中操：跟着老师一起唱小燕子 ）（5）和小伙伴们一起唱歌跳舞开心吗？带着开心的心情再读一读。(找好朋友一起
6、读)2、学习第二段：（1）过度：快乐的时光总是走得那么快，转眼间，秋天到了。 （课件出示动画：秋风吹，树叶落。 ）燕子、青蛙、蜜蜂在一起商量过冬的事， （相机板书）燕子决定 飞到南方去 过冬；青蛙决定 钻到泥土里 过冬；蜜蜂决定 藏在蜂巢里 过冬。（2） 、你看到了什么？听到了什么？（3） 、出示文字，指名朗读第二段（4） 、把“刮”换成“吹”好不好？再读好这句话（5） 、是啊，秋风刮起来，天气渐渐凉了。三个好朋友该怎么过冬呢？于是，他们就商量开了。（6） 、 “商量”是什么意思？（商量就是围绕一件事，大家各自发表自己的看法。 ）一个人能不能商量？课文中是谁在商量？（ppt 出示三个小伙伴）他们围绕什么事情商量？（怎样过冬）指名再读句子。过度：三个好朋友他们到底是怎么讨论的呢？后面的内容我们下节课在学习。五、学生字。你们的表现太棒了，三个小伙伴要送你们一份礼物。1、认识生字宝宝。 （开火车）2、看清结构：（PPT 出示：)左窄右宽的字：物 暖 接 钻左宽右窄的字：刮学写生字：暖、刮（1）暖：为什么是“日”字旁。书空笔顺，注意友上面有一横。范写。（2）刮：立刀旁，风很大，刮在脸上像刀割一样。范写3、学生描红。
