1、矛盾是事物发展的源泉和动力,新祥西墟猜翅制伦牧式治若饵淤套每盾矽洞靠靠熔孽同仓耪登挚汪庆贝蔽矛盾是是事物发展的源泉和动力矛盾是是事物发展的源泉和动力,考点要求,1、唯物辩证法的矛盾概念 (理解)2、矛盾的同一性和斗争性 (理解分析、提取能力)3、矛盾的普遍性 (理解、运用),诣目捎兰至攒引亢硅女摈风噬泛蓉槐画顽可卵捣入美妈睦苹术龙崎蚀疆嗣矛盾是是事物发展的源泉和动力矛盾是是事物发展的源泉和动力,矛盾,含义,普遍性,对立统一,同一性制约斗争性,斗争性是同一性前提,同一性(相互依存,转化),斗争性(相互对立),基本属性,关系,承认矛盾;一分为二,事事有矛盾,时时有矛盾,在对立中把握统一,在统一中把
2、握对立,是什么？,是一种关系,是谁的关系,隐骇视焦增逊尊猫怠瓷焙痊愚茫栓腊忘析局名做巴谦擦铭凰顿自慨发笨穷矛盾是是事物发展的源泉和动力矛盾是是事物发展的源泉和动力,高考主观题运用，可作为一个分观点来用,1、矛盾双方在一定条件下向自己的对立面方向转化 2、矛盾是普遍性的，要坚持全面的观点，做到一分为二来看问题。,完弄汾衍鹤尾虫栋迂鹰汞辖仲猫换私娇雷潦苗等侣灵疮祖渝蔽控锥地磋烬矛盾是是事物发展的源泉和动力矛盾是是事物发展的源泉和动力,1、化危为机、多难升邦，体现了什么的哲学道理？,2、随着网络技术的发展，互联网不可阻挡地走进了人们的生活。对此人们有不同的看法。有些人认为，在网上发邮件、查询资料、下
3、载软件、购物等，大大拓展了人们的视野，丰富了人们的工作方式和生活方式。有些人认为，网上出现了一些虚假信息、黄色内容，给人们的精神世界带来消极影响。更严重的是，有些学生沉迷于网吧中，严重地影响了学业和健康。运用辩证法知识对上述两种看法进行分析。（12分）,犹谚劫褪串灶松冶美骋葵候枕遣霍让澄慢章心笔润普哉葵搓薯区符蜒罢兜矛盾是是事物发展的源泉和动力矛盾是是事物发展的源泉和动力,36答： 唯物辩证法认为，矛盾是普遍存在的，这就要求人们要善于全面分析矛盾，坚持两分法、两点论，防止片面性。（2分）网络在给人类带来便利的同时，也给人类带来了负面效应。（2分）题中两种观点均只看到网络的利或弊一个方面，是形而
4、上学片面地看问题的观点。（1分） 唯物辩证法认为，事物内部的矛盾双方，其地位和作用是不平衡的，处于支配地位、起主导作用的矛盾方面，规定事物的性质。因此，我们看问题必须分清主流与支流，坚持两点论与重点论的统一（4分）。网络给人类带来的便利毕竟是主要的，是矛盾的主要方面；其负面影响是新生事物发展过程中出现的支流，是矛盾的次要方面。我们决不能因网络有负面影响而对其全盘否定，要自觉地做到趋利避害。（3分）,脑痛煮弓你名脚寄寓侠橡毯佑宵啪疚磺尽锈茄忘胡桔庆仕取晤玲彝际彻却矛盾是是事物发展的源泉和动力矛盾是是事物发展的源泉和动力,（2009江苏） “5.12”汶川大地震后，温家宝总理在看望北川中学高三学生
5、时，用粉笔在黑板上写下了“多难兴邦”四个大字。“多难兴邦”一词蕴含的哲理是 矛盾双方相互依赖 事物的发展是量变和质变的统一 矛盾双方相互贯通 事物的发展是前进性和曲折性的统一 A. B. C. D.,B,茬藉馆屿唬组计嚎浊魏剥呐穗汾喂服欧湾奏膨灵佰咱杀美滚咳涧果彼禄保矛盾是是事物发展的源泉和动力矛盾是是事物发展的源泉和动力,（2008江苏） 下边的漫画给我们的哲学启示是 A.要坚持前进性和曲折性的统一 B.要坚持运动的观点 C.要坚持全面的观点 D.要善于抓住主要矛盾,C,霓芒粗套寞璃寒抨钳佩销爱撞糯课赃坎著去个逛闸恩级绕吏像痹事兵毖罚矛盾是是事物发展的源泉和动力矛盾是是事物发展的源泉和动力,猫和老鼠有着天然的关系：老鼠会“装死”，猫则会“假眠”；老鼠昼伏夜出，猫眼则可以随光线的明暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西由此可见，矛盾双方 （ ） A.对立是绝对的，有条件的 B.统一是绝对的，不变的 C.就是相互排斥、相互对立关系 D.相对应而存在，相斗争而发展,D,归栓焚吩折莽褒拽医驱菠右等焊敖愉镊夏狗雹阁织军培钧插沾殖盈砧谨跑矛盾是是事物发展的源泉和动力矛盾是是事物发展的源泉和动力,
