1、 观察物体复习教学设计亢北学校 王艳梅教学内容:苏教版三年级数学上册第八单元观察的物体展示目标:1、让学生通过实际的操作、观察、比较,体会从不同的位置所看到的形状可能是不一样的。能根据观察正确选择相应的视图,或根据指定的视图摆出相应的物体。2、让学生主动参与观察、操作、交流等活动,进一步学习利用实物或图形进行直观和有条理的思考,发展空间观念。3、 让学生进一步认识自己的生活空间,体验数学与日常生活的紧密联系;能克服操作活动中遇到的困难。增强成功的体验,从而不断形成积极的学习情感。 教学重、难点:重点:让学生在观察活动中,体会从不同的方位观察物体所看到的形状有时相同,有时不同。难点:探讨视图不变
2、的不同摆法教法、学法教法:引导发现法学法:观察法、自主探究法教学切入点:先学后教,以学定教教学准备:多媒体课件、小正方体教学过程一、 基础练习。1、 提问:从一个角度观察一个物体最多能看到几个面?2、 填空:(出示课件)从前面看到( )个小正方形;从右面看到( )个小正方形;从上面看到( )个小正方形;从左面看到( )个小正方形。3、 填空:(课件展示)4、 下面三个图形从侧面看,看到的分别是什么形状。(课件展示)5、 右图分别是从哪一面看到的?(课件展示)二、动手操作1、用 5 个同样大的正方体,摆成了一个物体,根据所给的信息,动手摆一摆这个物体是怎样的?从正面看到的是:从侧面看到的是:从上面看到的是: 2、看一看,画一画(课件展示)三、提高题1、数一数,各有几个正方体。2、用同样大小的正方体搭出下面的几个立体图形。(1)从正面看到 的有( )(2)从正面看到 的有( )(3)从侧面看到 的有( )四、全课总结。通过本节课的复习,你有哪些收获?板书设计:观察物体正面 侧面 上面