1、缩句与扩句专项训练 2015*12*23缩句一、明确一个标准“缩句，就是减少修饰、限制的词语，把一个较长、较复杂的句子(单句)压缩成为与原句意思基本相同的较短、较简单的句子。”这是一个大家认识比较一致的缩句的标准。但是，如何把握这个标准，在具体操作中有时则各执一词，答案不一，有的甚至大相径庭。因此，要准确地把握这一标准，其有三点必须明确：1.小学生进行缩句，把一个长句缩成较短、较简单的句子，其主要作用是为了更好地分析和理解长句。2.缩句要去掉的必须是句子的修饰、限制的词语，而不能删去句子的主3.压缩成的句子必须与原句的意思基本相同，保持意思的清晰、完整。二、纠正两大误区之一：把缩句练习等同于句
2、法分析。我们首先应该明确，小学生的缩句练习和句法分析是两种不同的练习。虽然它们之间有一定的联系，尤其是教师应该掌握一些句法分析的知识。但是，指导学生缩句却不能直接地运用句法分析的方法。毕竟，小学生缩句是为了更好地分析和理解长句，而不是为了学习语法知识，更用不着进行句法分析的具体教学。因此，在指导小学生进行缩句时，只能运用小学生已有的句子基本知识，即一个句子一般可以分成两个部分，前一部分说的是“谁”“什么”，后一部分说的是“做什么”“怎么样”“是什么”。这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。例如：“火车开了。”“我们是少先队员。”有些句子在表示动作的词后面，还有一个连带成分，表示
3、动作的对象。例如：“外宾们游览了西湖。”缩句时，就是先对一个复杂的单句进行这样的结构分析，然后一层层地减少附加、限制成分，最后剩下几个中心词形成句子的主干，把它们连贯起来成为较简单的句子。之二：缩句就一定要把所有的附加成分全部删去。一般地说，缩句要去掉所有的附加成分，以达到较短、较简单的要求。如“蔚蓝的天空中飘浮着一朵一朵的白云。”缩为“天空中飘浮着白云。”即是去掉了所有的附加成分。但有时为了保持句意的清晰和完整，对一些虽起修饰、限制作用的词语，还是要适当保留。例如：“我们班的语文老师是一位优秀教师。”如果去掉所有的附加成分，缩成“老师是教师，”则使人不知其所云。三、把握八种疑难的处理1.否定
4、句中的否定词的处理 否定句中的“不”“没”没有”“未”“别”等否定词，在缩句时应该保留。如“革命者决不能低下高贵的头。”缩句时，就应保留“不”，压缩为“革命者不能低下头。”如果把“不”字也压缩掉，就跟原句的意思大相径庭了。2.时态助词的处理 “着”“了”“过”“起来”“下去”等时态助词，它们的作用是附着在动词之后，表示时态。“着”表示进行态，指明动作在进行，如“他大声地说着话”;或指明动作的结果在持续，如“屋里点着灯”。“了”表示完成态，指明动作已经完成，如“他到了北京”。“过”表示经验态，如“他到过北京”。这些句子，如果去掉了“着”“了”“过”这些时态助词，句子的意思显然就不够明白。因此，应
5、予以保留。3.固定词组的处理 “自行车”“白杨树”“人民大会堂”等是固定词组，在缩句时不能把它们拆开来，应整个儿保留。此外，如“老校长”，“新同学”“大树”“小河”等词组，一般都结合得很紧密。也可以视作固定词组。这儿“老”“新”“大”“小”都是起强调的作用，如果把它们去掉后，总觉得意思有较大出入。因此，也应一块儿保留下来。当然，如一定要把它们作为限制语给去掉，只要缩句后句意明白，也是可以的。4.同位词组的处理 同位词组是由两个部分重叠在一起，指同一个人或物作同一个成分。缩句时一般可保留表示某某人或某某事物的主要词语。如“解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。”这一句，“解放军”是表示某某人的主要词语
6、，故应缩成“解放军练习射击。”又如“小英雄雨来掩护了抗日革命干部李大叔。”可缩成“雨来掩护了李大叔。”当然，这两句中的同位词组“解放军叔叔”、“小英雄雨来”本身就很短，也可以将它们整个儿保留在句子中。但“抗日革命干部李大叔”这个同位词组则不能整个儿保留下来，否则显得不简练。5.后补词组的处理 后补词组由两个部分组成，后一部分补充说明前一部分，例如“干得好”“听不明白”“去一趟”等，这一类词组在缩句时应该保留，否则意思就特别别扭。但是，“高兴得跳起来”也是后补词组，但“高兴”不是动词，而是表示“怎么样”的形容词。这里可以只保留“高兴”，句子意思就明白、简洁了。6.连动词组的处理 连动词组是指两个
7、以上的动词直接连用在一起，它们之间也没有修饰、限制的主次之分，前一动词表示先发生的动作，后一动词表示后发生的动作。如“拿笔写字”“走过去开门”等。由于连动词组中的几个动词共一个主语，都是表示“干什么”的，因此，缩句时都应予以保留，才能保持句意的完整。7.兼语词组的处理 兼语词组是一个动宾词组和一个主谓词组套在一起，动宾词组的宾语兼作主谓词组的主语。例如“让我走”“使他相信”等。在缩句时，也应整个儿保留。如“闰土托他的父亲捎给我一包漂亮的羽毛。”这句的“托他的父亲捎”就是一个兼语词组，因此，这句只有缩成“闰土托他的父亲捎给我羽毛。”才能保持句意的清晰、完整。8.“把”字句和“被”字句的处理 “把
8、”字句和“被”字句是两种比较特殊的句式。“把”字句的作用是把动词支配的对象提到动词前边，以强调动作的结果。而“被”字句则是以“被”作状语，用“被”引进主动者，同时指明主语是被动者。因此，“把”和“被”都是句子的主干，应在缩句时保留主要意思。1、缩句方法及相关说明：去“枝”留“干”法凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词等。借助“的，地，得 ”去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。“自我提问 ”法“谁”、 “做什么” 、 “对谁做”。2、缩句练习时要注意什么?a)保持句子完整，注意主语。b)留住句子中的“ 着，了 ”。c)不改
9、变句子原意。3、缩句练习 1：1、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。5、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。6、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。7、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。8、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。9、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。10、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。11、我班李明同学认真地完成了当天的作业。12.我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。13、长
10、安街两旁的人行道上挤满了男女老少。14、他猛地想起自己常对儿子说的一句话。15、解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。16、宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。17、蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。18、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。19、相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。20、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。4、缩句练习 2：1、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。5、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉
11、树。6、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。7、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。8、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。9、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。10、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。11、我班李明同学认真地完成了当天的作业。12.我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。13、长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。14、他猛地想起自己常对儿子说的一句话。15、解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。16、宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。17、蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。18、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。19
12、、相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。20、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。21、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。22、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。23、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。24、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。扩句【备考点】扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为个具体、形象的生动的句子。【应考点】扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
13、【专项突破】一、填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。例：他是一名少先队员。他是一名(优秀的)少先队员。1、周总理听汇报。周总理( )听汇报。2、天空中挂着圆月。( )的天空中挂着圆月。3、燕子掠过湖面。燕子( )地掠过湖面。4、战士们守卫边疆。( )战士们( )守卫( )边疆。二、扩写句子1、微风吹拂着柳丝。2、月亮升起来。3、雨花石像翡翠。4、游客登上了长城。5、屋里走出老人。6、湖面上漂着雾。7、时间溜走了。8、小女孩卖火柴。9、小鸟唱歌。改为双重否定句【解析】双重否定句是使用两个否定词来表达肯定含义的句子。例如“不不“、“ 没有不“、“ 非不“等。双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈
14、或委婉。例如：他不敢不去。 （强烈）我不得不告诉你事情的原委。 （强烈）没有谁不惧怕他的威严。 （强烈）你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（强烈）他不会不同情我的。 （委婉）没有什么不可以。 （委婉）书面语中还经常使用“ 无不、无非、不无、未必不”等双重否定词语来表示肯定。【示例】：他的话不无道理。在场的观众无不为他的精彩表演所打动。他无非是想多捞点退休金罢了。我虽然年轻，但未必不是你的对手我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。可以改为 我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。练习1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。3、每个小孩子都喜欢小动物。 4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。5、信赖，往往创造出美好的世界。6、这是伟大的奇观。7、你应该知道这件事。8、我们建成了希望小学。9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。10、星期天,我们必须去看排球赛。11、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。12、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。13、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。14、写得不怎么样，但还是有希望的。
