1、,金笔作文试听课,授课老师：金笔李敏老师,先做人，后作文,现在老师要带大家玩一个小小的游戏，测测大家的反应力如何？,萝卜蹲,游戏规则：邀请6位同学参加游戏，每人扮演一种萝卜，6人横排面向观众列队，开始游戏。游戏具体操作规则：扮演白萝卜角色的同学念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲”，并做出相应动作。白萝卜玩家动作完成后，红萝卜必须立即跟上并念“红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完分粉萝卜蹲”，同样做出相应动作。粉萝卜立即跟上，如此往复。注意事项：1、玩家和观众一起击掌打节拍，并逐渐加快节拍的速度，以增加游戏难度。2、不允许回传。例：白萝卜玩家传给红萝卜，红萝卜玩家不可以回传给白萝卜。3、反映慢
2、的玩家和传错的玩家被淘汰。4、最后台上剩下的3名玩家为优胜者。,？,团队,口令！,调整坐姿！,1，2，3！,作文的重要性,我们能不写作文吗？,为什么呢？,作文的重要性,考试需要作文,小学语文考试100分中占30-35分左右,初中语文考试120分中占50-60分左右,高中语文考试150分中占70-80分左右,作文 = 语文=一半,12,作文的重要性,生活需要作文,写信,写日记,QQ、微信聊天,与人交流,打电话发短信,说一说,你们喜欢写作文吗？,为什么呢？,凡是成功人事都具有这样的品质自我发现，自我赏识，自我成功，自我创新！,你在写作文时遇到哪些问题呢？,存在的问题,1、没兴趣写作文就应付,2、缺
3、素材不知道写什么,3、写不具体不生动,4、中心不明确,【观察思考发现】,（1）你发现童话故事中的主角“卡梅拉”小鸡与鸡有什么相同和不同？,相同的是，他们都叫鸡，有鸡的形体、外貌特点（特征），都有鸡的头。 不同的是：一般的鸡，不会说话，不会有自己的想法,也没有梅卡拉这么聪明。,【欣赏童话发现童话故事特点】,（2）你发现，“卡梅拉”小鸡与人有什么不同和相同？,我发现：卡梅拉与人不同的是，它的一般特征是小鸡，有鸡的外貌，鸡的习性、性格特征。 相同的是：它的另一半，同人一样，会说话，会做事，会思考，有和人一样的情感和心理。,因此，童话王国里的鸡，不在是鸡，而是“鸡+人”，二合一，变成会说话，会做事，会
4、思考，有爱心的“鸡人”。,像这样，在童话王国的魔法世界里：让动物变成“动物人”；让植物变成“植物人”；让“静物”变成“静物人”，让一切不会说话的事物，同人一样，让他们“说人话，干人事”，这样的故事就叫“童话故事”。,童话故事的特点是：（1）故事中的主角：不是人，也不是物,而是“动物人+植物人+静物人”，很特殊。他们有动物植物的特点，也有人的思想情感。,（2）童话故事：特别传奇、充满童话的神奇、幻想。童话人物之间有矛盾，故事情节曲折动人。每个童话故事，还让我们明白一个道理。, 一个矛盾是：“卡梅拉”不想像其他小鸡一样只是下蛋、睡觉，而它想去看海。,干一件事情：去海边看海。,一个转折（曲折）：卡梅
5、拉迷路了，看到了一艘轮船，但那却是哥伦布的船。为了保命，卡梅拉每天为哥伦布下蛋。结果来到了美洲大陆，认识了皮迪克。,一个道理：卡梅拉非常勇敢，她有自己的理想，并朝着自己的理想努力奋斗。,【说一说】你看过或听过的童话故事有哪些？,【创编童话】,思路一：挑演员，定角色（取有意思的名字）。像导演一样，一般设计3个童话主角。确定主角、配角。如：铅笔+橡皮+文具盒。,思路二：定主题 就是想一想，通过这故事，要明白什么道理？表达你的看法。如：“爱心，感恩、聪明”。,思路三：定情节,故事要曲折，最好有矛盾，意想不到的结局。如： （1）一问一答小蝌蚪找妈妈误会法 （2）骄傲法骄傲的孔雀 (3) 争功法五官争功
6、 （4）先抑后扬法丑小鸭 （5）智慧法乌鸦喝水,思路四：巧用拟人，大胆联想，想象。 （1）在保持动植物某些特点的前提下，给它们一张嘴，让其说话，给他们一个大脑，让其思考；给它们手和角，让他们会动会做事。（方法是：通过想象，给自己带上动物的面具，你就变成童话人物了。）,思路五：列好表格提纲，按表写作。巧用多种描写、多种修辞写生动。,找一找,从例文中找出主人公、道理、故事的一波三折、,看老师怎么编童话故事,我选择了两个动物来编这个故事，这两个动物是小老鼠和小鸽子。,故事的主要内容是：小老鼠在河边喝水的时候掉进河里了，鸽子救了小老鼠。小老鼠也在猎人的枪下救了鸽子，报答了救命之恩。我要表达的是：做人要
7、懂得知恩图报的道理,救,报恩，救了,他们之间发生了什么有趣的事呢？,我编的时间是：有一天。我编的地点是：森林里的一条河边 。,1,时间是：有一天。地点是：森林里的一条河里 。,有一天，一只无家可归的小老鼠口渴了。它爬到一条清清的河边去喝水，不小心掉进河里，它拼命挣扎：“救命！救命”,1,事情的起因是：小老鼠去河边喝水，掉到河里了。,救命!救命!,接下来我就想象事情的经过。,我先想象的是：小鸽子怎么救小老鼠？,2,救命!救命!,接下来我就想象事情的经过。,我先想象的是：小鸽子怎么救小老鼠？,2,救命!救命!,快抓住这根树枝!,我再想象：小老鼠得救之后是怎么感谢小鸽子的？小鸽子又是怎么回答的？,它
8、不停地向小鸽子道谢：“谢谢你，要不是你，我早就淹死了。以后，我一定会报答你的。” “不用谢！” 鸽子说完就飞走了。,3,不用谢！,谢谢你，要不是你，我早就淹死了。以后，我一定会报答你的。”,接着我想象：小鸽子遇到了什么危险或者困难？小老鼠是怎么做的?,4,接着我想象：小鸽子遇到了什么危险或者困难？小老鼠是怎么做的?,4,哎哟！,接着我想象：小鸽子遇到了什么危险或者困难？小老鼠是怎么做的?,正在这时候，小老鼠看到一个猎人用枪瞄准了小鸽子，在猎人将要开枪的那一瞬间，小老鼠鼓起勇气飞快地跑过去，在猎人的腿上咬了一口。猎人忽然感到一阵巨疼，他大叫道“哎哟！”鸽子听见了猎人的叫声，吓了一跳，连忙改变方向
9、飞走了。,4,哎哟！,最后我又想象： 小鸽子得救之后会说些什么呢？小老鼠怎么回答的？,5,谢谢你，小老鼠！,不用谢，我们的友谊，是互相帮助才得到的，我们是最好的朋友。,过了一会儿，猎人走了，小鸽子才飞回来，她对小老鼠说：“谢谢你，小老鼠。”小老鼠说道：“不用谢，我们的友谊，是互相帮助才得到的，我们是最好的朋友。” 从此，小老鼠和小鸽子成为了最好的朋友。,读读小老鼠和小鸽子这个童话故事,有一天，一只无家可归的小老鼠口渴了。它爬到一条清清的河边去喝水，不小心掉进河里，它拼命挣扎：“救命！救命”,就在那万分危急的时刻，一只路过的小鸽子看见了，赶紧飞过来。它连忙衔来一根树枝扔到河里，大声地对小老鼠说：
10、“快抓住树枝！”小老鼠靠着树枝爬上了岸。,它不停地向小鸽子道谢：“谢谢你，要不是你，我早就淹死了。以后，我一定会报答你的。” “不用谢！” 鸽子说完就飞走了。,正在这时候，小老鼠看到一个猎人用枪瞄准了小鸽子，在猎人将要开枪的那一瞬间，小老鼠鼓起勇气飞快地跑过去，在猎人的脚上咬了一口。猎人忽然感到一阵巨疼，他大叫道“哎哟！”鸽子听见猎人的叫声，吓了一跳，连忙改变方向飞走了。,过了一会儿，猎人走了，小鸽子才飞回来，她对小老鼠说：“谢谢你，小老鼠。”小老鼠说道：“不用谢，我们的友谊，是互相帮助才得到的，我们是最好的朋友。” 从此，小老鼠和小鸽子成为了最好的朋友。,你来试一试,话说，从前有只老虎，是个无能之辈。别看它身材又高又大，却连个兔子都对付不了，有时它反被狼和狐狸咬几口。老虎自觉窝囊，于是决心 你知道接下来发生了什么吗？,我不要再当默默无闻的小蜗牛，我想,谁说我只会爬树，吃竹子，我会的东西可不少,如果，我能像小鸟一样在天上飞如果，我能像鱼儿一样在水里游如果，我能,我们也想学本领！,短尾巴、红眼睛的小白兔,人物：小白兔、熊猫、老马医生主题：赞美小白兔舍己救人的精神,全国作文培训第一品牌国家教育部“十二五规划课题”正规权威的金笔作文教材,写作文 学金笔,
